核心:學學名招，玩玩名招；
實施形式:1，不僅掌握技能，更註重學生掌握操作技能的思維和方法的培養:專業知識+各種知識競賽和實踐練習——熟練的專業技能；提升:與基礎課、專業課交叉融合；師資、教材、教學方法和實踐特色；專業特色與學校特色的融合。2.不僅僅是參與活動，更註重全體學生的參與、組織、策劃、訓練和提升概念性發言技巧。
基礎:100%學生社團+100%學生參與問題活動——提高組織、計劃、協調、溝通等人際交往能力；
途徑:挖掘學生特長，激發自信心和自豪感。
推廣:整體規劃，計劃協調，訓練概念技能。
目標:培養具有“仁、實、勤、思、行、行”(仁、實、勤、善思考、勇於實踐、樂於行動)特征的人才。
學校標誌
校訓:勤於恒學，思於博學，學於新仁，信於至誠。
勤奮和毅力:教育的本質是培養習慣。努力培養勤奮學習的習慣；勤於思考的習慣；勤於總結學習方法的習慣；勤於探究的習慣；勤於實踐的習慣；在時間上勤快的習慣；勤於自律的習慣；勤奮敬業的習慣；培養有深度、不慌不忙、堅韌不拔的品質，務實、敬業、積極主動的良好品質。
博學多才，融會貫通:多學科(政治、軍事、財政、金融、管理、營銷、網絡、社會、計算機、經貿、建築、經濟、音樂、文學、哲學、藝術等。)進行組合和整合；文理結合，多元化思維模式的結合，基礎知識紮實，睿智睿智，知識結構合理復雜。
新學思考:努力培養具有創新意識、創新精神、創新能力、創新思維和創新人格、質疑精神和科學精神、批判性思維、邏輯思維、抽象思維、發散思維、跳躍思維、創新思維和情感思維，以及知識創新、技術創新和辯證客觀分析能力的現代新型復合型多維人才。
要善於擺脫邏輯思維的束縛，運用直覺洞察研究方向，選擇課題；善於打破思維定勢，誘導靈感抓住機遇；善於拋棄已有的認知模式，發揮想象力標新立異；善於轉換思路，善於對問題進行發散性思維，尤其是逆向思維；善於聯想、比較事物，啟迪新思維；善於在非常不同的事物之間尋找相似之處，在非常相似的事物之間尋求差異；善於在事物的多樣性中尋求高層次的和諧統壹；善於綜合運用各種方法有效處理問題，等等。不墨守成規，積極追求新奇和卓越，敢於早期冒險，理性對待壓力、挫折和困難，把改變作為壹種生活方式。
仁者見仁，智者見智:努力培養和學習做人，誠實守信，適應現代科技和社會發展的背景，樹立市場意識，適應市場經濟和市場變化，具有創新思維，洞察敏銳，捕捉敏銳，反應迅速，善於思考和規劃，構建自己的發展藍圖和設計自己的人生，勇於決策和負責，體現勇氣和魄力。具有超強的資金籌集和資源整合能力，號召力吸引優秀人才加盟，高超的溝通藝術、公關藝術、談判藝術，善於處理各種人際關系。尋找合作夥伴，實現* * *雙贏。具有先進的內在修養素質、精湛的專業知識和成功的人格學習實踐。文明的職業道德，高尚的人格魅力，親和力和凝聚力。擁有科學的思維方法、工作方法、廣闊的視野和眼界，能夠高舉現代誠信的火炬，引導自己從勝利走向勝利。
校徽
校徽上方是學院的中文名稱，中間圖案較高的首字母G代表學院為高新學院。下面是學院的英文名，1999表示學院建於1999。優雅快樂的大學生活
突出辦學特色，深化創新教育理念，激發學生潛能，提高學生綜合素質，認真貫徹完整大學生活理念，大力開展社會實踐活動、社團活動，舉辦體育文化藝術節；大學足球隊戰勝強隊，古巴震驚Xi安高校；優雅、快樂的校園氛圍可以提高學生的人文素質，激發他們的學習興趣；學生身心更加健康，生活更加充實舒適，意誌品質得到提高，與人交往、待人接物、計劃、組織、管理、口才、變化機遇等綜合能力得到鍛煉和提高。