勞動教育的基本理念是強化勞動觀念，弘揚勞動精神；強調身心參與，註重手腦並用；繼承優良傳統，突出時代特色；發揮主體作用，激發創新創造。
總體目標是準確把握社會主義建設者和接班人的勞動精神、勞動價值取向和勞動技能水平培養要求，全面提高學生的勞動素養，使學生樹立正確的勞動觀念，具備必要的勞動能力，培養積極向上的勞動精神，養成良好的勞動習慣和素質。
勞動教育有三個基本特征:
壹是思想內容鮮明，強調勞動者是國家的主人，壹切勞動者和勞動者都應受到鼓勵和尊重，反對壹切不勞而獲、崇尚發財、貪圖享樂的錯誤思想。
二是突出社會性，要求引導學生走向社會，了解社會，增強責任感，實現社會主義社會平等和諧的新型勞動關系。
三是明顯的實踐性，以動手實踐為主要途徑，引導學生在認識世界的基礎上學會建設世界、塑造自己，從而達到陶冶情操、增長智慧、強身健體、教育美容的目的。
重大意義:
勞動教育是中國特色社會主義教育體系的重要組成部分，直接決定著社會主義建設者和接班人的精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區、各學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐教育中取得了壹定的成效。
同時也要看到，近年來，壹些青少年出現了不珍惜勞動成果、不願勞動、不能勞動的現象。勞動獨特的教育價值在壹定程度上被忽視，勞動教育正在被淡化和弱化。對此，全黨和全社會必須高度重視，采取有效措施，加強勞動教育。