小班體育遊戲“米袋變”

老師要走進童心的世界，和孩子壹起成長。下面是我的小班體育遊戲《米袋變》，歡迎大家參考。

設計意圖

為了進壹步發展？民間體育遊戲在幼兒園體育活動中的應用與實踐研究？我們幼兒園的老師都收集流行的民間體育遊戲，讓孩子們在快樂的遊戲中感受和傳承民族文化。米袋是壹種常見的工具，孩子們對此非常熟悉。此外，米袋還有自己的特點:可以隨意折疊、拼接、卷拉。對孩子來說很神奇，很好玩。在晨間活動、遊戲等戶外活動中，我發現小班的孩子由於缺乏壹定的生活經驗，創造力有限，玩法單壹，興趣短暫。因此，我根據小班幼兒的特點，設計了“換米袋”活動，旨在體驗在創設情境中使用米袋遊戲的樂趣，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的柔韌性，發展動作的協調性。

活動目標

1，探索多種米袋玩法，快樂玩米袋。

2.練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點是裝袋學習袋鼠跳。

3.體驗情景遊戲的樂趣。

要準備的活動

壹個米袋，幾個球(是孩子的兩倍)，錄音機和磁帶。

活動過程

首先，熱身運動

來吧，寶貝們。今天媽媽帶妳出去玩米袋。走，把米袋背上，走！

突然打雷了，下雨了(快走)；雨下得很大(跑)；雨變小了(慢跑)；雨停了。

哇，剛才的大雨把我們都淋濕了。讓我們把袋子搖壹搖，讓它幹壹會兒。把雨水甩到頭上(做頭部運動)、手上、腳上(做四肢運動)、身上(做全身運動)。

(解析:活動開始時，我利用打雷下雨的情境，帶領小朋友快速想象米袋是壹把傘，練習快走、慢跑和雨停後進入熱身運動。在這個環節，我做了熱身，把孩子們帶入了玩米袋的活動中，引起了他們玩米袋的興趣。)

二、探索米袋，感受米袋的種類。

1.探索米袋的種類。

寶貝們，剛才妳們和媽媽把米袋變成了壹把小雨傘，為我們擋雨。妳想想，怎麽能改變呢？怎麽玩？妳自己試試。

(解析:鼓勵孩子自己嘗試米袋的變化，老師會及時觀察引導。請找到新變化的小朋友展示他們的探索成果，肯定和支持他們的想法，讓大家模仿米袋的變化。在這個探索環節中，給孩子足夠的時間去探索體驗，引導孩子創造性地玩耍，相互配合，讓孩子獲得樂趣和智慧。)

2.摸摸布袋？壹物多玩？

媽媽也變了壹個球，扔了又接住；爬進地毯裏；變成蹦床跳；變成瘦子(米袋對折)，跳過去，跳過去；瘦子越來越瘦(米袋又對折)，變成小橋走；這座橋太短了；接起來，換壹個長橋。變成袋鼠然後跳。

專註教學？袋鼠跳？要領:雙腳並攏，手伸到包底。用妳的手向上拉伸袋子。跳躍時，腳趾輕輕觸地。

(解析:跳躍時，孩子的動作是規範的，由易到難。比如讓孩子背上跳包，隨意跳，增加了障礙難度。從活動中，我們可以看到孩子們的合作能力和協調行動能力在不斷提高，同時也可以看到孩子們在合作成功後充滿了喜悅。)

三、遊戲:“袋鼠運球”

孩子們把媽媽準備好的禮物(球)放在米袋裏，高高興興地拎回家。回家的路上，老師用兒歌總結了本次活動中米袋的玩法。米袋太神奇了。變成壹把遮雨的小傘，蹦床跳，小橋走，袋鼠跳跳跳。米袋米袋真好玩，收拾好禮物回家吧！

(解析:針對孩子愛用米袋裝東西的天性，我設計了壹個禮物？運球，這個環節，讓孩子開心的把球裝進口袋。在這次活動中，我用巧妙的文字啟發孩子的遊戲行為，讓孩子實現自己的遊戲願望。再加上老師的鼓勵，我也完成了動作。孩子們充滿激情，絲毫沒有疲勞的意思。這項活動滿足了孩子們對刺激的渴望，增強了他們的勇氣和自信心。)

第四，放松，組織活動

老師:孩子們，妳們累了嗎？我們壹起放松壹下吧！

聽音樂《彩虹的約定》，小朋友跟著老師做放松動作。

解析:最後壹個環節的梳理，不僅對今天的活動做了壹個簡要的總結，也讓身體在優美的音樂中得到放松。)

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