2.對於學齡前兒童，我們建議不要急於學習自然拼讀，增加磨耳和親子閱讀。到了五歲，根據語言發展的自然規律，孩子會形成拼寫意識。這時，他們會開始學習自然拼讀的預備層次，系統地培養語音意識和音素意識的各個方面，從而開始進入自然拼讀練習閱讀階段。
3.自然拼讀法和自然拼讀法沒有本質上的區別。然而，不同的自然拼讀教學方法由於立足點不同、教學目標和方法的巨大差異而產生不同的效果。我們說只有加強聽力訓練，磨耳獲得足夠強的聽力技能，並在此基礎上形成音韻意識和音素意識，再通過平衡整合的自然拼讀法，才能讓中國孩子獲得同步閱讀和思維能力。
4.自然拼讀的學習時間因人而異。有些學習能力強的同學可能幾個月就學會了，而學習能力差的同學可能要花很長時間才能學會。