熊叔叔生日會幼兒園小班繪本教案1壹、作品欣賞
(1)內容簡介
熊大爺為了給小溪上的動物鄰居鋪壹座石橋，真的很累。正當他熟睡時，門鈴響了。熊大爺馬上去開門，沒人應。當他回到樓上時，門鈴又響了，但仍然沒有人。熊叔叔睡不著，坐在沙發上看報紙，門鈴響了，但還是沒有人。熊叔叔到處找不到人，卻在草地上找到了壹個大箱子。打開包裝，小動物們跳出來:“生日快樂！”“原來今天是熊叔叔的生日，大家壹起過個熱鬧的生日聚會...
主題分析
故事講述了熊叔叔尋找“誰敲門”的故事，讓孩子們理解了故事中的反話，感受到了小動物們和熊叔叔之間的深厚友誼。
(3)情節分析
這個故事從壹開始就充滿了懸念。在熊叔叔反復開關門找不到人的時候，《吊》滿足了讀者的胃口。
在壹步壹步的懸疑劇情中，我們發現熊叔前後做著相反的動作，開壹關，上下，出入，坐壹站，推拉。
最終，意外而溫暖的結局不僅豐富了孩子們的閱讀體驗，也讓他們在故事的高潮中感受到了動物互助、團結友愛的情誼。
在故事的開始，熊叔叔太累了，他在為小動物們建壹座橋時睡著了。故事的最後，小動物們為熊叔叔舉辦了生日聚會。這種互幫互助、團結友愛的友誼，對孩子良好道德習慣的培養意義深遠。
角色分析
熊大爺睡得正香，突然被門鈴吵醒。他的大眼睛和大嘴巴讓我們看到了熊叔叔的“驚喜”。熊叔開閉門之間的猜忌；熊叔叔上下樓時的緊張；熊叔叔走出門，進了屋；熊大爺坐與站之間的無奈；熊叔奪門而出的憤怒讓故事隨著熊叔的不同動作和場景的變化而向前推進，熊叔的心理變化也清晰可見。
從到處找人到躲在石頭後面；找到盒子時的困惑和好奇，打開盒子時的驚喜和精彩的劇情變化也吸引著孩子去閱讀，去尋找答案。熊叔叔的表情變化非常豐富生動。
讓孩子有身臨其境的感覺。
(5)圖片分析
1.圖片構圖和顏色
作者巧妙地將每個對立的動作設計在壹個跨頁上，讓孩子從熊叔叔的動作和場景中找到對立的動詞，對中學孩子更好地理解相關詞匯很有幫助。
2.照片中包含的細節
壹般繪本的扉頁上的圖案都是故事的主角或者某個情節的重復，而這本繪本的扉頁是熊叔叔為大家搭建橋梁的場景，就像是壹個前奏，讓整個故事更加完整。
(6)語言分析
幫助孩子感知和積累對立動詞:開壹關，上上下下，出進出出，壹站就坐，推拉是這本繪本的主要思想，對發展中學生的語言能力也非常有益。結合熊叔的反運動
工作幫助孩子更好的理解故事內容，讓這樣的認知不至於過於平淡和說教，學習是快樂輕松的。
(1)活動設計1
1，設計思路
中學時期是兒童語言發展的關鍵時期。老師可以幫助孩子積累詞匯，引導孩子嘗試連貫地說話，鼓勵孩子大膽地表達。繪本作為兒童語言發展的載體，壹直受到高度重視。故事中的反作用能有效地激發兒童觀察、發現和表達反作用的興趣。
生日壹直是孩子們最喜歡的話題。當他們收到禮物和點燃蠟燭時，他們總是非常高興。形狀各異、色彩豐富的蛋糕是生活的主角。孩子心裏壹定有自己喜歡的蛋糕形狀。然後，我們壹起來說，壹起來做。
2.活動目標
(1)欣賞故事，在故事中找到相反的動作，並願意學習去做。
(2)嘗試用各種方式裝飾自己喜歡的生日蛋糕。
3.活動準備
繪本《熊叔叔的生日會》，PPT課件(配門鈴和歌曲《生日快樂》)
漢字卡:開壹關，上下，出進，壹站坐，推拉。
圓形紙板、壹次性盤子、彩色油畫棒、彩色泥巴、各種珠子等。
4.活動過程
(1)猜
分別顯示標題頁和1頁:
猜猜為什麽熊叔叔大白天還在睡覺？
熊叔叔在做什麽？
總結:原來熊大爺為了幫小動物搭石橋，累得睡著了。
看壹看
壹(門鈴響)那是什麽聲音？
熊叔叔，妳聽到了嗎？看看他。妳能告訴我壹些關於他的事情嗎？
1.(顯示第5 ~ 1 2頁。)熊叔叔在幹什麽？
熊叔叔怎麽了？
熊叔叔聽到門鈴響的時候做了什麽？
壹個接壹個呢？
熊叔叔最後做了什麽？妳是怎麽做到的？
(根據小朋友的回答，出示相應的中文卡片。)
從熊叔叔和他的朋友們的行動中，妳發現了什麽？
總結:原來這幾個動作是相反的。
這些動作都是相反的。妳想學嗎？
妳會做什麽動作，反過來也壹樣？(個別孩子試圖反其道而行之。)
(3)玩得開心怎麽了？
壹個大盒子裏會有什麽？請猜猜看。
壹個小動物怎麽想到給熊叔叔過生日的？
熊叔叔是壹個喜歡幫助別人的人。他的朋友如何慶祝他的生日？
朋友送的蛋糕真好看。壹定也很好吃！妳最喜歡哪種蛋糕？
這裏有很多東西(介紹資料)。妳想做壹個最喜歡的蛋糕嗎？加油！
(幼兒操作:可以在紙板、盤子上畫、糊、塑造彩色的泥巴。)
(4)活動延伸
讓我們壹起慶祝熊叔叔的生日吧！放《生日快樂》這首歌，老師和小朋友壹起唱歌跳舞。)
(2)活動設計
1，設計思路
故事營造了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情和動作之間，孩子們積累了對立的動詞詞匯。
那麽，還有哪些動作是相反的呢？生活中還有哪些地方是反義詞？在與同齡人的競爭中，孩子們開始用小眼睛尋找它，伸出手和腳模仿它，張開嘴談論它...原來我們是在處處躲著“對立面”。
2.活動目標
(1)通過觀察熊叔的動作，比較兩個動作的異同，了解反義詞。
(2)玩“反面遊戲”，對生活中的反義詞感興趣。
3.活動準備
繪本《熊叔叔的生日會》，PPT課件(配門鈴和歌曲《生日快樂》)
漢字卡:開壹關，上下，出進，壹站坐，推拉。
遊戲記錄表格
紅色和藍色的鋼筆
4.活動過程
(1)回憶故事1(展示封面。)妳還記得這個故事嗎？
壹個故事叫什麽名字？
(2)理解故事
熊叔叔在做什麽？為什麽大白天還在睡覺？
壹(門鈴響)熊叔叔聽到了嗎？看看他。妳能告訴我壹些關於他的事情嗎？
I(顯示第5 ~ I 2頁。)熊叔叔做了什麽？妳是怎麽做到的？
誰想學熊叔叔的動作？
(3)遊戲:找對立面。
妳還會做什麽動作，反過來也壹樣？(個別孩子試圖反其道而行之。)
我們分成兩組，玩壹個遊戲“找對面”。
(要求:每組壹個孩子做壹個動作，另壹組壹個孩子做相反的動作；每組壹個孩子說壹個動詞，另壹組壹個孩子說相反的動詞。老師用紅藍筆記錄遊戲記錄表，看哪壹組五角星是贏家。)
(4)延伸
讓我們找出還有哪些地方存在這些“對立面”
把它們寫下來，告訴所有人。
(3)活動擴展
1.找找幼兒園，家裏，還有什麽東西藏在“對面”。
2.“找對面PK賽”:比壹比，看誰知道“對面”。
(4)閱讀區的活動
1.活動1
(1)活動名稱:找對面。
(2)活動意向:用繪畫、符號等方法，記錄妳在幼兒園和家裏發現的“反面”，妳就可以做成。
現代生活中的反義詞。
(3)活動準備:
筆和筆記本。
(4)活動提示:
(1)找幼兒園，家哪裏有“對面”。
(2)用繪畫、符號等方法記錄。2.活動2
(1)活動名稱:對面秀
(2)活動意圖:用自己的動作表達反義詞，和同齡人比，看誰做的多。
(3)活動準備:漢字、圖片、帶反義詞的小粘紙。
(4)活動提示:
①遊戲中兩個人輪流:壹個拿卡，壹個反著做。
(2)能快速準確地貼在自己的小粘紙上，更勝壹籌。
熊叔叔生日會幼兒園繪本教案2活動目標:
1，讓孩子學會觀察畫面，體驗閱讀壹段文字的樂趣。
2.根據故事幫助孩子理解動詞和反義詞。
活動準備:
1，故事ppt2，動物等相關圖片活動:
首先通過討論，引入了主題1。今天老師帶了個好看的故事(展示故事圖)封面。誰知道這個故事的名字？
2.猜猜這個故事可能是關於什麽的？
二、故事賞析，體驗故事的樂趣1，聽老師引出故事內容，看故事ppt“熊叔叔今天生日，怎麽還睡不起來？”老師邊看ppt邊講故事，體驗讀壹段的樂趣，讓孩子壹起感受動詞。
2.說“熊叔叔好辛苦。他淩晨做了什麽？”3.想想在熊叔叔的動作裏找到“對面”的老師。他很難做這麽多相反的動作。妳覺得他做過哪些反其道而行之的動作？" 4.玩個遊戲:找對面(圖片匹配)(動作匹配)(文字匹配)5。看壹看。”玩了這麽久，熊叔叔找到朋友了嗎？他看見房子外面有壹個盒子。猜猜這是什麽？“第三，老師，有快樂的體驗。他們的生日聚會真熱鬧！我們也去吧！
擴展活動:
(1)，送禮(藝術活動):
熊叔叔太高興了，有這麽多小動物來慶祝他的生日。讓我們為熊叔叔做壹個漂亮的禮物。
(2)閱讀繪本:把書放在書區，讓孩子自由借閱。
許多幼兒園老師經常抱怨課堂很難讓孩子理解。
無論是新手還是有經驗的幼師都有同感！
在“百度”中搜索“好老師淘寶店”可以看到我們的店鋪。歡迎您聯系我們。
本教案包含兩種課件。
1，ppt配音多媒體幻燈片課件
2.FLASH動畫課件
熊叔叔生日會幼兒園繪本教案3活動目標:
1，觀察圖片，大膽想象和表達，嘗試推理故事。
2.主義短句:“我的蛋糕味道xx，好吃，好吃。”。
3.通過故事的學習，我知道鄰裏之間應該互相幫助，養成良好的品德。
活動準備:
畫壹本書，ppt活動流程:
首先，導入故事:
今天，老師給孩子們帶來了壹個好聽的故事。名字是熊叔叔的生日聚會。他生日那天誰來了？除了客人，還有什麽？這麽多客人和禮物，這叫生日聚會。
總結:客人多，生日禮物多。大家壹起為妳唱生日歌，壹起分享生日蛋糕，這就是生日聚會。
二、聽故事:分段聽故事，和孩子壹起看，壹起講。
1.播放課件(故事開頭)默認問題:熊叔叔在幹什麽？他為什麽睡懶覺？他為什麽要搬石頭？誰來建壹座小橋？
從這件事可以看出熊爺爺是個什麽樣的人。
2.播放課件(故事中:門鈴響了)問題:聽，什麽響了？(小孩:門鈴)響了幾次？熊叔叔，妳聽到了嗎？他是怎麽做到的？(醒醒，醒醒)我們來模仿壹下起床的動作，好嗎？猜猜誰在按門鈴？
3.播放課件，問:熊叔叔做了什麽？(開門)打哈欠是什麽感覺？學習。有人嗎？(沒有)是誰？
4.放課件(門外壹個大盒子)問:大盒子裏是什麽？(兒童:禮物、糖果...)
5.播放課件(熊叔叔推箱子，後面箱子裏有小動物)問題:箱子裏是誰？現在知道誰按了三次門鈴了嗎？
6.播放課件(謝謝熊叔叔)。問題:熊叔叔怎麽了？他怎麽會流淚呢？這是喜淚還是悲淚？師:對，這是熊叔叔喜極而泣。他被小動物感動了，流下了眼淚。
第三，蛋糕老師通過flash給熊叔叔做了壹個蛋糕。
這孩子用蠟筆畫了壹個蛋糕。
四、送蛋糕理論的短句:“我的蛋糕味道xx，好吃，好吃。”在慶祝中結束。
活動反映:
在活動設計過程中，我根據小班幼兒的年齡特點，創設了有趣的內容場景。在活動介紹部分，我講了什麽是生日聚會，在聚會上怎麽過，是誰，激發了孩子讀故事的興趣。活動中:引導孩子看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，讓他們輕松愉快地學習，在故事情境中體驗熊叔叔的心情和感受，通過展示PPT盒子，引導孩子猜盒子裏是什麽。不斷思考，尋找答案；活動最後:通過畫生日蛋糕，給熊叔叔辦生日派對，讓孩子們體驗生日的快樂。孩子們參與整個活動的熱情非常高。
我在教學活動中註重孩子們對PPT圖片的閱讀，給他們壹對壹的直觀感受，通過講、學、做加深他們對故事的印象；註重孩子能力的發展。熊叔叔聽到門鈴響了。這是什麽？課件裏有門鈴，更逼真，讓孩子身臨其境。
整個活動也存在很多問題，比如:問題的設計過於瑣碎，繪本原有的語言美沒有得到充分的整理和展示；對孩子的問答還是缺乏正面回應，對抓住重點的思考還是缺乏。