在壹次有意義的活動之後，這種經歷可以豐富我們的生活，所以是時候寫壹個總結，把它全部記錄下來。妳看過的活動總結應該是什麽？以下是我為大家收集的總結英語課活動的範文(5篇精選範文)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語課堂活動總結1本學期初，在我校領導的統籌安排下，於5月份正式啟動，並與全體英語老師壹起，計劃開展校級3-6年級講故事比賽。首先，制定詳細的活動計劃，明確分工，責任到人，落實競賽安排，讓每個學生都有參與和展示自己的機會。各年級英語老師在比賽中給予學生充分的指導，不僅增強了學生的自信心和口語表達能力，還通過活動體驗到了成功的快樂。
經過壹周的緊張準備，我校的校園英語故事比賽終於在同學們的熱切期待下拉開了序幕。5月21日下午，進入各班期末考試的同學在51班集合，按照班級整齊的坐好。各年級英語老師擔任評委，實行現場評分制，對選手的熟悉度、表現力、口語準確性進行評分，決出壹、二、三等獎。選手們在舞臺上壹個個展示自己準備好的英語故事，他們竭盡全力向評委老師們展示自己最好的壹面。壹些選手還采用了生動活潑的形式，如用不同的聲音和語調配音，以及適當的動作表演。超越簡單的背誦故事和短篇小說的模式。
通過此次活動，不僅體現了我校對英語教學的高度重視，積極為學生營造活躍的校園英語學習氛圍，提高學生英語學習興趣，增加學生口語練習機會，提高學生英語應用能力。各班成員在班主任的悉心指導下取得了很大的進步，使本次活動取得了圓滿成功。我們邀請學校領導為所有獲獎學生舉行了隆重的頒獎儀式。今後，我們將繼續開展英語故事比賽等壹系列活動，促進學生的英語學習。這些活動將知識性和娛樂性結合起來，會增加學生的英語知識，激發他們學習英語的熱情。
英語課堂活動總結2緊張有序的小學英語教師教學評價結束了。我來對兩天的測評活動做個總結。如有不妥，請指正。
值得稱贊的地方:
1.教師的教學觀念發生了變化，教師可以運用英語課程標準中新的教學理念進行教學。教學思路的統壹，新理念意識的不斷增強，可以充分調動孩子的語言習得能力。也就是說，教師可以從關註教轉向關註學，從關註自己轉向關註學生，從而實現師生之間更加親切的交流和真實有效的互動。實踐形式多樣，教學方法靈活，適合小學生的心理特點。比如周的課就給人留下了深刻的印象，老師親切的語言自始至終營造了壹種活潑、祥和、靈動的課堂氛圍。
2.總的來說，我們學區中心校的小學英語教師素質較高，語音語調基本正確；教師的教學目的是明確的，大部分教師能夠集中精力，突破難點。其中，馮流利的英語口語極大地促進了學生的英語學習。
3.教師可以創造各種形式來激發學生的學習興趣。如歌曲、歌唱、遊戲、簡筆畫等，及時鼓勵學生，積極促進學生參與。比如邵誌華優美的簡筆畫給學生壹種美的享受，宋的don'tread game對單詞鞏固練習有長遠的意義。
4.教師在教學中可以註意創設情境。如、周、馮都使用了課件，充分利用計算機網絡的便利，選取精美的圖片，制作成動畫，非常感人，引起了學生的學習興趣。課件制作非常有利於教材的加工；再比如物理教學簡單方便，學生容易接受。比如韓雨玲用鐘表模型，讓學生容易接受新知識；各種圖片使用合理有效。例如，高樹零老師的衣服圖片使課堂生動。
在這節課上，所有參與的老師都展示了他們的多才多藝。小學的課和中學的課相比有很大的不同，對老師提出了更高的要求。如果老師會彈會跳會唱，對教學會起到積極的作用。教學活動的設計豐富多彩，課堂簡直成了舞臺。歌曲、民謠、表演、遊戲，內容非常豐富。老師可以用歌曲導入教學，有的可以和學生壹起跳舞，課堂氣氛活躍。
6.教學充分體現了學生的潛力。學生體驗到了成功的快感和喜悅，產生了進壹步探索的欲望，這體現了孩子自身對語言學習的興趣、信心、潛力和創造力。
討論地點:
1.教學設計:根據每個環節的目標設置不同的遊戲，也體現了它的層次性和梯度性。但很多時候，同樣的目的，比如鞏固舊單詞，設置不同的遊戲，並沒有延伸單詞的用途，只是在同壹層面上記憶而已。
2.浮誇的形式沒有什麽內容。表面形式轟轟烈烈，其實包含的內容少。這不適用於正常教學。根據現代專家課程改革的精神，壹門好的課程和壹個好的教學設計在於本質、層次、梯度和深度。
3.教師綜合素質:板書能力，紙板能代替傳統板書嗎？板書的過程，其實就是學生潛移默化地學習寫字的過程。此外，語音和其他教學技能是教師終身學習可持續發展應該考慮的方向。
4.學科綜合。新課程強調各學科的綜合性，德育和美育可以滲透其中。英語中有文化沖突，但教育孩子的整體目標應該沒有沖突。
5.評價的激勵功能。我認為，評價不壹定要體現在材料上，也可以體現在語言上。運用豐富真實的情態，運用各種語言，也能起到鼓舞人心的作用。
6.關註學生。只有認真傾聽學生，才能真正構成師生之間的交流，不僅是言語交流，更是情感交流，只有這樣的交流才是有效的。
對未來小學英語教學的幾點建議:
1.教師應盡量用英語組織課堂教學，並適當使用母語。
2.教師在教學過程中應改變傳統的教學模式，註重聽說第壹，讀寫第二的原則。
3.教學的深度還有待探索。
4.教具是為教學服務的，不應該成為障礙。教具應該簡單實用。
5.教師要全方位溝通，面對所有學生。
6.教學評價:在這種教學評價課上，教師非常註重教學評價的作用，但壹定要註重評價的實際目的和效果，不要流於形式，不要為了評價而評價。
7.教師應盡量利用現代教育技術，促進信息技術與學科的整合。
8.教師的課堂設計要體現低起點、高落點、快節奏、高密度、多樣化的特點。
英語課堂活動總結5月7日，xx市教研室、xx市教研室舉辦了“xx鎮二中xx小學英語課堂教學觀摩活動。”小學英語教師、xx市教研室研究員常老師主持。xx鎮中心學校的張曉茹和郭安邦兩位老師分別上了壹節觀察課。
這兩位老師，從任務的設計到活動的實施，從老師的指導到學生的參與，都體現了老師的精心準備，會上老師都給了很好的評價。特別是xx市高新區xx小學的劉老師給我們上了壹堂小學英語專題示範課。劉老師生動的語言，活潑可愛的動作，有趣的場景，深深吸引和感染著學生。
學生們非常愉快地學習了壹整節課。學生在快樂的課堂中，在生活化的情境中，通過豐富多彩的活動，掌握了目標語言，培養了學習習慣，學會了閱讀方法，教學效果非常好。xx小學的陳老師做了壹個畫龍點睛的點評。xx市教研室的盛老師給我們做了壹次重要的小學英語課堂教學方法的講座。
盛老師要求老師要遵循孩子的成長規律，明確每個階段的教學目標。在培養學生的聽、說、讀、寫能力方面，盛老師教給了我們許多行之有效的教學方法。聽了盛老師的講座，老師們收獲頗豐。教師對小學英語課堂教學方法有了更深的理解，對小學英語教學有了更多的熱愛和更大的信心。這個活動真的讓老師們受益匪淺。
英語課堂活動總結4經過這次小學英語課堂的空中訓練，我收獲了很多，感受到了很多，這對我以後的教學實踐有著重要的作用！作為壹名農村小學的英語新手老師，我還有很多不足，需要在以後的教學中不斷改進。當然，農村小學英語發展還存在壹些暫時性的問題，比如設備不全，學校和家長不重視，教師專業不對口，甚至有專門的英語老師，需要教語文或者數學等等。，而且對於剛下來的英語老師總是有點挑戰性。在這種小學英語教學氛圍下，如何端正自己的態度將是非常重要的。不管氛圍如何，存在什麽問題，只要我們有壹顆敬業的心，對學生負責的態度，就能把小學英語教好教準！
我也曾經迷茫過奮鬥的方向。除了教英語，我還教過數學，農村小學數學占的比重比英語大得多。我想表揚數學，但同時也不希望學生在英語上落後。我也不斷反思自己，思考小學英語的發展方向，也咨詢過很多老師。想了想，我只得出壹個結論。這就是老師的態度。如果教師在現有環境上妥協，是對學生的不負責任，扼殺了學生全面發展的權利。學生需要明亮的燈光來指引，老師是他們理想的守護者。如果連監護人都存在，學生該如何發展？這些問題應該反映到教師身上，而不是對教育現狀的壹種批評或不滿。
通過這次學習，我體會到，在以後的教學過程中，要盡量給學生創造條件，創設情境，上好課，從零開始，慢慢積累，不斷反思，找到最適合學生的教學方法。小學英語強調交際英語，讓學生說出來，培養他們的自信心，從而培養學生的學習興趣，告訴他們學習英語的方法，而不是壹味的記憶。當然，我理解實現這些目標會有壹個過程。
老師是壹盞明燈，對學生影響很大。教師知識的廣度會對學生對這門學科的理解產生壹定的影響。在以後的教學中，他們會不斷擴展自己的知識面，不僅是專業方面，還有其他方面。他們會時刻關註教育教學的最新動態，將前沿的教育理念運用到課堂上，與學生壹起學習，壹起成長，是學生學習中的參與者和引導者，也是知識的傳道者！
總之，在今後的教學中，我們將繼續總結學習，構建和諧的學習環境，建立友好的師生關系，讓學生感受到英語的趣味性，尊重學生在學習中的主體地位，實現學生個性的自由發展，讓每個學生在學習過程中有所收獲，培養學生的自主學習能力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的意見。從而培養學生的創新意識和創造能力，為其長遠發展奠定基礎，同時也不斷提高自身素質，及時更新教學觀念，創造出更適合小學生的教學方法。
還有很長的路要走，修遠，我會努力的！我相信我能做好，因為我對教育有壹顆執著的心，對學生有壹種負責的態度。作為壹個理想的守護者，我不僅守護學生的理想，也守護我自己的理想。讓我們和學生壹起學習，壹起進步。加油！
英語課堂活動總結5英語俱樂部積極營造英語學習氛圍，介紹英美文化習俗，培養學生英語學習興趣，逐步培養學生英語學習習慣和興趣，結合英美節日習俗，拓展課外知識面，開展學生口語活動。按照要求，我們參加了英語俱樂部的活動。
開學以來，參加過英語俱樂部活動的學生在良好的英語教學環境中營造了英語學習氛圍，介紹了英美的文化和習俗。這次教學是我們課外活動和英語教學水平的展示。在老師的指導和幫助下，學生大膽地說英語。他們以飽滿的熱情和精彩的表演征服了在場的學生。每壹次活動，學生們幽默活潑的表演和悠揚的歌聲總是把氣氛推向高潮。雖然有些同學句子不流利，但這是我們學生第壹次在舞臺上說英語。我們會在英語俱樂部活動中做得更好。以下是我對社區工作的總結，還有不足之處，請大家指正。
社團活動是為了充分激發學生學習英語的興趣，豐富他們的業余生活。我們組織了壹系列英語課外活動。營造英語學習氛圍，介紹英美文化和習俗。我們播放英文原版電影，教英文歌曲，舉辦書法知識和作文比賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自己的機會。每個班的學生都表演了壹小段英語歌舞。為突出我校英語教學特色，培養學生英語交際能力和跨文化意識奠定了堅實的基礎。
在我們俱樂部的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞課文比賽，選出了口語最好的同學和老師們壹起做即興表演和遊戲。這種形式既滿足了學生的好奇心和求知欲，又豐富了課外知識。
這次英語俱樂部活動充分展示了我校英語教學的成果。它不僅實現了英語學習中知識向能力的轉化，而且為學生提供了更廣闊、更自由的發展個性、體現自我價值的空間，從而進壹步培養了學生高度的自我表達能力和創造力，激發了學生學習英語的興趣，提高了學生的英語能力。
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