籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跑步、跳高、自行車、射擊、遊泳、跳板、舉重、網球等等。
知識擴展:
體育是人類在發展過程中逐漸發展起來的，有意識地培養自身身體素質的各種活動。采取了各種形式的體育活動，如走、跑、跳、投、舞等，這就是人們通常所說的體育鍛煉過程。
內容豐富，包括田徑、球類、遊泳、武術、健美操、登山、滑冰、舉重、摔跤、柔道、自行車等項目。
“支持優秀民族、民間、民俗傳統體育項目的發掘、整理、保護、推廣和創新，定期舉辦民族傳統體育運動會。”新修訂的《體育法》對傳統體育的繼承和發展做出了明確規定。
近代體育運動最早是由西方傳教士在晚清引入學校的。所謂教會學校，就是按照西方的教育模式和理念創辦的傳播文化科學知識的新學校。
與傳統的私塾或書院不同，教會學校註重智育，同時也大力提倡體育運動；課程中不僅有專門的體育課，還有業余運動隊和體育比賽。
這壹切都源於古希臘文化中的奧林匹克傳統和信仰，即健全的心智需要健康的身體來承載。北京第壹次大型運動會是1965438+2003年5月在天壇舉辦的第壹屆華北運動會。
全面推行群眾體育水平等級評定制度，是深化全民健身體制改革的壹項具有全局性的重要改革舉措，有利於最大限度地調動人民群眾參與健身的積極性，增強參與者的獲得感、榮譽感和幸福感。
有利於培訓市場的規範管理，促進體育消費，推動體育產業發展；有利於發現和培養體育後備人才，為競技體育發展奠定更加堅實的基礎；有利於強化體育社團的自我管理功能和自我造血功能，促進體育社會組織整體健康發展。