壹個人要學會感恩，感謝天地，感謝命運，感謝壹切。雖然天地寬廣，道路坎坷，但只要心中有愛，有感恩，他就會努力做好自己，花也壹樣會珍惜。以下是我為妳整理的初中生學會感恩的班會。希望妳喜歡！
初中生學會感恩主題班會(1)活動目的:
1，給學生壹個反思自己的機會。
2.讓學生明白，成長的過程需要感恩那些讓妳成長的人。
3.讓學生懂得感恩，懂得回報。
活動準備:
多媒體課件。
地點:
多功能教室。
演講者:
曹玉紅
活動流程:
首先老師宣布活動開始，邀請主持人上臺，預祝成功。
主持人:人生之路壹波三折。不知道有多少艱難險阻，甚至挫折失敗。危難時刻，有人向妳伸出溫暖的手，解除生活的困境；當妳迷茫的時候，有人會給妳指點迷津，讓妳知道前進的方向；當妳跌倒時，有人用妳的肩膀和身體托起妳，讓妳攀上人生的巔峰...妳終於戰勝苦難，駛向光明幸福的彼岸。所以，妳能不感恩嗎？能不付出回報嗎？
現在我宣布，以“陽光下——感恩，學會感恩”為主題的班會開始。
第二，介紹感恩節
感恩節是北美特有的節日，始於1621。1863年，美國總統林肯將其定為國定假日，並規定每年10月的第四個星期四為美國感恩節。感恩節有四天假期。通過長假，許多人會回家慶祝節日，慶祝感恩節的習俗代代相傳。無論是在多巖石的西海岸還是在美麗的夏威夷，人們都以幾乎相同的方式慶祝感恩節。感恩節是所有信仰和國籍的美國人慶祝的傳統節日。因此，美國的感恩節和中國的中秋節壹樣熱鬧。
第三，總結如何感恩
感恩，學會感恩。我們應該感謝我的母親給了我生命。感謝父母把我養大；感謝老師對我的教育；感謝同學給了我友誼；感謝生活充滿理想和夢想；感謝大地哺育了萬物。
初中生學會感恩主題班會(下)活動目的
1，讓學生知道父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。
2.讓學生從現在開始學會理解、尊重、關愛父母，與父母和睦相處，用實際行動回報父母。
要準備的活動
1，召開了動員會，公布了主題為“感恩父母”的班會活動方案，得到了同學們的積極響應。
2.選擇兩名主持人和表演者，排練相關節目。
3.收集壹系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。
4.發放感恩問卷，並對調查結果進行統計分析。
5.制作本課的多媒體課件。
活動形式
活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現了以人為本的教學原則。
班會流程
(壹)圖片導入
主持人用投影的方式展示了壹組關於母愛的圖片。
從視覺入手，才能表現出母愛的無私和偉大，達到震撼學生心靈的目的。
宣布主題班會開始
(2)講壹個感恩的故事
學生們講述歌曲《感恩的心》和《悲傷父親的來信》背後的感人故事。主持人振振有詞的故事感染和感動了大家。意在讓學生感受到父母愛的偉大和無私，學生可以暢所欲言，感受到，從而增強對感恩父母恩情的理解。
(3)散文
同學們自編自演了小品《別介意》，表演者非常投入，讓同學們感動不已，深受教育。該劇展現了不懂感恩的影響和後果。設計的目的是讓學生反思表演，或者思考自己平時的言行是否正確。
(4)感恩調查(課前完成問卷調查，公布調查結果)
1.妳知道妳父母的生日嗎？妳在妳父母生日的時候給他們禮物了嗎？
2.妳知道壹年要花妳多少錢嗎？
3.妳知道父母最大的擔心是什麽嗎？妳能和父母分享妳的煩惱嗎？
4.最讓父母痛苦的事情是什麽？
5.妳父母最讓妳感動的是什麽？
通過“感恩調查”和統計數據的公布，喚起學生思考和理解，我們的父母整日為我們辛苦工作、默默奉獻，而我們作為孩子對父母的關心卻遠遠不夠。
(5)遊戲:《最舍不得的人》
在這壹環節中，我設計了這樣壹個遊戲《最舍不得的人》:讓學生拿出壹張紙，讓每個人認真思考自己生命中最重要的五個人並寫在紙上，然後讓學生通過語言依次去掉第壹個、第二個、第三個，直到只能選擇兩個最重要的人中的壹個。
遊戲中，每次從生命中最重要的人身上抽壹張，都是對同學靈魂的壹次震撼。直到最後，很多同學都是第四個含淚按照指示劃掉的人。今天的孩子們過著甜蜜的生活。他們很少或者根本沒有體會到妳將何去何從的痛苦，也不會去想最愛他們的人。如果有壹天突然離他們而去，他們該怎麽辦？
通過活動告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩妳的親人、老師、朋友和幫助過妳的人，要珍惜身邊每壹個愛他們的人，要堅強面對生活中的任何突變。拓展和深化主題。
(六)宣誓
(全班宣誓:全體同學起立，舉手，握拳承諾)
親愛的爸爸媽媽-
從現在開始，
讓妳思想上道德上安心；
讓妳學習放心；
讓妳在生活中煩惱；
我們永遠不會讓父母失望。
(7)班主任做總結。
感恩的心是以音樂為背景的。
同學們，今天我們舉行了主題為“感恩父母”的班會，非常成功。我很高興。這次班會的策劃和排練都是同學們用心去做的。我發現在排練節目的時候，同學們也沈浸其中，所以妳有很多新的感受。當代作家畢淑敏說:“年輕的時候，我們不懂事，但懂事了，我們就不再年輕了。世界上有些東西是可以補償的，但有些東西是永遠補償不了的。”所以現在，我們應該多關心父母，盡自己的孝心。也許只是壹杯粗茶，也許只是壹碗淡飯，但在愛的天平上，他們是平等的，因為——孝無價！
主題班會以歌曲《明天更好》結束。
初中生學會感恩主題班會(第三章)1。班會背景:感恩是中華民族的優良傳統美德，懂得感恩的人才是真正的人。但在當代社會生活中，很多人被物欲橫流的物質世界沖昏了頭腦，個人享樂主義太強。很多青年學生不懂得欣賞甚至不珍惜自己的生命，給家庭和社會帶來了巨大的痛苦。當前，社會上壹些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，正在逐漸侵蝕初中生的心靈，而壹味地索取獎勵，使壹些年輕人變得自私冷漠，道德水準下降。因此，提高初中生的感恩意識和責任感非常重要。
二、班會主題:學會感恩，愛同齡人
三、班會的目的:通過這次主題班會，讓學生充分體會到父愛母愛的偉大和身邊人的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，弘揚中華民族的傳統美德。
四。班會時間:6月20日__ _ 10。
5.班會地點:新田中學二年級二班
班會對象:初二二班全體學生。
七。班會形式:討論和表演
1.導入:播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(放映幻燈片5分鐘)
美國將十壹月的第四個星期四定為感恩節。雖然我們中國沒有感恩節，但在中國的傳統文化觀念和中國人的基本原則中有“感恩”。比如很多成語都和感恩有關，比如“滴水之恩，當湧泉相報”、“思飲水思源”、“以恩報恩”。從出生到現在，我們壹直享受著父母的愛，接受著父母、老師、朋友的照顧。我們認為這是理所當然的，很少去想“感恩”這個詞。所以今天，讓我們學會如何用心去感恩。我們每個人都接受過別人的幫助和支持，所以我們應該永遠感謝那些幫助過妳的人，感謝上帝對妳的照顧。壹個人的成長，感謝父母之恩，感謝國家之恩，感謝老師之恩，感謝大眾之恩。
沒有父母的養育，老師的教導，國家的關懷，公眾的幫助，我們如何能存在於天地之間？所以，感恩不僅是壹種美德，也是壹個人做人的基本條件！面對日益冷漠的年輕壹代，加強感恩教育尤為重要。
2.討論:觀看視頻資料《感動中國》，談感恩(8分鐘)。
學生1:所謂“感恩”，就是感謝妳的親人朋友，因為他們幫助了我們。
為了讓我們的生活更加精彩，我們應該用自己的行動回報那些幫助我們的人。
學生2:我覺得在生活中要多幫助父母，多為他們做家務，因為父母生我養我不容易。我們要體諒老師，好好學習，那就是感恩。
學生3:感恩是中華民族的傳統美德，是壹種積極的人生態度。只有學會感恩，才能活得開心，才能對生活有真摯的感情。
學生4:在生活中，我們應該感謝我們的父母、老師和所有幫助過我的人。
老師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，很好。老師認為，在生活中，我們首先應該感謝父母，因為他們生下了我們；其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們；另外，我們應該感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在不會賺錢，收入也少，但還是要從身邊的小事做起，壹點壹點的讓父母、老師、親人、朋友感動和釋懷。
3.短文“種瓜得瓜”(6分鐘)
“講述了壹個女孩在父母的照顧下，從小學到初中考上重點大學的故事。但當她父親生病，母親需要和女兒商量如何給父親治病時，女兒卻說:“我不是醫生。跟我討論有什麽用？“當母親讓女兒把沾有父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗時，女兒不情願地用兩個手指小心翼翼地摸著什麽東西。
問題1:這個小品能讓人思考。如果妳是文章中的女兒，妳會怎麽做？問題2:進壹步思考。妳有沒有給父母倒過50杯水？
4.討論:(5分鐘)
(1)為什麽要感恩父母？
(2)為什麽要感謝老師？為什麽要對大自然和身邊的人感恩？
(3)學生先獨立思考，然後分組交流。
5.繼續討論:(4分鐘)
(1)如何感謝父母？
(2)如何感謝老師？
(3)如何感恩大自然和身邊的其他人？
學生討論以上三個問題，然後老師總結。
6.觀看尊師視頻(7分鐘)
無論誰走進我們學校的大門，都會感受到學生對老師深深的敬意。每天早上，值日生都會在學校門口親切地問壹聲“早上好”。在教師節那天，學生們會給老師寄壹張漂亮的賀卡。這種親切的問候，這種精美的賀卡，都體現了中華民族優秀傳統在當今時代的燦爛色彩。有人說，教師是人類靈魂的工程師。是的，在我們剛入學不懂事的時候，是老師耐心的從小事開始指導我們如何做人做事。當我們犯了錯誤，或者束手無策的時候，是老師用說服來激勵我們，仿佛在我們的內心深處點燃了壹盞明燈，引領我們的人生走向光明的彼岸。如果說學校是知識的源頭，那麽在學習知識的過程中，老師是最離不開的。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外，很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛澤東在給老師徐特立先生的生日賀信中說:“二十年前妳是我的老師，現在妳還是我的老師，將來妳也壹定是我的老師。”這段話成為世人的座右銘，為全國人民樹立了尊師重道的光輝榜樣。我們來舉辦壹個講故事比賽，聽聽各組收集的關於尊師重教的故事。
各組的尊師故事都很精彩。接下來，我們來看壹首家喻戶曉的童謠。隨著我們的成長，它可能已經被遺忘了。壹個有愛心的老師，長大了也不會忘記。讀這首兒歌，然後回答問題。
問題1:妳以前對老師不尊重過嗎？
問題2:妳打算以後怎麽尊重老師？
學生1:犯了錯被老師批評的時候，總是不服氣，有時還頂撞老師。事實上，我錯了。老師批評我，教育我，都是在教我做人的道理。以後我會虛心接受老師的批評教育，積極改正錯誤。
學生2:有時候上課不認真聽講，經常走神。有時候要說話，影響課堂紀律，影響老師講課。這是對教師工作不尊重的表現。我們應該尊重老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手，認真完成作業，支持老師的工作。這是老師的安慰。學生3:我有時候在校園裏遇到老師會覺得有點尷尬，就低著頭從她身邊走過，不和她打招呼。這是對老師不禮貌的表現。以後在校園裏我會主動跟老師打招呼，不管她是不是我們班的老師。
主持人:同學們都講得很好，也認識到了我們平時行為中的壹些錯誤，會積極改正，做到尊師重德。
八、感恩的故事(3分鐘)
1，60歲父親捐腎救子:20 _ _ _年2月，湖北60歲農民父親胡將自己的腎臟移植給患尿毒癥的兒子。這位固執的父親告訴兒子胡立新:"沒有什麽比妳的生命更重要？我寧願自己死，
我不能看著妳死！
2.年輕母親為救孩子獻出生命:8月27日下午，20歲的沈陽五裏河公園5歲男孩童童掉入鯊魚池。35歲的母親劉燕不顧壹切地放下相機和背包，跳入鯊魚池營救兒子。在壹次采訪中，劉燕只說了壹句話:“我的兒子是我的壹切。”
3.“棍傷老”:漢朝時，大良有個叫韓於波的人。他母親對他非常嚴格。如果他稍有疏忽，就舉起棍子揮壹揮。不管他媽媽怎麽打他，他都沒有抱怨，也沒有流淚。
然而，有壹天，當於波被打時，他哭得很傷心。媽媽覺得奇怪，問:“老是打妳，妳也能接受。妳今天怎麽哭了？”於波回答:“以前打我的時候會覺得疼，知道媽媽還有力氣和健康，但今天不疼了，知道媽媽身體沒以前好了，體力也弱了。”所以我忍不住哭了。並不是疼痛難忍。"
4.孝子捐腎救母:20年9月底，在深圳壹家律師事務所工作的田得知母親患尿毒癥後，偷偷到上海中山醫院驗血；配型成功後，她偷偷把自己的壹個腎移植給了她。
九、教師總結:(2分鐘)
學會感恩，本質上是回應別人的好處，做出回報，而不是無視，而不是掉以輕心；學會感恩，就是用放大鏡看別人的優點；學會感恩，那是溫暖的陽光，照耀在哪裏；學會感恩是感情的粘合劑。
感恩父母——感謝父母長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；
感恩社會——感受社會的饋贈和祖國的關懷，增強社會責任感，樹立報效祖國的思想；
感恩自然——感恩大自然的饋贈，熱愛自然，增強環保意識；
感恩老師——感謝老師的教導，尊重老師，重視教學；
感謝他人——感謝同學朋友的支持和關心，促進互助友愛。
初中生學會感恩主題班會(第四部分)活動時間:第八周班會。
活動目的:現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，很多人不幸成為了不懂得感謝，不想感恩，不會感動，只知道享受，需要什麽，學習什麽的“冷漠壹代”。借這個活動告訴大家，生命不是妳壹個人的，世界上沒有壹樣東西是屬於妳個人的。請珍惜生活，珍惜妳所擁有的壹切，珍惜別人為妳付出的努力和付出，時刻報以壹顆感恩的心。
活動流程:
首先，聽壹個感人的故事
老師:同學們，讓我說壹個英語單詞，看看妳們是否知道它的中文意思。感恩節，是的，是感恩節。大家都知道，在美國，6月的最後壹個星期四11被定為感恩節。在這壹天，不同信仰和背景的人會按照習俗去教堂祈禱感恩，感謝上帝這壹年。我們中國也有“感恩”的傳統，比如“滴水之恩，報以壹泉之恩”“可是寸草有多少愛，收三春光”。但嚴峻的現實是，很多學生不幸成為了不懂得感恩，只知道學習的“冷漠壹代”。因此，我們舉辦這次以“學會感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，努力學習，不斷進步，以回報父母、老師和社會。
請聽壹個感人的故事:蘋果樹和小男孩。
主持人:大家和我們壹樣，都是故事裏的小男孩。從出生到現在，父母的愛壹直伴隨著我們成長。我們壹直在要求。父母盡心盡力，我們也就這麽心安理得的接受了。此時此刻，我們的心情不會很平靜。下面這首歌能不能吸引大家的* * *？把《父親》這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁讓我們想起這十年來父母為我們所做的壹切。那麽誰願意和大家分享他的感受呢？請舉手(學生發言)
主持人:雖然學生們的成長經歷各不相同，但誰也不能否認，成長的每壹步都顯示著父母的辛苦和深愛。妳的父母總是想著妳，祝福妳。請聽聽他們的聲音:(有3位家長)有些家長雖然沒來，但還是給我們同學留言了。他們是誰的父母？(播放視頻)這是大家的父母！孤獨的時候，安慰自己孤獨的心；當妳迷茫的時候，點亮妳無邊的人生...
二、現場調查
但是我們對父母了解多少呢？讓我們進行現場調查。
問題:1，妳媽生日？2.妳給妳父親買過生日禮物嗎？3.妳媽媽最喜歡的西裝是什麽？4.妳父母的結婚紀念日？5.妳父親今天多大了？它屬於什麽？6.妳父親喜歡喝白酒嗎？他平時喝什麽牌子的？7.妳父親最喜歡的菜是什麽？………
通過剛才的調查，我們發現，並不是每個學生都很了解自己的父母，但是反過來說，如果問了家長，不用調查就知道結果了，家長對我們的壹切都會記憶深刻！
我們還應該感謝誰？老師的工作很辛苦。他們每天起早貪黑，兢兢業業，認真備課，認真授課，耐心輔導每壹次自學。但如何才能回報老師的無私奉獻呢？是不是有時候充滿了這種不理解甚至抱怨？其實我也有壹直不理解的老師，有時候也會對朋友有這樣的不滿，但是我相信從今天開始，我的同學會像我壹樣，用壹顆感恩的心去對待我們的老師，同學，朋友。有請四位同學演唱:《感恩的心》
第三，做個感恩的人
壹起做壹個感恩的人！感恩父母，感恩老師，感恩社會...這是我們* * *的誓言，從我做起，從現在做起，(播放FKASH音樂:《感恩的心》，)老師:感恩的心，感謝妳陪伴我壹生，讓我有勇氣做自己，感恩的心，感恩的命運，花開花落，我依然會珍惜...
第四，活動延伸
讓學生回家做三個活動:1。給壹個遠房親戚寫壹封信。2.給父母或親戚洗壹次腳。3.每天為家人做壹次家務。感恩教育活動中的教育敘事之壹。
初中生學會感恩主題班會(第五章)班會目標:
1.讓學生知道感恩，就是讓學生知道為什麽要感恩。
2.讓學生懂得感恩。
班會流程:
首先播放歌曲《感恩的心》，介紹班會主題。(放映幻燈片1.2)
我們每個人都接受過別人的幫助和支持，所以我們應該永遠感謝那些幫助過妳的人，感謝上帝對妳的照顧。壹個人的成長，感謝父母之恩，感謝國家之恩，感謝老師之恩，感謝大眾之恩。
沒有父母的養育，老師的教導，國家的關懷，公眾的幫助，我們如何能存在於天地之間？所以，感恩不僅是壹種美德，也是壹個人做人的基本條件！面對日益冷漠的年輕壹代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論:妳怎麽知道感恩？(展示幻燈片3)
學生1:所謂“感恩”，就是記住別人的恩情，學會報答幫助自己的人。
學生2:我認為我們應該在生活中幫助父母，體諒老師，這就是感恩。
學生3:感恩是壹種美德，是壹種生活態度。只有學會感恩，才能活得開心，才能對生活有真摯的感情。
學生4:在生活中，我們應該感謝我們的父母、老師和所有幫助過我的人。
老師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，很好。老師認為，在生活中，我們首先應該感謝父母，因為他們生下了我們；其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們；另外，我們應該感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們都要感恩大自然，因為大自然給了我們陽光雨露，藍天綠樹，四季更替。可以說，面對生活，我們應該心存感激。
三。討論:
1.為什麽要感恩父母？
2.我們為什麽要感激老師？為什麽要對大自然和身邊的人感恩？
學生應該先獨立思考，然後分組交流。
第四，繼續討論:
1.如何感謝父母？
2.如何感謝老師？
3.如何感恩大自然和身邊的人？
學生討論以上三個問題，然後老師總結。
1.小組討論發言
2.教師總結
3.老師展示了三篇文章:
(1)宗教最崇尚感恩。他們感謝眾神和上帝。當然，我們比他們感激得多。
感謝父母給了妳生命，把妳撫養成人；感謝老師，老師教給妳知識，帶領妳做壹個“大寫的人”；感謝妳的朋友，他們讓妳感受到世界的溫暖；感謝妳的對手，他們讓妳不斷進取，不斷努力。
感謝太陽，它讓妳溫暖；感謝河流，它讓妳擁有清澈的水；感謝地球，它給了妳生存的空間。
感恩是壹種心態，壹種品質，壹門藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，難道不是樂觀嗎？感謝對手，感謝敵人，不看好？對於壹些我們不太喜歡的人和事，努力去想它積極的壹面，想它對我們的好處，去感謝它，難道不是壹種樂觀嗎？所以，感恩是壹種樂觀的態度。
感恩是禮貌。有人幫了我們，我們隨口說壹句“謝謝”，可能會給彼此的心裏帶來壹股暖流。有人為我們做了很多，我們感謝他。他可能會幫助我們更多。懷著壹顆感恩的心，是禮貌，是感恩。所以，感恩是壹種禮貌的品質。
感恩是壹把刷子。學會感恩，生活會變得無比精彩。感恩描繪生活，生活中的大寫意畫得惟妙惟肖；用精致優雅裝點生活中的光景；把生活中細致入微的筆觸描寫得細膩精致。所以，感恩是壹門多元的藝術。
(2)常說:“三有三動。”
心中有祖國，為祖國做點事。難道不是為了報答和感謝偉大的祖國嗎？
心裏有個集體。不就是為了報答和感謝溫暖的集體為集體做了點事嗎？
心裏有別人，為別人做點事。不就是為了報答和感謝生活中的每壹個人嗎？
有人說，忘記感恩是人之常情。當我們偶然來到這個世界，還沒來得及做什麽，就開始享受前人帶來的壹切物質和精神成果。這提醒我們每個人都要有壹顆感恩的心。
如果我們壹直心存感激，我們會更加感激，會想到每壹個對我們好，卻沒有說什麽回報的人。如果妳總是心存感激，妳就會樂於給予別人更多的幫助和鼓勵，妳就能在不求回報的情況下，向陷入困境或絕望求生的人伸出援助之手。永遠心存感激，妳會更少對別人吹毛求疵，更珍惜環境。
“感恩的心，感謝妳陪伴我壹生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，我也會壹樣珍惜……”學會珍惜自己的幸福，學會感謝身邊的壹切，因為珍惜才會擁有，感恩才會永恒...
感恩是我們生活中永恒的話題。學會感恩，熱愛生活。我們會感受到更多的快樂。
(3)學會感恩，應該是壹種積極的待人態度；學會感恩，本質上是回應別人的好處，做出回報，而不是無視，而不是掉以輕心；學會感恩，就是用放大鏡看別人的優點；學會感恩，那是溫暖的陽光，照耀在哪裏；學會感恩是感情的粘合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系才能朝著好的方向發展！
動詞 （verb的縮寫）感恩故事
1.六旬父親捐腎救子:__3二月，湖北六旬農民父親胡將自己的腎臟移植給患尿毒癥的兒子。這位固執的父親告訴兒子胡立新:"沒有什麽比妳的生命更重要？我寧願死也不願看著妳死！
2.年輕母親為救孩子獻出生命:2004年8月27日下午，沈陽五裏河公園5歲男孩童童掉入鯊魚池。35歲的母親劉燕不顧壹切地放下相機和背包，跳入鯊魚池營救兒子。在壹次采訪中，劉燕只說了壹句話:“我的兒子是我的壹切。”
3.“挨棍子傷老”:漢朝時，大良有個叫韓於波的人。他母親對他非常嚴格。如果他稍有疏忽，就舉起棍子揮壹揮。不管他媽媽怎麽打他，他都沒有抱怨，也沒有流淚。
然而，有壹天，當於波被打時，他哭得很傷心。媽媽覺得奇怪，問:“老是打妳，妳也能接受。妳今天怎麽哭了？”於波回答:“以前打我的時候會覺得疼，知道媽媽還有力氣和健康，但今天不疼了，知道媽媽身體沒以前好了，體力也弱了。”所以我忍不住哭了。並不是疼痛難忍。"
4.孝子捐腎救母:2004年9月底，在深圳壹家律師事務所工作的田得知母親患尿毒癥後，偷偷到上海中山醫院做了血樣檢查；配型成功後，她偷偷把自己的壹個腎移植給了她。
不及物動詞結論:
老師有兩個希望，壹個是做好人，壹個是好好學習。有人把人才分為四類:有才有德，有才無德，有才無德，有才無德。我相信我們同學都是有才華的人，所以我希望妳們是賢惠有才華的人，而不是有才華的人。要做壹個有德有才的人，必須養成良好的習慣，做壹個文明的學生。父母養育妳，老師培養妳。雖然這些都是父母和老師應該做的，但是我們更應該懷著壹顆感恩的心，去感受父母和老師的善良和愛。學會感恩，妳會幫助妳應該幫助的人，得到別人的幫助。
總之，希望學生孝敬父母，尊敬老師，學會感恩。