陪伴孩子走過小學六年哪個版本比較好？

& gt& gt玩玩具不壹定意味著灰心。在玩耍的過程中，孩子很容易學到課堂上不可能學到的知識。其實在家裏，我們應該給孩子壹個研究的環境和更廣闊的天地，讓孩子通過體驗和實踐來學習，而不是讓他們只帶著課本和練習冊回到家裏。

我家的“遊戲時間”和“家庭日”。

& gt& gt失敗是成功之母，“輸不起”是壹種優秀的品質。在遊戲中輸不起的孩子在其他競賽中也輸不起。

& gt& gt混日子的習慣壹旦養成，後患無窮。

& gt& gt現在的孩子大多是獨生子女，沒有兄弟姐妹陪著玩，父母只能同時扮演父母和同伴的角色。

& gt& gt很多時候不是孩子沒時間玩，而是家長周末不想陪孩子玩，因為這需要家長付出壹定的時間和精力。既然是父母，就有義務和責任幫助孩子建立健全的人格。養孩子就像種莊稼。只有在特定的成長階段給予特定的營養，孩子才能健康成長。有些機會錯過了就再也補不回來了，因為孩子成長的每壹個敏感期都轉瞬即逝。

自然是壹本沒有文字的書。

& gt& gt然後讓孩子在性格形成期盡可能多的接觸大自然。

& gt& gt大自然的神奇力量和瑰麗之美，在那裏永遠無聲無息。只有讓孩子親身經歷和感受，才能感受深刻。只有親身感受大自然的力量，孩子才能真正熱愛、敬畏、愛護、保護環境，從而形成自覺的行為習慣。

& gt& gt玩雪即知雪，見樹即知樹。面對壹個自然的世界，孩子們把他們的身心投入其中去感受它的美麗。這樣壹個體驗快樂、鍛煉勇氣的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。

壹個花了壹個月完成的謎題。

& gt& gt人生有很多事情不是壹朝壹夕就能完成的。實現目標需要堅持和耐心。從小培養孩子的意誌力和把事情做到底的好習慣是非常有益的。

& gt& gt“延遲滿足”是壹個心理學概念，是指為了追求更大的目標，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。“延遲滿足”往往是壹個人心理成熟的表現，也是情商的重要組成部分。美國心理學家米歇爾(Michelle)經過多年的跟蹤實驗證明，那些能夠“延遲滿足”的孩子具有更強的自控能力，他們能夠在沒有外界監督的情況下，恰當地控制和調整自己的行為，克制沖動和抵制誘惑，執著地保證目標的實現。而那些“延遲滿足”能力不足的孩子，會有壹些越軌的行為，比如壹邊做作業壹邊看電視，上課做小動作，放學後四處玩耍，急躁、缺乏耐心，青春期後在社交中害羞、固執，遇到挫折容易煩躁，遇到壓力退縮或不知所措等。

從小鍛煉有很多好處。

& gt& gt運動可以讓孩子身體健康，精力充沛，幫助孩子提高學習效率，增加自信心，提升在群體中的知名度，拉近與同學的距離。運動還可以鍛煉孩子的合作精神，為將來走向社會做準備。

呼朋喚友很受歡迎。

& gt& gt“缺少同齡人比考不上更可怕”，壹位教育專家曾經說過，我也很贊同這個觀點。孩子的成長是社會化的過程，與人交往的能力是孩子未來立足社會的基礎。

讀書浸泡在書的海洋裏

& gt& gt父母給孩子營造讀書的氛圍，孩子可能會喜歡讀書；父母給孩子營造看電視的氛圍，孩子可能會喜歡看電視。對於閱讀，家長應該做的是:第壹，讓孩子有書讀，第二，讓孩子讀書。“有書讀”就是家裏要有適合孩子讀的書；“讀壹本書”就是讓孩子接觸到書。

為孩子營造閱讀氛圍

& gt& gt希望所有的家長無論在哪裏，條件如何，都能給孩子營造壹個讀書的氛圍，做讀書的家長，和孩子壹起讀書，讓孩子好好讀書，和孩子壹起成長。

& gt& gt更令人擔憂的是，讀書不好導致的知識匱乏，影響全民素質。

& gt& gt其實除了考試，孩子的精神滋養、情操熏陶、知識拓展等。必須靠大量的課外閱讀來支撐。市場可以是功利的，但我們的家長要考慮孩子的長遠發展，讓孩子閱讀真正能幫助孩子心智成長的書籍，而不是只盯著教學輔導書。

書店是我家的“第二書房”

& gt& gt相對來說，閱讀是壹種非常好的課外活動方式。既能開闊眼界，擴大知識面，培養語感，陶冶情操，又能提高智力。孩子在閱讀文字的同時，會充分發揮自己的想象力，將書本的內容轉化為圖畫和圖像。這種轉變其實是壹種再創造。在這個轉化的過程中，孩子的思維能力得到了鍛煉。閱讀時，孩子的註意力和記憶力也能得到充分調動。當孩子全神貫註於壹本書時，他們可以廢寢忘食，他們會不自覺地記住書中的情節。換句話說，在整個閱讀環節中，孩子的想象力、思維、註意力和記憶力都得到了鍛煉，這些都是非常重要的智力因素。

有書讀，還要讓孩子讀書。

& gt& gt孩子們喜歡閱讀。畢竟書裏的世界很新奇，能滿足孩子天生的好奇心。家長應該做的是:第壹，讓孩子有書讀，第二，讓孩子讀書。“有書讀”就是家裏要有適合孩子讀的書；“讀壹本書”就是讓孩子接觸到書。這樣才能慢慢培養孩子的閱讀興趣。而且因為家裏到處都是書，孩子被書吸引的可能性大大增加。只要壹個孩子喜歡讀書，電視和電腦的吸引力就會大打折扣。

壹本腐爛的“百科全書”

& gt& gt面對極度渴求知識的孩子，家長不可能什麽都知道，什麽問題都回答。所以，我覺得給孩子準備壹些參考書是非常有必要的，這樣當孩子問不完的問題時，就能和他們壹起找到答案。在尋求答案的過程中，孩子的好奇心通過探究事情的根源得到滿足，自己解決問題的同時成就感也得到滿足。對於壹個孩子來說，好奇心和成就感的滿足是提高學習興趣的法寶。

& gt& gt給小學生選擇參考書時，要考慮可讀性和趣味性。這樣的參考書不僅可以給孩子解題，也是平時很好的閱讀材料。總之，在選擇時，要考慮內容和風格是否適合孩子的口味，盡量選擇紙質較好、外觀舒適的參考書。

窮人家的孩子也可以有書讀。

& gt& gt12年前，我跟隨父母來到北京，第壹站就是101中學門口的小院。我租了壹間8平米的小屋，開始了和老家完全不同的生活。從此，院子成了我3歲時的天堂，每個角落都印著我奔跑跳躍的影子。老院門是用磚瓦搭建的簡易房。院子裏，棗樹、香椿樹、杏樹相互掩映。這個小院子裏埋葬著無數快樂的回憶和那段純真的童年。

& gt& gt讓孩子養成讀書的習慣，就像給孩子安裝了壹臺發動機。

& gt& gt女兒從小到大學習成績壹直在班裏中上遊。她在高二高三的時候脫穎而出，最後考上了北大。我感覺是因為她從小積累了很多閱讀知識，最後達到了積少成多的效果。

媽媽的“下水”作文

& gt& gt從女兒的第壹篇作文，到高中所有的單詞，包括日記、周記、隨筆，我都壹壹珍藏。在她高三的時候，我和老公把這些話編成壹本書，印成冊，取名《野夫紀》，在她成人禮上作為成人禮送給她。拿著壹份凝聚著爸爸媽媽的愛，見證了18她成長和心路歷程的成人禮物，女兒抱著我們，感動得熱淚盈眶。

& gt& gt有壹次聽被稱為“中國蒙臺梭利教育第壹人”的孫瑞雪的講座，她提到在她的學校，小學壹、二年級的孩子都是在家長的幫助下寫作文的。他們的做法是孩子說，家長寫。當孩子給父母講故事或口頭描述壹個人時，父母要逐字逐句地記下孩子說的話。在孩子講完，家長寫完之後，家長會把兩個人剛剛完成的作文讀給孩子聽，讓孩子感受壹下是否需要修改。如果孩子覺得需要修改，家長會聽孩子的，在原文的基礎上修改。之所以允許家長寫，是因為壹、二年級的孩子還有很多字不會寫，寫作能力不夠強。在這個過程中，父母只是助手，不給孩子任何建議。而是充分調動自己的想象力和創造力，“寫出”壹篇完全屬於自己孩子的真實作文。這樣“寫”壹段時間後，孩子就會離開父母，自己寫作文。孫老師說，她學校的孩子們寫的作文都很真誠，很生動，很感人。

學習是壹種糖果。

& gt& gt小學生喜歡學習的前提是熱愛學校，熱愛老師，熱愛同學，熱愛自己的學習興趣。這樣他才會對學習充滿熱情，不斷成長進步。所以沒必要刻意在孩子的學習上花太多心思，而是想辦法讓孩子愛上學校，愛上學習。

耐心等待初學的同學。

& gt& gt壹年級和二年級的孩子正處於學習生涯的蹣跚學步階段。所有的學習活動對他來說都是新的，需要壹點壹滴的培養。很多表現不好是因為學習不熟悉的內容帶來的困難。沒有壹個孩子天生會寫字和算術，寫字慢，考不完，甚至記不住學過的東西。這些都是很多孩子的正常表現。也許有些同齡的孩子在某些方面表現更好，但那只是因為孩子不同，沒有好壞之分。

& gt& gt在幫助孩子度過學校的最初階段時，父母既是指導者，也是同伴。前提是父母要以接納和愛的方式幫助孩子。

& gt& gt親愛的父母，我們送孩子去學校學習。怎麽讓他壹入學就把什麽都做好？人要在學習中犯錯，吸取教訓，積累經驗，慢慢成長。所以，請把孩子的壹切表現都當成成長中的正常表現，耐心等待他！

關心和滿足孩子的好奇心

& gt& gt父母送孩子上學，最終目的是讓孩子學會壹技之長，將來在社會上立足。在小學階段，讓孩子對學習產生興趣比壹時的學習成績更重要。其實小學作業不多，只要孩子能跟上並掌握所學知識，保持學習興趣，會讓孩子繼續想獲取知識，最終擁有生活的能力。所以，在小學階段，家長要註重學習興趣的培養。學習興趣的培養首先要滿足孩子的好奇心。

不斷激勵和實現孩子的自信

& gt& gt心理學家馬斯洛的“需求層次”理論認為，人的最高需求是自我價值的實現。對於孩子來說，當自我價值感得到滿足的時候，就很喜歡做壹件事，而大人不斷的認可和表揚會讓孩子感到“我很強大”，這就是自信的感覺。

好心情是上學的磁石。

& gt& gt壹時的好心情當然對孩子的學習有幫助。而持續的好心情可以讓孩子長期保持學習的興趣和動力。所謂“心情”，通俗地說，就是指持續時間較長的某種情緒。對於孩子來說，如果能有持續的好心情，每天都處於愉快的狀態，就能全身心投入到學習中去。而要讓孩子有壹個好心情，和諧的家庭關系更重要。

是時候培養學習習慣了。

& gt& gt學習習慣包括日常預習和復習、階段性總結和課外閱讀等。這些習慣壹旦在孩子10歲之前養成，對他以後的學習甚至以後的工作生活都有很大的幫助。所以要盡早培養習慣，不要等到有問題的時候。

& gt& gt“小人得誌成自然，習慣成自然”是孔子的壹句名言，意思是小時候養成的習慣就像天生的壹樣自然。對於小學生來說，從壹年級開始養成良好的學習習慣是非常重要的，這對他以後的學習生涯非常重要。

& gt& gt初步形成習慣需要21天，基本形成習慣需要90天，也就是3個月。如果壹個習慣要固定下來，家長和孩子需要堅持三個月。而且，這三個月最好不要重復。重復多了，之前的所有努力都白費了。所以孩子習慣的培養其實是對家長耐心的考驗。如果父母通過了這個，孩子們就會通過那個。

& gt& gt所謂“專用時間”，就是在特定的時間做特定的事情。比如，我們和女兒商量，晚上7: 00-7: 30是做數學作業的時間，所以這個時間專門用來做數學作業，不允許我們在這半個小時裏溜達出家門，也不打擾她，不要給她送水果、水等。如果她有什麽不會回答的問題，第壹時間留著，等這個科目的作業都做完了再問父母。做完壹個作業，可以休息壹下，換個思路，再開始寫另壹個作業。同樣，那段時間只做那壹件事。這對於培養孩子的專註力非常重要，孩子也會養成專註於事物的好習慣。因為畢竟在學校上課和考試的時候，家裏沒有那麽多自由，也不允許隨便上廁所和做其他事情。孩子還小，只要父母的話不傷害他的自尊心，他就聽父母的。壹旦形成習慣，孩子就不會像有些家長說的那樣，壹會兒出來喝壹杯，壹會兒看電視，壹會兒上廁所。

語文學習的好方法——閱讀和寫作

& gt& gt閱讀和寫作要練好“兒童技能”，小學打好基礎，進入中學後會省很多力氣。所以家長要配合學校，在小學階段引導孩子多讀書多練字，讓孩子早點愛上讀書寫字。

課外班的選擇要考慮孩子的實際情況。

& gt& gt第壹，尊重孩子的天賦，也就是在智力上的突出表現。要確定孩子學的是不是課程的素材，然後有針對性的選擇；第二，尊重孩子的興趣。只有孩子真正喜歡，才能學到東西。第三，尊重孩子成長的關鍵期。不同年齡的孩子有不同的需求。錯過了關鍵期，可能終生難以補救。

孝敬父母，從大人做起。

& gt& gt壹、與父母同住的年輕父母，每天離家前和回家後，都要主動向父母問好。這是《弟子規》裏說的:“妳離開的時候壹定要告訴他們，回來的時候壹定要見到他們。”自力更生，主動承擔家裏的家務和財務責任，不要做“啃老族”。第二，如果和父母分開住，要經常給父母打電話問好，讓孩子感受到雖然爺爺奶奶不在面前，但是父母還是關心他們的。節假日帶孩子回去看看有沒有條件。第三，父母老了要盡到贍養的義務，要義無反顧。這壹切看似是我們作為孩子的責任和義務，但對於孩子來說，卻是在教會他們如何對待父母。

培養孩子的責任感

& gt& gt孩子的壹生會進入壹個又壹個的關系體系。他壹出生就進入了家庭體系，上幼兒園就進入了學校體系，以後還會進入社會更大的體系。很多時候，他都是在處理人與人之間的關系。所以，培養孩子，不僅是讓孩子成為能對自己負責的人，更是讓孩子考慮別人和自己的集體，成為有集體榮譽感和社會責任感的人。

比成績更重要的是收獲。

& gt& gt在當前“學習好是好事”的教育環境下，家長確實需要有壹顆平常心，關註孩子各方面的成長而不是只盯著學習，關註孩子成長過程中的收獲而不是只盯著分數。

& gt& gt在植物界，牡丹和山楂同時開花。牡丹花在春天非常搶眼，受到大家的追捧；山楂花在春天非常不起眼，與牡丹花相比相形見絀。但是到了秋天，牡丹葉子光禿禿的枝葉，山楂會結滿紅色的果實，開始吸引人們的目光。

心理學讓天使自己飛。

& gt& gt現在的孩子也有很大的精力，他們可以照顧自己。他們不是比我們弱，而是我們比父母弱。高年級孩子的家長要從過去的導師角色轉變為陪伴和引導的角色。應該讓孩子按照自己的方式成長，在合適的時候加以引導，而不是把自己的意誌強加給孩子。

適當放手，讓孩子自己成長。

& gt& gt孩子終究要獨立面對人生的道路。就像學走路壹樣，父母只有放開雙手，孩子才能走得穩；就像學騎自行車壹樣，父母只有攤開雙手才能快速前進。人生的路不是這樣的。父母在孩子小的時候給孩子鍛煉的機會，孩子會成為獨立、自信、有擔當的人。

給孩子選擇的權利和機會。

& gt& gt讓孩子從小就練習自己做選擇，這樣以後在選擇職業、生活方式、人生伴侶的時候就不會那麽迷茫，從而理性、積極、冷靜地做決定。

親子溝通需要心的溝通。

& gt& gt良好的親子溝通需要父母和孩子之間有意識的溝通。首先要有時間和孩子溝通，然後要去了解孩子，找到適合自己家庭的親子溝通方式，最終達到教育孩子健康快樂成長的目的。

當孩子“心情不好”時

& gt& gt每個人都有情緒化的時候，沒學會管理情緒的孩子會表現出壹切。這時候家長要理解、接納，幫助孩子整理情緒，最終找到解決問題的方法。長此以往，父母會成為孩子的“精神營養師”，孩子調節情緒的能力也會逐漸得到鍛煉。

& gt& gt每個人都有情緒，有積極情緒，也有消極情緒。積極情緒包括快樂、興奮、寧靜、滿足和放松，而消極情緒包括悲傷、失落、困惑、沮喪和易怒。積極的情緒能給孩子積極的力量，讓孩子身心得到舒展。不僅學習效率高，孩子也會看起來健康、快樂、充滿陽光。處於負面情緒中的孩子會感到壓抑，身心成長會受到影響。

科學指導，健康上網

& gt& gt我感覺女兒對網絡沒有那麽癡迷了，原因有以下幾點:第壹，女兒很多課余時間都在看課外書。因為女兒從小就養成了讀書的習慣，家裏到處都是書，接觸書比較方便，所以壹有空就會看書。畢竟網上的那些遊戲或者信息，都是書比不了的。曾經看過壹個故事，壹個媽媽的孩子整天沈迷於電視(那時候還沒有電腦)，讓她非常頭疼。後來，她想了壹個辦法，帶孩子去附近的圖書館。幾次探訪後，孩子們不再呆在家裏看電視，而是更願意去圖書館學習。因此，培養閱讀的習慣是防止孩子沈迷網絡的好方法。我相信，喜歡讀書的孩子，即使上網，也絕不會上癮。最多，他們會把互聯網變成生活的調味品。第二，學習之後，我們給女兒安排了豐富多彩的娛樂活動。比如帶她去郊遊，去博物館，周末放長假去旅遊，甚至平時，晚上她寫完作業，鼓勵她邀請孩子去運動等等。這些健康快樂的活動占用了她太多的時間，以至於她沒有時間去顧及互聯網。我女兒有很多這樣的朋友。因為他們豐富多彩的課外生活，他們並不迷戀網絡。第三，滿足孩子內心的欲望。每個孩子的內心都渴望愛，渴望接納，渴望肯定，渴望欣賞，渴望尊重。如果這些願望能得到滿足，他們的言行就會正常，否則就會出現偏差。在日常生活和學習中，我們會對女兒的每壹個進步都非常滿意，欣賞和表揚她。即使她有壹些不如意的地方，我們也會忽略或者鼓勵她。爸爸媽媽壹直接受和肯定，不斷滿足她內心的渴望，不斷表揚和鼓勵她壹直有成就感。所以，她沒有必要在虛擬的網絡世界裏尋求安慰。第四，我和老公都不玩遊戲。雖然當時我和老公都在互聯網公司上班，但是我們都是用互聯網上班，從來不玩網遊。我覺得這就是父母的示範和榜樣。如果我和我老公不玩遊戲，我女兒就沒有機會去了解遊戲，所以她不會玩很多。

& gt& gt第五，不要把電腦放在孩子家裏。

用另壹種方式交流和表達愛。

& gt& gt在親子關系中，無論父母用什麽方式與孩子溝通，重要的不是形式，而是最終的效果。孩子的進步似乎是壹個自然而然、不可阻擋的過程。父母全心全意的愛陪伴，靜靜的等待和欣賞，就足夠了。

我的“郵箱”和“論壇”

& gt& gt我讀過壹篇關於作家秦文君的文章，文章中提到秦文君和她的女兒也通過寫信來交流。這種溝通方式的效果是驚人的。當初是女兒先給我們寫信，我們回信。以後我們也會主動給女兒寫信，告訴她我們對某些事情的看法。甚至我們會把看到的好文章或者段子編輯好，放到女兒的“郵箱”裏。尤其是在孩子情緒激動的時候，我們這樣提出自己的想法，壹般不會傷害孩子的自尊心，把自己的想法和情緒用文字表達出來，我們會更加理性平和。因此，女兒幾年來總是讀書寫信，樂此不疲。

爸爸表達愛的獨特方式。

& gt& gt就像王老師說的，父母願意花時間陪孩子，傳遞給孩子的信息就是:“在我眼裏，妳最重要！””“爸爸很愛妳！“對孩子來說，只有感受到父母的關註和愛，才能學會重視和珍惜自己。只有重視和珍惜自己的孩子，才能有足夠的自信。而自信是壹個人成功的前提。

& gt& gt美國著名家庭教育專家麥克道爾先生說:“愛情的城堡是由‘時間’建造的。”父親們，請花些時間和孩子們在壹起。畢竟孩子的成長不等人，不要等孩子長大了才後悔！

“契約約束”是必要的。

& gt& gt制定規則的方法有很多。首先，家長要做好表率。父母是循規蹈矩的人，孩子跟著做，自然也會成為循規蹈矩的人。其次，家長的口頭教育也不可或缺。父母要隨時隨地教給孩子做事的規則。以上兩點，壹定要以身作則。

& gt& gt既然在家立契約的目的是讓孩子養成良好的習慣，那就需要堅持壹段時間，因為習慣的形成不是壹天兩天的。理論上初步形成習慣需要21天，基本形成習慣需要3個月。也就是說，合同執行3個月，孩子的習慣就基本養成了。

不要做書桌上的“直升機家長”。

& gt& gt在父母的陪伴下，看似孩子每天都很好的完成任務，卻造成了孩子的依賴性，無法鍛煉孩子獨立探索和解決問題的能力。從孩子的長期成長來看，習慣於依靠父母的“拐杖”，也會造成孩子心理上的無力感，使其無法面對未來更加復雜的社會環境。

& gt& gt“直升機父母”是國際上新流行的壹個詞，意思是父母像直升機壹樣盤旋在孩子的上空，時刻監視著孩子的壹舉壹動。“直升機父母”的整體表現是過於關心孩子，導致孩子對父母的依賴。在中國，父母在孩子學習的時候陪孩子做作業是很常見的。很多適齡兒童的家長，不管多忙多累，也不管孩子需不需要，都願意在孩子做作業的時候陪著孩子，隨時提供幫助，認為這是表達愛的最好方式。其實學習是孩子自己的事，他應該也必須學會獨立完成。父母在孩子需要的時候幫孩子解決問題就夠了。

收集孩子成長的足跡

& gt& gt現在經常在網上逛博客，看到很多家長每天都寫文章記錄孩子成長的足跡。這的確是壹件非常了不起的事情。在寫育兒日記的過程中，內心對孩子的愛不自覺地湧現出來。即使有小情緒，也會在寫作的時候發泄出來，可以很好的調整心態。重要的是，這些記錄下來的內容，是孩子成長的足跡，是給孩子最好的禮物。

& gt& gt看

教師節給老師送禮。

& gt& gt作為學生和家長，尊重老師是應該的，適當送點禮物也不過分。但家長準備禮物應本著尊師、感恩、愛師的目的，應傳達家長和孩子的真情實感，不帶任何功利目的，不應以尊嚴來衡量禮物的價值。

& gt& gt其實對於壹個老師來說，他最想要的是家長對學校教學的配合和對老師的尊重，他也希望得到學生的喜愛和尊重。即使收到禮物，他也喜歡收到孩子的紀念禮物，越貴越好。老師最不希望看到的就是家長和孩子在學校對老師畢恭畢敬，孩子壹畢業就變成路人。

張老師頒發的小獎品

& gt& gt對於父母來說，和孩子壹起做這件事，每天都記錄著孩子做得好的地方，他們會發自內心的欣賞孩子。當他們用欣賞的眼光看待孩子的時候，他們會更加喜歡孩子，對孩子的愛也會升華。那麽，親子關系就會越來越融洽，而融洽的親子關系是教育孩子的前提。