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幼兒園初中部1班端午節主題活動方案
壹.背景材料:
端午節是我國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香包、系長命縷等。這些活動適合中班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，我結合每年端午節開展相關主題教學活動。
二、主題目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，願意了解壹些端午節的習俗和起源，參加壹些節日的準備和慶祝活動。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
三、環境創造:
1，科學區:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。
2.美工區:擺放制作長命驢和紙粽子的材料。
3.閱讀區:張貼關於端午節的筆記，供孩子閱讀。
4.表演區:提供布條和紙棒給小朋友表演龍舟賽。
第四，父母的工作:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
4.參加班裏包粽子的活動。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
端午節的習俗和起源
目標:
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.對中國傳統文化有初步的興趣，對屈原有所崇敬。
兒童表演:
我給孩子講屈原的故事時，他們都聽得很認真，眼睛睜得大大的，臉上寫滿了敬佩。當聽到屈原投江的場景時，他們都發出“啊”的感嘆和惋惜。壹些孩子仍然在努力講述他們從父母那裏聽到的關於端午節的起源和習俗。
幼兒園二班端午節主題活動計劃
設計意圖:
端午節對於中學生來說是壹個陌生的節日。本次活動旨在讓孩子們初步感知壹些中國民俗文化，從而激發孩子們對民族文化的興趣和情感。因為中國的民族文化源遠流長，而中產階級孩子的認知特點又是具體而直觀的，所以本次活動旨在通過包餃子、吃粽子、劃龍舟、賽龍舟等方式讓孩子有壹些感性認識，從而讓孩子熱愛自己的祖國。
活動目標:
1，初步了解端午節的由來和壹些習俗。
2.參加端午節活動，萌發對民族文化的興趣。
活動準備:
圖片粽子，鹹蛋，龍舟賽，屈原等。端午節音樂。
活動流程:
1，解釋端午節的由來
(1)講述屈原的故事
(2)介紹端午節的慶祝活動及其意義(劃龍舟、吃粽子、掛艾草)。
2、節奏兒歌朗讀《端午節》
3.讓孩子回家後給父母讀節奏兒歌，念端午節，分享鹹蛋和粽子，感受節日的快樂。
幼兒園初三班端午節主題活動方案
地點:中班教室
活動策劃:中班所有老師
活動範圍:中班年級組活動目標:
1.了解端午節的由來和民俗。
2.通過活動體驗包餃子、吃餃子、賽龍舟的樂趣。
3.激發孩子熱愛傳統文化的感情。
活動計劃:
1.* * *討論並制定活動計劃。
_活動準備:討論活動流程、準備材料、組織形式。
_活動名稱:5月5日端午節。
_活動形式:各班通過給家長發短信的方式通知家長本次活動，然後各班開展進入端午節的活動。
_活動資料:粽子、視頻、課件等。
2.各班組織所有孩子開展活動。
_介紹端午節的由來和習俗。課件老師:端午節是什麽時候？妳知道端午節的起源嗎？端午節有哪些習俗？
_了解包粽子的流程和習俗。看視頻。
老師:粽子是怎麽做的？需要哪些原材料？為什麽端午節會有吃粽子的習俗？
_老師介紹粽子，請小朋友介紹吃過的粽子種類。
_孩子們欣賞並學習民歌“五月五日端午節”。
_手工制作的彩色餃子。
3.在“家之窗”或“網站”向家長介紹這個活動，請家長繼續和孩子講端午節的故事。
活動反映:
為了讓孩子們了解“端午節”這個中國的傳統節日，激發孩子們熱愛傳統文化的感情。5月27日，我們小團隊開展了“走進端午”活動。在活動中，我們通過故事向孩子們介紹了端午節的起源，並了解了屈原的英雄事跡。同時用生動的課件向孩子們介紹了掛艾草、掛香囊、吃粽子、賽龍舟等端午節的習俗。孩子們也和粽子有了壹次親密接觸。通過看、說、剝、嘗，他們認識了各種各樣的粽子，知道了粽子形狀各異、餡料豐富、味道鮮美，也學會了如何包粽子。孩子們還舉行了“龍舟賽”比賽。參加比賽的“運動員”齊新齊心協力，讓龍舟快速起航，而“小觀眾”們也熱情高漲，為“小運動員”們加油助威。最後，活動在分享粽子中結束。相信這次活動壹定會給孩子們留下美好的回憶！
幼兒園中四班端午節主題活動計劃
為了感受端午節豐富的文化內涵，激發最初的愛國情懷。幼兒園設計並組織以端午節為主題的教育活動。現將端午節期間“我們的節日端午節”系列活動計劃制定如下:
壹.活動目標:
知道端午節是中華民族的傳統節日，很高興知道端午節的壹些習俗和起源。對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
二、活動內容:
根據幼兒園(安靜校園)的實際情況，各班將在端午節期間開展以下活動:
知識共享
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的壹位愛國詩人。對屈原懷有敬意。
(2)學習端午節的兒歌。
(3)動手操作
各班開展包粽子、包錢包、做彩線等活動。
(4)創建區域角:
1，科學角:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的錢包(香包)。
2.藝術角:放制作皮包、五彩線、包粽子的材料。1貼了龍舟賽和屈原的圖片。
3.閱讀角:張貼壹張關於端午節的紙條，供孩子們閱讀。
(5)父母的工作:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
4.參加班裏包餃子等活動。
三。活動流程和時間安排
(1)安排家長從6月13日(周六)周六開始:1。和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。第二，帶孩子買艾草和菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品。第三，和孩子壹起看關於節日慶祝的報道。(提前準備好通知發給家長)
(2)6月15日至6月16日(周壹-周二)成立區域角。
(3)6月17(周三)知識學習:1。知道端午節的日期，了解端午節的壹些習俗和起源。2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的壹位愛國詩人。對屈原懷有敬意。
(4)6月18日星期四學前班包粽子，大班包荷包，中班疊荷包，小班做彩線。
(5)6月19日(周五)，品粽子，掛荷包，帶彩線，學童謠。
幼兒園中班5端午節主題活動方案
壹.活動來源:
端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
農歷五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
第二，節日環境的創造和資源的利用
1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。
2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展情況，如:關於端午節的問題，關於端午節傳說和習俗的調查資料。
3.在區域內提供與主題相關的經營資料，如:①圖書角:提供關於端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。③動手區:中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
4.家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容以及主題活動的進展情況。
三、家庭* * *教育:
1，請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
2.可以邀請家長到公園參加活動，和老師孩子壹起感受品嘗粽子的快樂。
活動流程:
1.看圖片，聽屈原的故事，了解端午節的起源。老師:妳知道妳為什麽在端午節吃粽子嗎？
第二，了解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬仰。
老師問:①人們為什麽過端午節？為什麽要紀念屈原？②人們用什麽方法紀念屈原？如果妳是屈原，君主不采納建議，妳會怎麽做？教會孩子珍惜生命，用積極的方式解決問題。
三、擴大交流:端午節還有哪些習俗？
1，交流關於端午節習俗的經驗。
老師:人們在端午節有什麽活動？
2.遷移端午體驗(比如五月五日，是端陽，香包滿香；5月5日，是端午節，人們在龍舟裏跳舞。
第四，看賽龍舟的視頻，知道賽龍舟是端午節的壹個習俗，感受比賽的熱鬧氣氛。
1.觀看“賽龍舟視頻”了解賽龍舟是端午節的壹個習俗，感受比賽的熱鬧氣氛。
2.鼓勵孩子在觀看龍舟比賽時，交流龍舟比賽的場景和自己的感受和感受。
5.品嘗粽子，感受節日氣氛。
1.展示並介紹“我的粽子收藏”，了解粽子的種類。
老師的問題:妳帶了什麽粽子？它是什麽形狀和味道？
2.看包餃子的視頻，了解包餃子需要的材料。
1)討論並了解做粽子的材料。
問題:妳知道做粽子需要什麽材料嗎？(根據小朋友所說的，逐壹展示相應的材料，了解壹下)
2)看老師(或家長)包餃子，煮餃子。
3.品嘗粽子，交流粽子的味道，體驗端午節的樂趣。老師總結，活動結束:端午節有賽龍舟、吃粽子、吃黃武(雄黃酒、黃魚、黃瓜、鱔魚、黃豆芽)、掛五頭(菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花)、戴香囊等民俗。在民俗文化領域，人們常常把賽龍舟和吃粽子與紀念屈原聯系在壹起。在古代，五月五日也被稱為“惡月惡日”。吃黃武、喝雄黃、在門口掛五尾、采雜藥做香囊等習俗可能起源於古代，其目的是辟邪、防毒、防蟲。
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