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傳統中國學術中的“小學”是指什麽?是為什麽呢?

“小學”二字最早並不專指學校。西漢時稱“文字學”為“小學”,唐宋以後又稱“小學”為自學。讀書必先認字,掌握字形、字音、字義,學會使用。周朝兒童入學,首先學六甲六書(六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的幹支。六書即指事、象形、形聲、會意、轉註、假借),所以從前把“文字學”稱“小學”,“小學”之名即由此而得。

蓋小學者,國故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,豈專引筆畫篆、繳繞文字而已。茍失其原,巧偽斯甚。 ——《國故論衡?6?1小學概說》

“小學”在古代就是古漢語文字學

壹,什麽是小學? 即語言文字之學

古代小學先教授六書,所以把研究文字訓詁音韻方面的學問叫小學。

每個文字具有三個部分:1.字形;2.字義;3.字音。

在漢代,分別不很顯著。

宋末王應麟《玉海》已分成三種:體制.訓詁.音韻。

清代的《四庫全書》,把小學書分為:訓詁.字書.韻書三類。

小學附庸於經學,以經學為大學,故稱語言文字之學為小學。分音韻、文字、訓詁三。

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