中國傳統文學的研究內容

中國小學研究三方面:1。字形；2.詞義；3.發音。以下是相應的重要古籍。《說文解字》，簡稱《說文》。作者是東漢儒生、文獻學家許慎。許慎根據字形創立了540個部首，將9353個字分別歸類為540個部分。在《說文解字》中，許慎系統地闡述了漢字的規律——劉舒。《說文解字》開創了部首搜字，多為後世辭書所采用。段玉裁稱這本書為“史無前例的書，由徐俊創作”。歷代有許多學者研究《說文解字》，清代研究最為繁榮。段玉裁的《說文解字註》、桂馥的《說文解字證》、朱的《說文通訓》、王鈞的《說文例》和《說文舉讀》尤其受到推崇，他們四人還被尊為“說文四大家”。《爾雅》是我國最早的解釋詞義的書，也是我國古代的壹部字典。《廣韻》全稱為《重建大宋廣韻》，共五卷。是我國北宋時期(1008)編纂的壹部官韻書。它是在陳彭年等人以前的韻書基礎上編的。是中國歷史上保存完整、廣為流傳的最重要的韻書，是中國宋代以前的韻書大師。還有隋唐時期陸法言的《切韻》。《切韻》是現今可考的最早的韻書，原書已失傳。