自主遊戲是孩子們最喜歡的遊戲活動。在這類遊戲中，孩子可以根據自己的意願選擇遊戲素材，以自己的方式與之互動，在這個過程中獲得知識、能力和情感的發展。合適的遊戲素材可以激發孩子參與遊戲的欲望，引發新的遊戲情節。
遊戲素材影響遊戲效果。遊戲素材的價值不在於價格，而在於能否激發孩子的興趣，促進孩子的自主活動。因為遊戲是主動的、自發的、開放的，日常生活中非結構化的材料應該是兒童遊戲的首選。日常生活的素材來源於孩子的生活，是孩子熟悉的。這些物品種類繁多，結構多樣，最適合兒童使用。
幼兒園自主遊戲的活動目的:
1.通過遊戲課程的實踐和研究，我園教師進壹步明確了遊戲課程是幼兒園的基本活動，教師應以遊戲為主要教育手段。在實踐中，要理論聯系實際，反復討論學習，提高遊戲課程的研究實踐能力和理論水平。
2.以《綱要》和《指南》精神為指導，以需求為導向的創新培訓模式提高了教師的自我反思能力，促使教師在自主學習中得到積極發展。
3.以教研組為單位進行專題討論，關註幼兒的遊戲行為。從案例入手，及時抓住組織遊戲活動中具有普遍和典型意義的問題和案例，鼓勵教師在專題研究過程中善於發現問題、總結問題、解決問題。通過團隊成員之間的互動，我們可以解決困惑，更好地將想法轉化為行為。
5.加強遊戲環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，體現教師、兒童與環境的關系。