(1)逐漸從脫離實際向實際發展。
(2)改變了以儒家經典為基礎的教學內容。
(3)人才培養模式由單壹的國內定向向內外壹體化轉變。
洋務運動時期中國教育的新特點:創辦新式教育。
其作用:培養了壹批翻譯、軍事、科技等方面的實用型人才；客觀上突破了傳統的封建教育；傳播西方先進思想；促進中國的現代化。
洋務運動，又稱清末自救運動和自強運動。這場運動是19年洋務派在20世紀60年代至90年代開展的壹場引進西方軍事裝備、機器生產和科學技術維護封建統治的“自強”、“求富”運動。
洋務運動雖然三十多年沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，導致了中國第壹批近代企業的產生，客觀上促進了中國民族資本主義的產生和發展。
根本指導思想是“自強”和“求財”。其分類思想是“師夷長技以制夷”和“中體西用”。前四個字“師夷長技以制夷”表明了洋務運動與外國資本主義侵略者的關系，即學習西方技藝，以抵禦西方侵略，鋪平道路。