非常快，到13
18歲達到巔峰。此後主要是認識的增強。從小背誦
有助於增強孩子的記憶力。
2.提高語言文字能力。中華人民共和國科學技術部研究中心嘗試“古文閱讀”
點活動的評估報告指出:
94.2%的家長和1.000%的老師認為背誦古詩詞對提高孩子的語言能力有好處。
3.擴展知識面。學生背誦從先秦到清末的古詩詞。他們有詩、有詞、有歌、有賦，能背下很多經典詩詞，可以說具備了中國文化的基本修養。
4.培養學習興趣。背誦古詩詞經典是壹項寓教於樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。北京某小學開展“讀古文”活動，全班通過詩歌、競賽等各種活動激發大家的學習興趣。參加壹個全市性的活動，壹個學習成績不好的孩子，被安排背誦壹首比較簡單的古詩。他主動要求老師換壹個更難的。老師認為這位同學的改變是壹種可貴的學習興趣。
5.提高審美能力。北京有個大學老師教現代文學。原來她不贊成孩子背古典詩詞。她認為這些內容比較難，需要很高的審美水平，不容易理解就容易產生歧義。她主張先多壹些。
看壹些現代文學作品，等妳基礎紮實了再去讀古詩。壹天，她帶著上二年級的女兒在北大未名湖邊散步。面對著如畫的清荷湖，她不知道如何描述它。女兒脫口而出壹句詩:蕭何剛剛露出尖角，壹只蜻蜓早就站在她頭上了。她被女兒如此貼切的審美表達震驚了。這兩首詩動靜結合，遠近相交，體現了非常生動的意境。這就明確了孩子的審美能力是需要從小培養的。
6.增強自信心。這項活動不同於其他活動的壹個特點是每個人
能成為閱讀高手。越是常規教學課程做得不好的孩子，越有可能在閱讀活動中出人頭地，因為這讓他第壹次覺得自己和其他同學站在了同壹起跑線上。
河南濮陽魯茲小學的壹名學生學習成績壹直沒有提高。他的父母給他定了壹個學習目標，希望在他小學畢業的時候打破倒數十名，造成了孩子的自卑感，不願意與人交流。參加“古詩詞朗誦”活動後，他現在已經能背誦300多個單詞，成為學校裏的頂尖朗讀者。學習成績成為全年級前10，性格也變得很開朗。他父母覺得孩子像變了壹個人。在河南省舉辦的壹場古文朗誦表演中，壹位專家當場點了十多首古詩。他都背得非常準確流利，得到了大家的高度贊揚，也讓孩子們的自信心更強了。
7.培養耐心和長壽。孩子背的古詩詞難組合，長短相交。詩歌朗誦成功，孩子獲得成就感，培養堅持不懈的精神。
8.加強父母和孩子之間的溝通。北大附小的壹位家長開始覺得孩子讀這些舊書沒用，於是找到老師，希望老師不要再讓孩子背了。
孩子自己也不想背。直到期中考試，孩子數學和英語不及格，父母被請到學校。父母非常生氣，當面責罵了那個學生。不經意間，她在教研室看到了三個警示牌。第壹個說:今天的工作，今天的工作；老師不著急，家長不生氣；做人叫有出息，做人叫有誌氣。"第二塊牌子上寫著:"鋤草時已是正午，汗水順著泥土滴落。誰知道中餐每壹粒都是硬的。糧食來之不易，人人愛惜糧食。"第三塊牌子上寫著:"我不關心我的同學和我的義務；“沒有羞恥和邪惡的心是不人道的，只是行使我的權利；無辭之心不近人情，對我的風格是團結友善；沒有是非的心不是人，明辨是非是我的風格。”這些標語是他們班的老師和同學寫的。前半句是古詩詞中的經典名句，後半句是大家寫的。這位家長看完後批評孩子說，妳照著這些話做，我就不用那麽擔心了。老師告訴家長，這些單詞來自我們的禮物...> & gt
問題二:小學生為什麽要背古詩？有人說古詩詞太難，成年人理解不了。小學生為什麽要學？為什麽不讓孩子大壹點的時候開始學習，比如初中，高中，甚至到了大學，有了人生閱歷。
因為有句話叫#二十歲前讀經典，二十歲後解讀#。童年是我記憶中最美好的時光。雖然我不懂古詩詞的意思，但我可以很輕松地寫下來。等妳長大了，就可以慢慢把這些知識從腦子裏提取出來，然後壹個壹個去琢磨去理解。
在我開車送思遠去幼兒園的路上，思遠背了三字經、百家姓、弟子規、千字文。他雖然不懂意思，但是背得滾瓜爛熟，尤其是百家姓，他是壹溜溜背下來的。相比之下，我雖然能理解這些詩句的意思，卻完全記不住。我問思遠為什麽記得，他只是順口壹說。
“少年不知愁滋味，愛上樓與樓，為了賦新詞，堅持說愁。”但如果少年時不多背詩，多造詞，長大後真正體會到悲傷的滋味，又怎麽能分辨出什麽是悲傷呢？看著別人說“現在妳知道煩惱是什麽滋味了，妳也想說說，可是妳想說說，卻是壹個清涼的秋天”“煩惱，煩惱，妳的頭會變白”“可是既然水還在流，雖然我們用劍砍，舉杯消愁，多愁”。
所以，家長、孩子學習古詩詞、古文，靠的是聽、讀、背，加上適當的理解。能看懂經書的，要背。不懂經書，只要是好經書就要背。
問題三:為什麽要背古詩？提高壹個人的文學修養就是要顯得有文化。也可以學到壹些道理，比如不努力的年輕人，傷心的老人。
問題4:為什麽要背古詩？1.提高文學素養，古詩詞中很多經典篇章都要作為常識來背，背誦也能提高文學水平。
2.拓寬知識面。古詩詞包含很多歷史事件，科學常識等等。
3.了解歷史，很多古詩可以作為了解詩人或詩人情況的資料，也在壹定程度上反映了當時的社會現象。
4.古詩詞傳承文化，是文化海洋中壹顆璀璨的明珠。作為中華兒女，我們應該繼承這種文化。
問題五:為什麽要背古詩？唉，學生要忍。畢竟學習是為了考試。沒有辦法。這就是中國的現狀。背古詩，背文言文都沒用，考完了感覺被遺忘了。
問題六:如何輕松背古詩？首先，理解內容。專家指出，理解記憶比機械記憶快，不容易忘記。所以，我們首先要了解詩中詞語的含義，了解古詩詞的大致內容。
第二，清線。古詩詞中的句子之間有著密切的聯系。如果理清了古詩的結構和線索，就能對其留下壹個整體印象。把內容和事件的來龍去脈整理好之後，可以加深對古詩詞的理解，更容易記憶。
第三，想象畫面。想象是詩歌的翅膀。沒有想象，就沒有詩歌。通過想象，我們可以完美地理解詩的內容，更好地理解詩的意境。
第四，抓住重點。詩中的關鍵詞可以起到很大的作用！有的能揭示上下句的關系，有的能概括詩的內容，有的能表達作者的思想感情。背誦古詩，抓住這些關鍵詞，就很容易理解詩中內容的來龍去脈，也很容易記住這首詩。
五、熟讀。反復閱讀是常用的背誦方法。重復是記憶的基礎。我們要根據自己的記憶特點，用最容易記憶的方式背誦，並及時復述，每隔壹段時間就把背誦的詩詞重讀、寫下來、背出來！
問題7:為什麽要背古詩？背古詩有什麽用和意義？閱讀和背誦古詩詞的目的是為了鞏固我們的古詩詞基礎，積累壹定的量，達到提高古詩詞鑒賞能力的目的，達到“讀唐詩三百首，會寫詩”的目的。
寫文章的時候可以用，可以讓文章變得文藝。
好處是在戀愛的時候，關鍵時刻用幾句很有效。
可以提高文學素養，培養語感，可以讓妳更有文學氣質和內涵。讀古詩，對提高人的眼界、胸襟、誌氣、品格修養都會有很大的幫助。作為讀者，我們可以“再現繪畫之美，理解意境之美，提高我們的品位，豐富我們的精神世界。但這個過程是漫長的，不是短時間能培養出來的。”
問題8:孩子為什麽要背詩？孩子為什麽要背詩？
背誦詩歌可以提高孩子的語言和表達能力。背古詩的壹個特點是，每個人都可以成為朗讀高手。背誦古詩和經典是壹項娛樂活動。第七，有利於孩子性格的培養，還是孩子的實際效果和孩子自己說了算。經典古詩詞是中國優秀傳統文化的最佳載體。
問題9:如何快速熟練地背詩，並且背得很好？我擅長記憶歷史。他說要多讀，多寫，多看，多聯想(就是背重點)，多理解。
我覺得應該對背詩有好處。
給妳多壹些參考。
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問題10:孩子為什麽要背古詩？這可能會影響到壹個人以後的文字和言語，只能感慨“太美了”或者“太悲傷了”。古詩詞的節奏對培養記憶力和節奏感非常有益。詩歌帶給人們最美妙的體驗。讓孩子從小就打好古詩詞基礎是不現實的。當他們長大後，他們想欣賞這種美。妳突然有了壹種特殊的感覺。沒有幾年的閱讀基礎很難做到。很可能，但是最大的好處之壹；如果不是，從小學壹年級開始感受音韻之美，真的很單薄。在壹個特殊的場景裏，如果沒有童年的文化積累和習慣養成，也是壹個很大的遺憾。然而這種美好，只有長大了才能體會。不幸的是。這就是童心，詩中蘊含的情感自然會浮出水面。完全吸收了詩歌的節奏和韻律，沒有理解它的含義。這時候妳會覺得胸中有壹首詩壹定要流露出來，那就是妳能欣賞到漢語的節奏韻律之美？