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小學語文的閱讀方法有哪些?

1,帶著疑問閱讀

讀壹篇語文課文,要帶著問題讀,邊讀邊思考問題,達到對課文的基本理解。

2.補充閱讀

家長和老師可以根據本學期課文的特點,為學生選擇合適的課外讀物,讓學生從課外讀物中獲取知識,提高閱讀能力,作為教學的補充。

3.標出重點

學生在閱讀課文時遇到生詞是正常的。可以通過標註的方式進行標註,標註的生詞可以是註音的,也可以是註解的,達到了提高記憶的效果。標註的意思不僅僅是標註生詞,還包括標註重點、中心思想和喜歡的句子。如果有必要的話,可以把這些做了標記的句子記錄下來作為寫作素材,也可以養成良好的筆記習慣。

4.默讀比較合適。

默讀是壹種閱讀方式。優點:閱讀速度快,不易疲勞;更容易集中精力去理解、吸收和思考課文內容;默讀的時候要邊看邊思考,要理解課文的每壹句每壹段。讀完壹段,思考該段的主旨,然後把每段的主旨聯系起來,總結全文所反映的重要內容。

如何科學地閱讀,是備考復習必須解決的問題。很多同學只是在復習的時候把課本看了壹遍又壹遍,還是發現有太多的知識沒有註意到,或者看似似曾相識卻又似是而非。這是典型的復習時不科學閱讀的問題,而不是很多人想象的考生記憶力差。

科學閱讀的壹個基本原則是,閱讀不能簡單機械地重復,必須讀得很明白。閱讀的效果取決於理解,而不是閱讀的次數。

參考資料:

百度文庫,閱讀

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