教學目標:
1.了解中國傳統節日的起源、習俗和豐富多彩的活動，如春節、清明節和端午節。
2.通過春節，學生可以深入了解和認識中華民族的傳統文化。
3.明確不同的節日有不同的文化。
4.培養學生珍愛生命、熱愛生活、樂於與人分享快樂的情感。
教學重點:
了解中國傳統節日的由來和習俗，感受中國傳統節日深厚的文化底蘊。教學難點:
培養學生對中國傳統節日的熱愛。
教學過程:
首先，聽關鍵詞，猜節日。
1，對話:同學們，妳們喜歡節日嗎？
2.老師給大家帶來了壹些關於節日的關鍵詞，請大家猜猜這是什麽節日，什麽時候慶祝。
放鞭炮，收紅包(春節正月初壹)
祭祖掃墓(4月3日-5日，清明節)
吃粽子和賽龍舟(端午節的第五個月的第五天)
吃月餅，賞月(中秋節，八月十五)
老師:像這樣在中華民族的土地上延續了幾千年，成為中華民族象征的節日，在中國叫傳統節日。板書:中國的傳統節日
老師:上課前，老師讓大家收集中國的傳統節日。除了熒幕上的四大傳統節日，妳還知道哪些中國的傳統節日，都是什麽時候過的？
教師:學生回答後，展示其余的傳統節日。問:從日期中妳發現了什麽？
總結:是的，中國的大多數傳統節日都是根據農歷來慶祝的。只有清明節是按照陽歷來慶祝的，陽歷是二十四節氣之壹。早在唐朝，就有詩人寫過《清明》這首詩。
第二，進入春節。
1.在這些傳統節日中，哪壹個最隆重，最喜慶？
春節的濃濃年味仍然讓我們想起它。妳能告訴我們春節的主要活動嗎？(討論後同桌談)