茶社活動策劃書模板簡單1壹、活動主題
懂茶，懂茶，品茶。
二、活動地點
xx .
三、活動時間
20xx年x月x日
第四，活動對象
xx .
動詞 （verb的縮寫）活動背景
茶是壹種靈性的東西，它蘊含在天空，承載在大地，孕育在人們的心中。飲茶文化起源於中國，盛於唐代，盛於宋明，歷史悠久。茶文化，以其深刻的內涵和獨特的風格，成為中國傳統文化寶庫中壹顆耀眼的明珠！目前大家的生活都是壓力很大，很無聊。通過這次沙龍活動，大家可以充分感受到茶文化的魅力。
不及物動詞活動的目的
1，古人說茶能滋養大自然。希望通過茶藝的表現，讓大家對茶，對茶文化，對生活有更深入的了解。
2.為茶文化愛好者提供學習交流的平臺，弘揚中國優秀茶文化。
3.弘揚國學，讓更多人了解茶道，傳承下去。
4.為學生搭建壹個相互了解和交流的平臺。
七。活動
準備活動:
1.討論並擬定計劃，確定活動流程、所需項目和人員安排。
2.邀請學生參加沙龍活動。
3.安排講師。
4.做好活動前通知人們參加活動的工作。
5.網站布局和攝影。
6、現場跟蹤人員安排。
活動流程:
1，相關工作人員提前半小時到達現場進行現場安排。
2.歡迎學生並安排他們的座位。
3.講師做開場白並介紹自己(5分鐘)。
4.教學:包括茶葉、茶具、茶藝展示(40分鐘)。
5.學生現場學習茶藝(40分鐘)
6.沙龍活動結束了。
後期活動:
1，場地清理。
2.攝影師會喜歡這些照片的。
3.做個微信紀念冊。
4.記錄活動並完成新聞發布。
八、需要準備什麽
茶具、茶葉、投影儀、電腦。
茶社的活動策劃書模板很簡單。2.活動的目的
觀看茶道，觸摸茶道，體會茶能滋養大自然的古訓。希望同學們通過藝術表演，對茶、茶文化、生活有更深入的了解。
二、活動主題
茶味道很好。
三、活動的對象
全校師生。
四、活動時間
X月xx日下午5: 30開始。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
學校禮堂。
不及物動詞活動方式
團體比賽和茶系列表演。
七。詳細的活動方案
1，活動內容
團隊賽(學院報名制)每個系需要3名代表
壹個茶社介紹茶文化，悠久的茶史，主持人，評委，到場嘉賓，邀請參賽選手參賽。
b選擇題每題5分，時間1分鐘。各科室必須對必考題進行選題，並以舉牌方式答題。同時，有兩個代表在計分，在顯示板的壹邊。最後，主持人宣布了第壹輪的最終比分。緊張的比賽結束後，為了緩解壓力，選手們被請到後臺休息，是茶社帶來的。名茶說“信陽毛尖的傳說”。
c放松後開始新壹輪的茶道拼圖，每題5分，3分鐘，必考。如果回答問題的部門沒有回答問題，可以向外地求助，每個部門只有壹次機會。
d緊張的茶藝拼圖結束後，同時，茶社為大家帶來了鐵觀音茶藝表演，並邀請各部門代表品茶。
e後感覺題每題10分，時間5分鐘，必考。學生對茶有了認識，從中體會到人生的真諦，臺下評委打分，得平均分，每道答案後公布結果。
F米分組做最後的統計分數，為大家帶來東坡劇和禪茶。
g組宣布分數，評委上臺頒獎。
2.宣傳方法
海報。
橫幅。
廣播電臺。
校報。
八。資本預算
活動預算，鐵觀音茶，壹等獎夏被。
二等獎傘。
三等獎杯。
異地幫忙給支筆，補充。
茶藝社活動策劃書模板簡單。3.工字續時間
X月Xx日-X月xx日。
二、活動過程
(1)開幕式
1.活動流程:
(1)活動時間:X月X日。
(2)地點:尹稚廣場。
2.活動:
(1)茶藝表演。由茶藝表演團成員表演並現場演示給觀眾，讓觀眾親身感受茶具、衣服等特殊器具的使用方法。在茶道中，還進行了古箏表演，以營造更好的氛圍，吸引更多人對茶香和茶韻的興趣。
(2)茶葉陳列。茶葉公司提供各種茶葉，在品茶活動上展示，並講解其功效和特點。
(3)免費茶水。我們將設立壹個免費品茶區。茶葉可以自己購買，也可以通過贊助購買。贊助茶葉會註明贊助公司。活動現場舉辦了品茶和品茶遊戲(鑒別什麽茶)。
(4)展示茶葉的歷史發展。活動現場懸掛有茶葉發展歷史的圖片和文字，向學生展示茶葉的起源和發展，有助於學生更多地了解茶文化及其博大精深，有助於茶文化的傳承，增強民族自豪感和愛國情操。
(2)茶道演講比賽
1.活動時間:初賽X月xx日決賽X月xx日。
2.活動流程:
1，預賽:報名學員在指定時間準時到達，進行十分鐘的簡短演講，帶著自己對茶的理解。根據演講的狀態和演講的深度，選出xx人進入決賽。
2.決賽:進入決賽的同學會做更詳細的演講。此外，演講後還會有關於知識的問答。最後綜合評價，決定排名。
3.最終評出壹等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，頒發證書和獎金。頒發了多項獲獎證書。
(三)花茶香味
1.活動時間:X月，xx日。
2.地點:3號樓前。
3.參加人員:xx大學師生。
4.活動安排:X點活動正式開始，免費為同學們講解關於喝花茶養生的知識。
根據不同學生的需求，贈送免費品嘗的保健花茶。
(4)妳追我趕，互相追趕。
1.活動時間:X月，xx日。
2.地點:五環體育場
3.競賽流程:
(1)將參賽選手分成X組，將X組分成兩組，壹組為茶，壹組為功能屬性。
(2)壹組是茶的同學，遊戲開始後根據他們所代表的茶的特性(每次隨機抽取他們所代表的茶和功能屬性)，抓壹組有相應功能屬性的同學。
(3)大組比賽持續xx分鐘，根據茶組抓到的相應功能組的學生人數是否超過壹半來判定獲勝者。
(5)茶藝培訓
1.活動時間:X月，xx日。
2.地點:教室。
3.參與者:所有在校學生。
(六)茶文化協會關於茶與人類健康的專題講座
1.演講者:xx。
2.活動對象:全體學生。
3.講座時間:x月x日。
4.參加者:對茶文化感興趣的學生。
5.地點:教室。
(7)雲香茶具講座
1.演講者:xx。
2.活動時間:X月，xx日。
3.地點:教室。
4.參加對象:全校對茶感興趣的學生。
5.活動流程:
1.專業人士或學過茶的同學會講解茶具的歷史、分類以及如何辨別茶具的好壞。
2.放音樂烘托現場氣氛。
3.通過ppt向學生展示關於茶具的知識。
4.現場提問，解答學生對茶具的疑惑。