高壹壹節體育課的壹節課，我們幾個同學在草叢裏抓螞蚱。
在無風的草叢中，有些草突然動了，我們大叫:“螞蚱！”“看壹看草地，嘿！壹只大蚱蜢！壹個同學撲向蚱蜢。結果螞蚱被嚇跑了，自己倒在壹條狗身上啃泥。我們幾乎笑癱了。突然，遠處的草“啪啪”“螞蚱！”我們又尖叫起來，註意力立刻被吸引過去。
這壹次，我們改變了“拍打”的戰術。我們選了三個動作敏捷的同學，伏在地上，慢慢靠近草叢，用手小心翼翼地四處摸索。突然，有同學興奮地喊道:“我抓到了！”我抓到了！" "哇，好大壹只蚱蜢！“學生們都搶著要搶走，場面變得很混亂。
我趕緊說:“別搶了，會傷到它的。我提議先放在飲料瓶裏，放在教室的生物角裏。”他們也同意這個方法是好的。
我們告訴老師我們的想法。老師首先表揚了我們對小動物行為的細心觀察，但也提出了意見:“校園裏的壹草壹木壹鳥壹蟲都是全體同學共享的。我們不能自私地據為己有，而應該歸還給這個校園。”況且動物是活著的，需要自由。"聽了老師的話，我們如夢初醒，異口同聲地說:"我明白了，老師！" "