學生時代，我是公認的“最差學生”。在課堂上，差生會被別人看不起，被欺負。所以，我決定上課舉手回答問題。下面是我為大家收集的壹篇精彩的二年級作文課堂範例。我希望妳喜歡它。
在我的記憶中，最難忘的壹課就是那壹次。其實不知道應該是最難忘的壹課還是最無語最打瞌睡的壹課——北京四中的那壹課——物理課。
那天很冷，大家都穿著厚重的衣服跑去學校，並且分班，都在學習自己不擅長的科目。我選了其中壹門，物理和另外兩門。
終於在下午，我選的物理課開始了！因為教我們的是我們的物理老師，所以我有點緊張。然而，過了壹段時間，我意識到我錯了。在他的課上——我差點睡著了！哦，我的天啊！我有些懷疑他是不是我們學校的景老師。
在學校，我們從來不在他的課上打瞌睡，小動作，說話，雖然有時候會跟我們開個小玩笑。但是，他在我們心中的主要感受是嚴厲！而在這裏，壹切都不同了。在課堂上，幾乎每個人都睡著了。妳知道，這是壹個多功能教室。旁邊的優等生直接睡了。(我和她坐第壹排)但是很囂張，呵呵！稱之為壯觀！
妳應該知道為什麽我記得這些。
精彩第二節課周二早上第壹節課的時候，突然想尿尿，想跟老師說，但轉念壹想，在實心墻上下課了，忍壹會吧！"
當鈴聲終於響起時，學生們蜂擁出教室，有的扔沙袋，有的玩捉鬼，有的玩捉迷藏...我玩得太開心了，以至於忘記了去廁所。
快樂的時光總是過得很快。鈴聲響了，學生們回到教室，數學老師和他們壹起進來了。這時候我才意識到我的胃快要窒息了，正要告訴老師。偏偏另壹個學生也跟老師說了。數學老師拍了拍他的頭，生氣地說:“妳為什麽下課不去？”不要走！“我突然明白了事情的嚴重性，不得不反擊。
數學課上，腦子壹片空白，對老師說的話左耳進右耳出。他兩頰通紅，屁股扭來扭去，腳不停地踢著桌子，顯得極不耐煩。這40分鐘好像特別長。就在我要尿褲子的時候，鈴聲像救星壹樣響了。我以最快的速度沖進廁所，我高興地尿了下來。撒尿真的很放松，就像從我心裏搬走了壹座大山。
這艱難的壹課讓我明白，妳應該及時完成妳要做的事情，否則妳會不知所措。
精彩二年級三班作文本周二，忘了帶作業本。但是昨天老師讓我們帶。這項任務非常重要。我們明天必須把它帶來，但是我只是...這讓我不知所措。
我心裏埋怨:“我該怎麽辦？我該怎麽辦？”就在這時，鈴聲在我耳邊響起，我突然覺得自己背上了幾百斤的重擔。老師隨著鈴聲走進教室，我的心越來越緊張。
我期待著星星，月亮和鐘聲。然而，這鐘聲就像是在和我作對，它拒絕敲響。突然，老師叫我上來回答問題。我慢慢站了起來。還好同桌告訴了我答案，不然我就出醜了。
我心想:嗯，老師怎麽不收作業？通常他壹來就會帶作業。今天怎麽這麽反常？會不會是上帝幫了我？
我正納悶時，鈴響了。我高興得立刻跑出教室，想回家拿作業。正在這時，老師叫住了我。他對我說:“組長收作業，然後交給班長。”天啊，我最後也沒瞞著老師...
我盡了最大努力在課後拿到作業，但作業還是落到了老師手裏。下次不能再犯這樣的錯誤了，還是早點告訴老師吧，省得我上壹課，傷腦子！
我最喜歡語文課。老師幽默生動的講解極具感染力，每壹篇文章，每壹個字都像音符壹樣跳躍，把我們帶到了壹個充滿情感的藝術殿堂。其中有壹節語文課真的很難忘。
這壹天，陽光明媚，孫哥哥對我們微笑，樓房的窗戶在陽光的照耀下閃閃發光。葉子特別可愛的綠色，珍珠般的水珠從葉子上滾下來。欣賞這美麗的景色，我也感到神清氣爽。同學們來到多媒體教室，我趕緊做好課前準備，滿心歡喜地等待語文課的到來。
“叮-叮-叮-叮”美妙的班樂響起，李老師邁著輕快的步伐，面帶微笑走進教室。學生們立刻興高采烈地坐了下來。“同學們，今天我們去美麗的郭煌山聽泉水的聲音。想象壹下妳會聽到什麽樣的聲音。大家壹起玩。”老師陰柔的聲音感染了所有人，“叮——丁咚——咚，嘩啦——嘩啦，咕嘟……”
各種聲音從學生口中飛出，拉開了學習壹節課的序幕。“黃果樹瀑布最吸引妳的是什麽？”話音剛落，學生們的手“刷”地壹聲舉了起來，就連傅銳這個平時默默無聞的學生也不例外。我心裏壹直在想:今天怎麽了？為什麽學生們這麽感興趣？學生們紛紛發表了自己的看法。
“接下來，我們將舉行朗誦比賽，看誰能贏得最佳朗讀者的稱號。黃果樹瀑布就聘妳當小導遊！”學生們齊聲歡呼，看起來準備好要試壹試了。比賽開始了，第壹線的同學大聲流利地朗讀；我們不敢小覷敵人，聲音委婉清晰；其他同學真的很聰明。他們去粗取精，聲音抑揚頓挫，就像錄音機播放的壹樣。唉，成績越來越高，急得跺腳。然後妳爭我奪的那壹幕真的很激烈。
我喜歡這節語文課，我喜歡妳追我趕的課堂氛圍。只要上好課，培養更廣泛的興趣，我們壹定能插上翅膀在中國的天空飛翔！
這是壹堂特殊的英語課。如果妳當時在那裏，妳會感到驚訝:為什麽侃侃通常談論的老師坐在講臺下的桌子上，而應該坐在那裏的學生卻站在講臺上？沒錯，這就是我喜歡的課的特別之處:老師變成了“學生”，學生變成了“老師”。
那壹次，英語老師給我們組布置了壹個任務，在講臺上講壹篇英語短文。我負責句子翻譯。經過精心準備，我開始焦慮而興奮地講課。
走上講臺，我看了壹眼臺下的同學，壹雙期待的眼睛看著我，讓我更加緊張。慢慢吐出壹口氣，開始解釋。在講解過程中，學生不斷提出不同意見。還好之前準備充分，所有的題都敗下陣來。最後壹句，因為我壹個字沒翻譯好，同學們又提出了反對意見，開始七嘴八舌地討論起來。安靜的場面現在完全失控了，站在講臺上也不確定自己的答案壹定是對的，壹下子慌了。
這時，坐在講臺下的老師也像其他同學壹樣乖乖地舉起了手。迫不及待地要求老師說話，仿佛看到了救命稻草。老師陳述了自己的觀點，然後用充分的理由反駁其他同學的觀點。現場被控制了。我深吸壹口氣，走下講臺。
接下來其他隊員的講解也很精彩。“小老師”用我們能聽懂的語言為我們解決了困難。最後，對壹篇看似復雜的文本進行了透徹的分析。因為學生在講臺上，氣氛輕松活躍，輕松了，也學到了知識。
這是我最喜歡的課。被同學當老師教，特別有意義。同時也是我和曾經在那裏生活過的友好團結的班級成員最快樂的回憶之壹。我會永遠珍惜這個班級和那些可愛的人。
說到上課，也許很多同學會難過。作為學生，我當然知道學生在擔心什麽。隨著時代的進步，學生的眼睛越來越大，但知識就是食物，我們也不能餓死吧？
昨天語文課。這篇文章可以告訴我們…我們坐在講臺下，只看到老師的嘴壹張壹合，壹直在說著什麽。粉筆也隨著老師的手在黑板上不停的上下左右移動，只記得留下了很多白色的痕跡。至於老師說的，大部分同學什麽都沒聽，什麽都沒看。
快下課的時候，我終於看到老師的嘴停了，但是他的臉色好像不太對。就在我問自己為什麽的時候，我聽到老師雷鳴般的聲音，“妳這樣聽課嗎？父母辛辛苦苦掙錢供妳上學。妳呢？”新來的人不是在聊天就是在發呆。妳覺得學校怎麽樣！“我們沒有被老師的掃地課委屈，開始冷靜下來反思自己的行為。
今天上語文課的時候，學生們都很緊張，害怕語文老師不再來上課了。嗯，還好語文老師來了，但出乎我意料的是，他在微笑。把“同學妳好”“老師妳好”這幾個字說透之後，老師打開電腦，播放了壹段“劉姐姐”的視頻。同學們看得津津有味，老師看方法確實有效，確實調動了我們的積極性。“從第壹個同學開始，每人講五分鐘。”此話壹出，學生們緊張起來，認真閱讀。
輪到壹個內向的男生的時候，大概是因為太緊張了，滿臉通紅的走到了講臺上。“大家好，讓我們把書翻到第36頁……”沒想到這位同學在說話的時候真的有壹套我們都在認真聽的東西。中間他幾次開了壹些玩笑，誰也沒有意識到他說的話已經超過了5分鐘。
當鈴響的時候，他不得不結束他所說的。學生們為他鼓掌。“呵呵，妳上了我的當。我這樣安排是為了註意到這位同學平時話不多，安排了這次講座。這也是我們文章的主題，但是我上節課的憤怒是真的。妳太過分了。如果妳覺得我的課很無聊，妳可以告訴我，我不是改了嗎？”
這個老師真的有壹顆童心！但是老師是對的。上課認真聽講是對老師的尊重，我們必須做到。