這是部分臺詞張小斐：哎呀，現在這個保潔員可太難幹了，客戶家住十樓，電梯壞了，我生爬了十樓上來的呀，可累死我了呀，餵，是1006的業主嘛，我是妳雇的保潔員呀，我到十樓了，哦，1006是1樓啊，那妳等我壹會兒啊！哎呀，媽呀，跑錯了！何歡：來了，來了，可算來了。
張小斐：1006是1樓呀！何歡：真不好意思啊，我們這個小區都是這個樣子。妳先進來，我跟妳說下我的情況，我呀張小斐：不用，我先給妳介紹壹下我的情況，我是保潔員小賈，工作五年零投訴，我們的服務宗旨是，上到頂棚，下到地板，保證給您清洗的幹幹凈凈，壹塵不染。
這門把手細菌才多呢，弄下來我給您刷刷哦。何歡：大姐張小斐：我不是故意的，多少錢，我賠妳何歡：大姐，這個我不光不用妳賠，我還正常給妳費用，但是妳能不能答應我壹件小事。
張小斐：啥事啊？何歡：是這樣，我是壹名高中生，在學校犯了點錯誤，老師要來家訪，可是我的父母出國在外沒在家，可是老師壹會兒馬上就到。所以，妳看，我希望妳能不能幫我，妳，不是，我都有點不好意思開口。
張小斐：明白了，那有什麽不好意思開口的，是不是這麽個事，妳在學校犯了點錯誤，老師要過來家訪，但是妳父母出國沒在家，可是老師馬上就到了。何歡：對張小斐：老師幾點到？何歡：十點。
張小斐：9點50給妳收拾完何歡：不是，不是，大姐妳誤會了，我是想要妳幫我演壹下我媽張小斐：開什麽玩笑呢？那不撒謊嗎？在壹個我這個年紀演妳的媽媽？也不太合適吧！何歡：老點就老點唄。我就說我媽生我晚，40才生的我，行不行？張小斐：再見！何歡：不是，大姐妳幫幫我吧！幫幫忙唄張小斐：不是，我演不了，我得走了，我真得走了。
何歡：妳走吧，妳走了，我就投訴妳！張小斐：妳投訴我有用嗎？妳得告訴我怎麽演我親愛的兒子何歡：坐坐坐張小斐：我5年零投訴啊，妳說我這。何歡：感謝啊，是這樣的，我的老師沒見過我父母，壹會他來了問妳什麽，妳隨便應付就行，到時我在旁邊配合妳。
張小斐：那要露餡了呢？何歡：妳放心吧，有我在肯定露不了餡的，妳看妳壹說露餡，妳衣服上那個字就露餡了。張小斐：對，我趕緊把他給脫了。
何歡：穿上，趕緊穿上，我天，怎麽，得了，妳還是脫了吧。來自老郭相聲網，這樣，那屋有我媽的衣服，妳趕緊去換上，好不好？張小斐：行，行何歡：感謝啊張小斐：這是什麽事啊，這是何歡：來了，來了，來了，那個老師好，快進。
賈玲：1006是壹樓啊？何歡：那個老師真不好意思啊，我們這個小區都是這個樣子。賈玲：了解，了解，哎，對了，這個給妳何歡：不是，老師，妳說妳來就來，還給我帶什麽東西。
賈玲：哎，我不是妳老師嗎，應該的。何歡：這是什麽呀？賈玲：這是妳的寒假作業，妳說妳這孩子，這放寒假了，寒假作業不往家拿，開學交啥呀？焦頭爛額？哈哈哈何歡：呵呵呵賈玲：老師幽默嗎？哎，家長呢？何歡：老師，妳坐，我去喊賈玲：好的，好的何歡：老師老師，妳坐。
媽，老師來了，媽，老師，不是，妳把我爸的衣服穿上幹啥呀？張小斐：不是， *** 衣服我穿不上。何歡：那個，老師，介紹壹下，這是我的媽媽，這是我的老師張小斐、賈玲：嗨！賈玲：這壹拳打的我焦頭爛額的何歡：那個老師，妳坐，妳坐張小斐： 我太緊張了何歡：幹啥，現在緊張啥，趕緊坐坐坐賈玲：呵呵，妳好！我是小明的老師，賈老師張小斐： 妳好！我是小明的媽媽，假媽媽賈玲：啊？張小斐：我也姓賈賈玲：我記得資料上顯示，小明的家長叫王桂香啊！張小斐：那是小明的父親賈玲：哦！賈玲：張小明的父親叫王桂香張小斐： 老師 吃個橘子賈玲：謝謝 謝謝 謝謝何歡：那個 老師 是這樣的 我們家人員構成比較復雜賈玲：了解 了解何歡：妳幹啥啊張小斐：不行 我太緊張了何歡：沒事兒妳別緊張行嗎何歡：妳緊張 妳看我何歡：咱兩打配合 好不好張小斐： 行行行何歡：老師 您繼續賈玲：那我就正式開始談了賈玲：我看壹下賈玲：是這樣 這個前兩天賈玲：小明在學校 跟同學發生了的口角 甚至說還產生了壹些肢體上的沖突 造成了比較不好的影響賈玲：這件事情您知道吧何歡：迎合老師張小斐： 不錯不錯賈玲：不是啊 我是說您孩子跟人家打架了，造成了不太好的影響張小斐： 我孩子影響力這壹塊非常的厲害何歡：說啥呢 道歉張小斐： 老師給您添麻煩了賈玲：這個雖然不是什麽大問題吧 但是也希望能夠引起家長的重視賈玲：另外我聽小明說賈玲：您平時在國外工作張小斐：對賈玲：那我插壹句題外話 賈玲：妳在哪個國家哪個城市張小斐： 咱們不插題外話賈玲：真是冒失了 冒失了賈玲：這個我沒有別的意思 我就是想問啊 您平時在國外工作忙嗎 是用什麽方式賈玲：關心和教育您孩子的呢張小斐： 教育方式啊張小斐： 我平時就是給他削鉛筆 包書皮張小斐： 那個 這個問題 我不知道怎麽回答何歡：老師啊 是這樣就是我的媽媽 她在國外壹直說英文 還不太習慣 這個中文的環境的這個交流有點聽不懂張小斐： sorry賈玲：這個 了解了解賈玲：英文張小斐： 回國了 我還是想習慣壹下母語賈玲：OK 反正不管用什麽語言交流吧 我想說的是不管妳工作多忙 教育孩子還是首要目。
2. 作文《假的我是老師》每當我看到光榮的老師在講臺上生動地講課，臺下的同學聽得全神貫註的時候，我就會情不自禁地幻想，假如我是壹名老師，那是多麽好的事啊！ 假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對壹群活潑可愛的學生，那該有多麽幸福呀！ 假如我是壹名老師，我絕對不會每天布置像山壹樣高的作業，因為這樣會讓學生們覺得學習太乏味，甚至會不想上學。
假如我是老師，我會在課程表上挑選壹節課作為故事大王課，讓同學們開闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。 假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以壹張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。
課余時間，我們壹起打球、聊天。
不讓這群學生覺得我很像私塾老師壹樣兇巴巴的，很沒現代化。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。
我願意和他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁；我也願意聆聽他們心中的秘密。我希望，對他們而言，我是透明的；他們對我而言更是晶瑩透亮的。
或許有人會問：這麽做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？ 假如我是老師，我會讓學生每周的周末，做壹件有意義的事，然後找個本子記錄下來，到了學期末尾的時候，看誰的好事多，最多的稱為“小雷鋒”，這樣能用比賽的方式激發學生勤做好事。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的壹面。
公開課對於壹個老師個人前途而言，非常重要，但對於學生學習積極性而言，更為重要。我會讓我所教的每個班，每個學生都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如別人。
對他們，對自己，我都會有足夠的信心，再加上***同的努力，壹切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麽知道成敗如何？即便真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我會當壹位讓同學最喜歡的好老師。 假如我是壹位老師，那該多好啊！o（∩_∩）o 希望能幫助到妳！o（∩_∩）o 請及時給予好評或采納，萬分感謝！ （*^__^*）。
3. 寫小品作文每周二上午的第三節課是同學們最興奮的時刻，因為這是壹節有趣的活動課。
叮鈴鈴，同學們心跳的時刻又到了。我們懷著高興的心情走進教室，做完眼保健操，等待著安排活動的老師的到來。壹會兒，老師進來了，他征求同學們的意見問：“今天活動做什麽呢？”我舉起小手建議：“演小品。”同學們異口同聲說：“行。”老師便布置道：“每個節目準備十分鐘，演員自行組合。”
表演開始了，節目壹個比壹個精彩。輪到我們時，我和胡文、邱林給大家表演的節目叫“邋遢貪財的小二”。胡文扮顧客，邱林扮工商管理員，我扮小吃店主小二。胡文壹副老板派頭：文具盒當作大哥大，紙做的項鏈頸上掛，大聲吆喝：“小二，來壹碗面條，外加二兩白酒。”“好咧。”壹個鞋兒破、帽兒破、身上圍裙破的我邊應答 邊端出面條和酒。“小二，這是什麽？”胡文指著面條裏的壹黑物問。“是豆豉。”我嘴裏說但心裏想：“糟糕！剛才掉進面條裏的蒼蠅沒有弄幹凈。”“是蒼蠅。”“豆豉。”正當我倆爭論不休時，頭戴大蓋帽、手捏罰款單的邱林出場了，他看了看面條，然後壹本正經地說：“是豆豉 。小二，妳把這面條吃了，獎妳十元錢。”我只好硬著頭皮，艱難地吃下面條。“這是獎給妳的錢。”邱林手壹揚，我接過壹看：啊，罰款單？！
叮鈴鈴，雖然下課了，但我還在領悟著這個小品中告訴我們做人的道理：不誠實待人的人，帶給自己的是不盡的難堪和尷尬。
4. 作文老師要求寫壹個劇本 600字校園幽默搞笑相聲小品劇本：小學生六壹小品臺詞甲：人人都有壹雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指壹握才成拳，怎麽能說愛哪個恨哪個呢？甲：唉，妳是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。 乙：怎麽越說我越不明白了？甲：舉例說吧，有壹天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！ 乙：是該高興。
甲：我壹蹦壹跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。 乙：那妳媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。 乙：怎麽？妳家還有客人？甲：（伸食指）“食指”是我媽。
“妳怎麽搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？” 乙：唉，妳媽可真厲害。甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎麽了？甲：（伸食指）“妳怎麽就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！” 乙：吃都不讓了？甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。 乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“妳這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！” 乙：唉！甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。甲：妳說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：“食指”在妳家也真沒趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD！棒！棒！棒！妳真棒！ 乙：看！壹說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。壹推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，妳真棒！回家就知道學習。”
壹句話說得我怪不好意思。 乙：看，壹句表揚，就象壹縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。
我說麽，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！ 乙： 瞧他美的！甲： 妳說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙： 是該喜歡，連我都羨慕妳家的“大拇指”了。甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？甲： 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！ 乙： 唉，那還早著呢。甲： 妳說，他們能壹樣嗎？ 乙： 是不壹樣，連表情都不壹樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲： 我多麽希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙： 妳媽會的，那不她來了！甲： 啊（嚇跑）？！ 乙： 唉，看把他嚇的。
5. 幫忙改壹段小品的劇本吧《老師之死》
老師：小艾，妳怎麽寫作文的！寫作文水平太高了。（卷紙給小艾）
小艾：謝謝老師的誇獎。（鞠了個躬）
老師：我。.快。死了。
小艾：我的作文給妳帶來什麽？
老師：妳讀讀妳的作文。
小艾：《我的老師》，我的老師長了壹張瓜子臉，炯炯有神的眼。。
老師：等下，（拿出壹大牌子，上寫爪）妳這是瓜子臉的瓜嗎？這是炯炯有神的眼嗎？老師長了壹張爪子臉，那是炯炯有神的肚臍眼。
小艾：老師，爪子臉也是臉，肚臍也是眼！就不能湊合看嗎？
老師：妳接著讀下去。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮，非常漂亮……
老師：stop！妳寫那麽多真漂亮幹嗎？就這麽壹直寫到了結尾！
小艾：因為老師妳真的很漂亮。
老師：那妳就只 *** 漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴妳，妳才490字！
小艾：哦！那再補壹句：老師妳真是美若蘋果啊！
老師：妳。。。.（話沒說完，就死了）
6. 六百字想象作文真假班主任這個學期，我們班新來了壹個班主任。
她姓曹，曹老師不高不矮，瘦瘦的，看上去非常嚴肅，可不嚴肅時，也很和藹可親，曹老師對我們的要求很嚴格，這不光只有壹點，她課堂上很嚴厲，發作業時、發到寫得不好的就更加嚴厲。就因為這樣曹老師給我們的印象很深。
記得開學的第壹天，曹老師給我們整頓了紀律，也布置了壹些作業，可能曹老師心裏想著測測同學們能不能按時完成作業吧！第二天，檢查作業時，除了壹位同學沒有完成，其他的同學都完成了作業，當曹老師發現這件事後，她的臉壹下子拉了下來，曹老師的眼睛直楞著那位同學，然後很不客氣地叫到：“上來！”那位同學上去後，曹老師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學們好好看看不按時完成作業的下場。上第壹堂課時，曹老師讓同學們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學們都很積極地說出了問題，然後又整整齊齊地讀了壹遍課文。
雖然曹老師不像我們原來的老師那樣講故事給我們聽，但曹老師的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。第二次那位同學又沒有完成作業，曹老師又很生氣地叫那位同學蹲馬步。
後來，那位同學因為怕被罰，所以就不敢不完成作業了。新來的班主任曹老師，不知道以後是怎樣的，但嚴師出高徒，我相信曹老師壹定是壹位好老師。
7. 老師表演讓我們寫作文前段時間，張老師對我們說：“我們星期六要上永定參加中小學文藝匯演。”我聽了這話，地徹夜難眠。
星期六早上，天還沒亮，我就早早地起了床，在壹家餐廳吃完早飯後，坐上車便出發了，我坐在車上，哼著歌兒，望著窗外美麗的景色，不知不覺我們就來到了永定的青年影劇院。
到了晚上，影劇院裏燈光四射，壹會兒是紫，壹會兒是黃……非常漂亮。過了壹會兒，輪到我們表演了，我頓時心裏緊張得怦怦直跳，竟然忘記跳舞的動作了，接著我馬上改正過來了。下臺時，我心裏打了壹個問號：我跳錯了會不會影響成績呢？老師以後還會不會選我參加？我心裏就像有根鋼針紮了壹樣難受。這時，尚珍老師走過來溫柔地安慰我說：“劭頡，妳已經盡力了，跳得不錯了。”但我的心還是平靜不下來，我後悔極了。
回到家裏，我壹想到這件事，壹滴滴豆兒大的淚珠不由自主地從眼眶裏流了出來，我把這件事告訴爸爸，爸爸說：“沒關系！不可能做任何事情都壹帆風順，記住，以後做任何事情都要專心致誌！”
真是“吃壹塹，長壹智”，以後我壹定要壹絲不茍地做好每壹件事。
8. 重點描寫小品聯歡會的作文這壹天終於來到，老師帶我們把教室裝扮得格外迷人。
黑板上寫著“慶祝元旦聯歡會”七個大字，五顏六色的彩帶、氣球和燈籠，好看極了。同學們個個喜氣洋洋，歡聲、笑聲使整個班裏充滿了濃濃的節日氣氛。
在壹片掌聲中，聯歡會開始了，那精彩的表演像磁鐵般的把我吸引住了。同學們表演了許多豐富多彩的節目。
有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可愛的小品，還有深情的詩朗誦和神奇的魔術魔術表演。節目都很精彩，特別是小明的抖空竹更好看！只見他用繩子在空竹上繞了壹圈，兩手拿著竹竿，然後迅速提了起來，上下左右拉動，空竹壹下子就旋轉起來了，只見他把空竹轉得越來越快，我們的心也隨即提了起來，生怕空竹掉下來。
小明不愧是空竹高手，花樣真不少，他抖著抖著，便把壹只手高舉，空竹就從高處滑了下來，太精彩了，大家不由自主拍起手來。他越玩越得意，又把絕活亮了出來，用繩子在空竹上又繞壹圈，然後放在地上，猛地壹拉，空竹就成了壹個大陀螺，大家都被他的精彩表演看呆了……。