1，課前預習
預習既能培養學生良好的學習態度，又能起到“奠基石”的作用，在壹定程度上影響學生的學習能力。
2.認真備課，研究教材。
備課是上好課的前提。只有好好備課，才能放松心情，才有教育機智冷靜處理學生提出的問題，解決問題。
3.課後鞏固
課後適當的練習是非常必要的。學生在課堂上理解和掌握新單詞後，回家後要及時鞏固，這樣才能學得牢固。
4.學生學習成績的評估
主要方法有測試法、觀察法、調查法和自我評價法。其中，考試方法是評價學生學習成績的基本方法。具體方法有口試、筆試、操作考試等等。
其中，筆試是評價和衡量學生成績的基本方法。在新課程改革的指導下，對學生的評價打破了單壹的模式，開展了多元化的評價，以促進學生的發展。
5.課外輔導
是教師在課堂教學規定時間之外對學生的引導。課外輔導是課堂的必要補充。壹般有三種形式:個別輔導、團體輔導、團體咨詢。教師可以根據實際情況靈活運用三種輔導模式。
6.作業的布置和批改
作業形式多樣，經常看課本和參考書；各種口頭作業和口頭問答；各種書面作業；各種形式的實際工作等。結合桑代克的效果定律，給我們啟示。教師需要及時批改作業，以便及時了解學生的知識和技能發展情況，作為改進教學的依據。
7.課程總結
這節課之後總結知識點，然後讓妳加深記憶，讓妳正確理解本科的知識點。