勞動區別於類人猿，是創造物質文明和精神文明的最直接因素，是中華民族的傳統美德，讓五千年的中華文明代代相傳。教育與生產勞動相結合壹直是我國堅持和強調的基本教育政策。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》中明確提出“教育教學要與生產勞動和社會實踐相結合”。
因此，高校要加強勞動教育，堅持通過勞動修身、增智、強身、美育、創新，把勞動教育作為大學生塑造健全人格、錘煉頑強意誌、錘煉高尚品格的基本保證。
作為增強學生勞動意識、培養學生勞動觀念、增強學生勞動能力、激發學生勞動熱情的根本舉措，作為構建德智體美勞全面發展的高校教育體系、培養社會主義合格建設者和可靠接班人的核心環節。
《指導綱要》在普通高等學校勞動教育方面規定
結合普通高等學校的實際情況，指導綱要強調了三點要求:
壹是明確重點，加強馬克思主義勞動觀教育，以創新創業為重點，結合學科專業開展生產勞動和服務勞動，積累職業經驗，培養創造性勞動能力和誠實守信的合法勞動意識。
二是明確載體，明確主要依托的課程。其中，本科階段勞動教育必修課不少於32學時，明確規定學生日常生活中的勞動事項和時間，組織勞動周或勞動月。
第三，加強服務，加強勞動教育師資培訓，有條件的高校開設勞動教育相關專業。