1.原因(背景)範疇:主觀-客觀，國內-國際，必然-可能，政治-經濟-文化-社會生活-權利。
對外關系——民族關系等。
2.措施(內容):政治-經濟-文化-社會生活-對外關系-民族關系-軍事-教育等。(流程
上課:導火索——起點——轉折點——結果——評價。這幾年考試很少。)
3.影響類別:分析性、正面-負面、直接-間接-深遠、內部-外部等。
4.功能範疇:由近及遠，由內及外，直接-間接-深遠等。
5.評價類別:分析型、肯定-否定型、進步-限制型、早-晚型等。如果分數高，可以考:史實。
+性質和特點+影響(負面和正面)+結論。
6.變化(趨勢)類別:從...到...，越來越多...等。
7.經驗(啟示)類:材料所反映的基本原理和觀點、經驗或教訓、應努力的方向或整改措施(應
做什麽，不做什麽)等。
8.比較範疇:異同；比較視角:原因-內容-性質-結果-影響等。
9.判斷(選擇)觀點類:判斷(選擇)觀點-解釋原因(論證)-總結升華等。
10.評論類:壹般采用“什麽”、“為什麽”、“怎麽樣”模式。“是什麽”，就是從材料中總結出來的。
妳的觀點是什麽或者妳同意什麽？“為什麽”，即妳的理由是什麽；閱卷壹般需要“多角度”論證
應該不少於三個論點，有時還需要中外對比。“如何”，對正確或錯誤觀點來源的分析，壹般可以從時代和階級。
思維的局限或理論高度。