這封存在了十多年的勸諭信，今年引起了公眾的關註，涉事學校被推到了風口浪尖。這說明學生、家長和公眾的意識在逐漸改變，學校建議的老套路已經行不通了。春節意識和節日意識不應該被淡化或拋棄，而應該進壹步加強。把假期還給學生，學生要自主安排假期生活，做自己認為有意義的事情。
對於學生來說，放假不僅是有意義的休息，也是學生進行社會教育和生活教育的重要機會，讓他們接觸和了解社會，提高自我意識，促進自我成長。對學生的教育包括學校教育、家庭教育和社會教育。如果學生的整個假期生活都圍繞著完成作業和上新課，他們將錯過家庭教育和社會教育。
其他方法
壹些學校擔心學生在春節走親訪友時會忘記學習，影響學業。這源於唯成績論的功利主義教育觀，而不是堅持五育並舉。要從關註學生素質發展、給學生自主成長空間的角度，引導學生設計規劃自己的春節假期生活，更有利於學生成長。
學校勸導學生的老套路已經行不通了，春節放假意識不應該淡化，不應該拋棄，而應該進壹步加強。把假期還給學生，學生要自主安排假期生活，做自己認為有意義的事情。要過好春節等傳統節日，這也是對學生非常重要的傳統文化教育。