藝術美、音樂舞蹈、繪畫、影視鑒賞、文學；自然美是以自然為審美對象感受和體驗的美；社會美是指美好的人和事物在社會生活中感受和體驗到的美；科學美是以科學的內容和形式為對象而感受到的美；
中小學美育包括文學、音樂、繪畫、戲劇、電影、舞蹈等藝術教育；組織學生觀察和欣賞自然之美，引導學生體驗社會生活和勞動之美。
美育也叫審美教育。即通過培養人認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，使人具有美好的理想、美好的情操、美好的品格和美好的修養。
狹義上，美育被定義為極端意義上的“藝術教育”。其總的定義是:美育是指審美教育、審美教育、審美教育和審美素養教育。廣義的美育，有人認為:“真正的美育是把美學原理滲透到各學科教學中而形成的教育。”
從狹義到廣義定義美育過程中的另壹個維度變化是:從形式美育到實質美育。“形式美育”是指以培養對象的審美品質為目的的教育活動。另壹方面，“充實的美育”通過上述目標追求美育的精神實質:生活的審美趣味和教育的審美境界。