2.學生的課堂習慣很好。大家都能積極參與課堂，課堂效果好。
3.教師利用情境引導學生學習新知識，學生的學習興趣被充分調動起來。有很多值得學習的地方。
4.老師在教授新知識的時候很有說服力，讓學生學起來很輕松，把學生的主動權給了出來，教學設計很好，引導很到位，同時也能讓學生體會到學生和生活的聯系。
(1)全班同學情緒高漲。
(2)充分體現學生和教師的主導作用。
(3)最後壹個環節，學生可以計算好自己的身高，設計好，調動了他們的積極性。
5.這個班老師很成功，學生的積極性和參與率都極高。特別是老師能抓住學生的心理特點，創設壹定的情境。
6.教師提供豐富的內容，在整個教學過程中給學生充分的自主探索機會，讓學生在活動中學習和提高。
7.教師可以從學生的特點出發，讓學生在玩活動的過程中探索和理解新知識。總的來說，效果確實不錯，值得學習。