給孩子壹封家風家訓的信。
兒童:
今天，在？濮陽晨報？在報紙上看到的？家風好，家訓好，愛情是傳承和延續？這篇文章頗有見地。
曾經有壹本名著叫？好媽媽勝過好老師？顯然，父母在孩子的教育中起著至關重要的作用。父母的壹言壹行都直接影響著孩子的健康成長，所以壹個家庭的家風家訓會讓孩子終身受益。
家庭是社會的細胞。壹方面，每個人都是在特定的家庭中成長成熟的，壹個人性格的形成與他有關。
她所處的家庭環境密切相關。另壹方面，壹切都應該在那裏？風？然後呢。規則？壹個家庭，如果沒有正確的良好風氣和規矩，如果老少失序，亂來，隨便，不遵守國家法律，不講道德，甚至人際關系緊張，生氣打架，家庭暴力，等等。因此...沒有家庭關系的和諧和正常維護。
家風，簡單來說就是壹個家庭或者家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們五千多年的燦爛文化孕育了許多優良傳統。家風是我們的行為準則；家風是社會和諧的基礎。家風主要有兩點:壹是風格要端正，要有檔次；第二，要堅持幾十年，世世代代遵守。成為壹種沒有任何外界強迫的習慣性動作。吃苦是福，肯學習肯努力，所有美德中孝順第壹，尊老愛幼，勤儉持家，以誠待人，吃苦耐勞，做主人，做老實人，照本宣科。做壹個安靜的人，以勤勞為本，寬容他人，心地善良，自強不息，不忘自己的根等等。都是中華民族的優秀家風。
家訓，簡單來說，就是大人給孩子講的話，裏面包含著各種哲理，充滿了愛，讓孩子在行為習慣、思想道德品質、個人成長中有意識地去比較、去體驗、去實踐。每個父母都應該肩負起把中華民族的傳統家風家訓傳承給下壹代的美德。我市本次征集活動，* * * 1000余名學生參與，共征集文章2萬余篇？如果大人告訴小孩？。每壹句話都是從13個方面傳達給我們未來的希望，忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇、勤、學、儉、慎、健，帶著父母的殷切期望和祝福。所以，我想對孩子說的是:要誠實、善良、感恩、有回報？。在當今浮躁而現實的社會氛圍下，我絕不希望自己的孩子成長為壹個以金錢為標準的成功人士？俗人？希望她壹生平安，幸福，愉快。夠了。
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給孩子壹封家風家訓的信。
兒童:
壹句話、壹句話、壹個家族故事、壹段家族記憶，都是家風的載體。家風是壹種潛在的無形力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的內心，塑造著孩子的人格。這是壹種無聲的教育。
中國是壹個禮儀之邦，其五千年的文化遺產已經深深地銘刻在中國人民的心中。每個家庭都有自己的家風和家規。俗話說，方圓不能無規矩不成方圓:從孟母到我婆婆，好的家訓、家規、家風，不僅承載著先人對後代的希望，更體現了中華民族的優良民族風格！
家風是由家庭成員的態度、行為和輿論所造就的，存在於家庭日常生活中，表現為成年人在日常生活中處理各種關系的態度和行為。良好的行為習慣和正確的輿論導向造就了良好的家風；不良的行為習慣和不正確的社會輿論造就了不良的家風。
父母在日常生活中的習慣性舉止，造就了特定的家風，未成年人會被自己的所見所聞所影響。其中，？模仿？發揮重要作用。不管成年人是否意識到自己的舉止會對未成年人產生壹些影響，未成年人都在模仿他們。未成年人早期的行為習慣反映了父母的性格和行為習慣，是父母的壹面鏡子。
我們經常在法治專欄看到青少年犯罪的案例。是什麽原因導致他們迷失方向，壹步步走向犯罪的邊緣？我們不得不說，這些誤入歧途的孩子是可悲的。對於那些誤入歧途的孩子，我不確定他們都是因為家庭因素的負面影響而產生了不良後果，但我確定家庭環境對他們的錯誤有著不可推卸的責任。曾經有壹個孩子，學習成績很優秀。後來因為他父母外出打工，很少過問孩子的情況。他們只給了孩子物質上的滿足，而不管孩子的言行和習慣，以至於在外界因素的引導和誘惑下，孩子養成了惡性的行為習慣，開始學習下滑，不遵守紀律，逃學接連不斷，最終走上了犯罪的道路。
每個孩子都像壹棵小樹苗。唯壹不同的是，有的樹苗是靠人工木架支撐來矯正成長軌跡的，而有的孩子則是因為父母的溺愛和周圍的負面影響而偏離了正確的人生成長軌跡。
孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。父母有義務和責任照顧好家庭，教育好孩子。兒童的健康成長不僅需要父母和老師的精心教育，還需要社會各個層面的良好氛圍來促進他們健康茁壯的成長。由此可見，良好的家風和家訓對孩子的影響是很大的。
人之所以為人，是因為有責任感，從而獲得了上帝賦予的促進人類文明和社會和諧發展的神聖使命。我們這些有著五千年優良傳統的中國人，不要把老祖宗留下的寶貴財富扔掉。家風好，家訓好？是孩子成長道路上最好的助教，是社會發展和文明生產不可避免的基石。
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給孩子壹封家風家訓的信。
兒童:
女生天性柔弱。我們從小就教育她，哭是解決不了問題的。首先，我們要堅強，勇敢面對困難，嘗試不同的方法，永遠不要輕易放棄。我記得她第壹次穿上旱冰鞋的時候，站都站不穩，但是很羨慕別的小朋友可以輕松滑。我們握著她的手，慢慢教她，但是摔了幾次之後，她嚇壞了，開始哭，說以後再也不玩了。有壹段時間，她看到別的小朋友在玩的時候又羨慕又害怕。我們在合適的時候告訴她:如果妳喜歡這項運動，妳只能在不斷的磕磕絆絆中學習。別看別人的輝煌，背後其實有努力，只有堅持不怕困難才能做到。同時我們安排哥哥帶她壹起學習，她有了信任感和支持感，終於願意重新學習了。其實不管遇到什麽困難，鼓勵和支持對孩子來說都是壹劑強心劑，比什麽都重要。
平時我們會用壹些孩子喜歡的人物故事，比如飛鼠寶寶，聰明的老虎，作為例子讓她學習。當他們遇到孩子常有的問題時，我們會引導孩子知道自己的行為是不恰當的。比如孩子和老師在旅遊的時候等著她，讓她知道給別人造成的困擾，從而強化時間觀念，或者有時候故意拖延他們對孩子的承諾，讓她也有同感，學會設身處地，改變壞習慣。
作為教育孩子的第壹所學校，家長作為孩子的第壹任老師，也是在不斷的學習中教育孩子，讓孩子在嚴格的家風和學風中不偏離課程。
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