傳統的識字方法主要象形識字法、環境濡染法、生活識字法、遊戲識字法、趣味識字法、思維識字法、看圖識字法、階梯想象識字法。
識字方法教學是整個小學階段，特別是低年級教學的重點和難點。學生在書寫過程中多筆少畫、弄混字形的現象時有發生。為突破這壹難點，在識字教學中，我壹改過去壹筆壹畫教學識字的機械做法，引導學生不拘壹格，巧記字形。
擴展資料：
對孩子識字方式上來說，興趣是非常重要而關鍵的，興趣是最好的老師，3-6歲幼兒有其自身的發展規律和性格特點，他們愛玩好動，好奇心強，精神不易長時間集中，對於事物記得快忘得也快，硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的，還會損害孩子學習的興趣。
因此對於幼兒識字，應該采用幼兒比較鐘愛的遊戲的方式來進行，我們的遊戲識字課鎖遵循的即是這種思想，首先讓孩子愛來，能堅持，然後才能輕松學習，保證效果。
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