彈鋼琴也叫揚琴。作為壹種樂器，學起來並不太難，但是要學好揚琴還是比較難的。無論是自學還是跟老師學，初學者學鋼琴主要是從握竹和撥弦開始。
1，正確的竹子
基本手型是半握拳，外實內虛，就像手裏拿著壹個雞蛋。大拇指自然擱在食指外側，四指合攏。抱竹時只用拇指、食指和中指，所以又叫“三指抱竹”。具體握法如下:先將五分之壹的琴竹(握口)放在食指第壹指節靠近指尖處，然後大拇指自然壓在上面，中指第壹指節由指根支撐在下面。用三指牢牢握住琴竹，然後四指自然彎曲折疊，位於竹尾。最後檢查整個手形是否自然合攏，手形外側是否並攏，指關節是否僵硬。註意不要用大拇指和食指把琴和竹捏得太緊，也不要用無名指和五指緊緊抓住竹尾，更不要把琴和竹握在手裏。正確的用力感覺就像每天抓工具壹樣。
2、正確的弦樂動作
演奏揚琴的基本動作是上下活動手腕，輕敲琴弦發音。擊弦動作是否正確，直接關系到發音質量，進而直接影響演奏效果和水平。
常用的擊弦方法是彈腕法，動作分三步:準備動作時，將竹腕豎直握起，以琴竹垂直於地面為準，我們稱這個動作為“擡”；然後手腕在正下方以直線軌跡慢慢旋轉，我們稱之為“下落”；觸弦後，以同樣的軌跡在正上方慢慢旋轉，停在預備位置，稱為“回”；練好“起-落-回”的連續動作後，中間環節的“落”可改為“彈”，即手腕帶動琴竹快速下落擊中琴弦，觸到琴弦時發力，靠琴弦和琴竹頭部的反彈力回到原位。這個連貫動作“起-彈-回”的力量安排應該是放松-用力-放松。我們可以通過拍球找到感覺。拍前手腕是松弛的，拍的瞬間手腕是硬的，然後手腕又是松弛的。需要註意的是，運動時手腕不能“內扣”或“外翻”。扣腕和轉腕會直接影響擊弦動作和發音。雙手交替擊弦時，兩手間距約壹拳，掌心相對，呈八字形。
3.正確的發音
(1)打擊位置:從揚琴的形制來看，是通過振動琴弦來發音的。壹般高音區的有效發音弦長比較短，低音區的有效發音弦長比較長。取有效弦長的十壹分之壹作為最佳擊球點。這個位置的計算方法是:高音區距離琴碼兩厘米到兩厘米半；中音距離琴碼兩厘米半到三厘米；低音區離琴碼三分鐘到三厘米半。耳朵聽，眼睛配合，長時間訓練，壹定能找到標準的擊球點。
(2)琴與竹的打擊位置:正確的發音也需要琴與竹頭的打擊位置。用琴頭中部和竹竿打擊琴弦，發音最粗最飽滿。前或後，不僅影響音色，還容易碰到上面或下面的琴弦，影響準確性。
(3)手腕彈跳的力度:揚琴演奏需要身體各部分的協調動作。當我們演奏時，肩、肘、腕和指關節支撐著整個手臂的運動。肩關節是整個手臂的支撐點，運臂時離不開它的支撐。肘關節支撐著前臂，防止它在運動中上下移動。只有以肘關節為軸，才能強化前臂；腕關節是最重要的支撐點，手腕以它為軸上下運動；除了支撐手中的琴竹，指關節與手腕的關節力也是保證手腕轉動的重要因素。
4.正確的練習方法
掌握基本的動作要領和規範，還要有科學合理的練習方法。在練習過程中，首先要勤動腦，也就是帶著問題練習。我們每練習壹首練習曲或壹首音樂，都要明白我們要解決的是什麽問題。練習為什麽會有錯誤等等。其次，采取慢練的方法，有足夠的時間關註慢練過程中的技術動作和要領，這樣通過大量的反復慢練，使技術動作定型，把高難度的技術轉化為得心應手的熟練技能。
另外，還要註意培養自己的讀譜能力和試奏能力。在演奏這壹段的時候，我們的眼睛和大腦壹直在觀察和反應下壹段，甚至下幾段。長此以往，讀譜和試聽的能力會快速增長。
二、初學者如何學好揚琴
對於初學者來說，學習揚琴需要掌握正確的演奏方法，堅持不懈的練習。想學好揚琴，要註意以下幾個方面:
1.對於揚琴初學者來說，首先要註意彈奏時的姿勢，擊弦的動作，以及基本的竹法。然後通過練習壹些基礎練習曲和壹些音樂教材，掌握揚琴發音的技術動作和規範，從而掌握“持竹、擊弦、觸錘、撐點、發力”五點綜合技能。
2.初學者在熟悉基本音位後，可以練習壹些簡單的歌曲，如《小星星》、《我是畫家》、《采茶捉蝶》等，逐漸深入練習難度較大的歌曲。
3.初學者每天練琴多少時間，取決於自己的精力和體力。練習的效果應該和時間成正比。需要註意的是“勤能補拙，熟能生巧”。勤奮和熟悉增加了練習量，而“彌補錯誤”和“熟能生巧”是質的飛躍。
總之，對於初學者來說，掌握正確紮實的基本功和科學有效的練習方法是非常重要的。遇到壹些高難度的片段就不要硬練了。如果妳的手和手腕不舒服，妳就不會休息，所以妳的肌肉就會長時間拉伸，慢慢的就失去彈性，收縮不了了。嚴重時會出現肌肉酸痛，導致無法繼續彈鋼琴。羅馬不是壹天建成的希望揚琴愛好者能持之以恒，努力學習，勇敢攀登藝術高峰。