小班月餅教案1活動目標
1，引導孩子感受節日的氣氛，體驗勞動的樂趣。
2.在活動中培養孩子欣賞和學習唱歌。
3.引導孩子認識中秋節吃月餅的習俗。學會欣賞重點難點，學會唱歌。準備月餅、錄音機、磁帶、橡皮泥等。
活動過程
(壹)開頭:
展示月餅，激發孩子的學習興趣。
(2)基礎部分:
1，老師展示月餅，觀看並品嘗各種月餅，要求幼兒說出月餅的形狀和喜歡的月餅口味。
2.老師和孩子討論:什麽節日吃月餅？人們如何慶祝中秋節？讓孩子知道他們在中秋節吃月餅，引導他們在活動中感受家庭團聚、歡樂溫馨的節日氣氛。
3.請小朋友欣賞歌曲《做月餅》。
4.老師播放歌曲《做月餅》。
5，老師講解歌曲的節奏，知道是壹首42拍的歌，老師和小朋友壹起演奏42拍的節奏。
6.教孩子聲樂練習。
7.老師彈鋼琴，教《做月餅》這首歌，重點是讓孩子感受四兩拍的音樂節奏。
8.讓孩子聽歌曲的錄音，欣賞音樂，感受音樂。
(3)結論部分:
* * *討論月餅的制作方法，下節課教小朋友做月餅。補充和修改
小班月餅教案2活動名稱:
美味的月餅
活動目標:
1，引導孩子感受節日的氣氛，體驗勞動的樂趣。
2.在活動中培養孩子簡單的藝術創作和初步的操作能力。
3.引導幼兒認識中秋節吃月餅的習俗，並嘗試用團、壓等方式制作月餅。
活動準備:
1.活動開始前，邀請家長和孩子壹起認識和品嘗各種月餅。
2.聯系幼兒園食堂做月餅。
3.月餅實物，月餅制作材料，器皿餐具，分組擺放。
活動流程:
1.觀看和品嘗各種月餅。讓孩子們說出他們喜歡的月餅的形狀和口味。
二、老師和孩子討論:人們如何過中秋節？引導孩子感受中秋節闔家團圓、歡樂溫馨的節日氣氛。
3.請幼兒欣賞歌曲《制作月餅》，引出制作月餅的活動。* * *討論月餅的制作方法:將面團搟平成皮——餡料——裝飾花紋——烤制月餅。
4.孩子們可以自由選擇材料，並在音樂的伴奏下嘗試制作。老師提供幫助，引導孩子根據個人喜好選擇不同的餡料，註意月餅的美觀。
五、師生* * *品嘗加工好的月餅，在活動中交流感受，體驗勞動的樂趣。
小班月餅教案3背景
制作月餅是壹個相對簡單的烹飪技巧，可以幫助孩子加深對月餅和中秋節傳統習俗的理解，正好適合剛開學的小幼兒園的孩子。
目標
指導孩子用搟平面團的方法制作月餅，體驗面團柔軟多變的特點，培養孩子對面團造型活動的興趣。
準備
食品月餅、面團、墊、小盒蓋、玩偶等。
過程
談論月餅。
老師展示月餅，問孩子們:“這是什麽？”“長什麽樣？”“人們什麽時候吃月餅？”
2.做月餅
老師的建議:中秋節快到了，請給娃娃屋的娃娃們做些月餅。
(1)小朋友探索制作月餅的方法。老師給了每個人壹塊面團。讓孩子們想壹想，試壹試。如何把面團做得又圓又扁來做月餅？教師向孩子介紹並展示可用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，並引導孩子嘗試。把面團放進去壓平，然後倒出來看是不是像月餅。
(2)交流經驗。請制作過月餅的小朋友展示自己的作品，介紹自己的制作方法。老師會幫忙解釋或者提示:先把面團雙手合十，然後放在墊上用手掌壓平，或者把合十的面團放進小圓盒裏壓平，倒出來，再用小瓶蓋或者玩具在上面壓個圖案，月餅就做好了。
(3)再練習。讓孩子嘗試用自己或別人的新方法重新制作月餅。對於能力強的孩子，老師可以讓他們嘗試做壹些其他形狀的月餅；對於能力差的孩子，老師給予具體的幫助，讓他們成功。
3.給娃娃送月餅
讓孩子把自己的月餅給娃娃家的娃娃，說:“小娃娃，請吃我的月餅。”讓孩子感受到勞動的成功和幫助他人的快樂。
小班月餅教案4活動目標:
1.我能回憶起我吃過的月餅，並在上面畫出圖案。
2.激發孩子的創造欲望，引起他們對中秋活動的興趣。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日的起源，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:
材料:水彩筆、實例、紙張環境:孩子在家品嘗過各種月餅活動；
1.回憶:我吃過什麽樣的月餅？月餅上有什麽？(鼓勵孩子大膽發言)
2.孩子和老師壹起在三角形、正方形、長方形上畫圖形，可以是自由的，也可以是有規律的排列。
3、孩子練習，鼓勵孩子大膽畫畫。
4.秀點評:我畫的是月餅。
教學反思:
活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
小班月餅教案5活動目標:
1.知道中秋節的由來，體會節日的氣氛，知道中秋節吃月餅的傳統習俗。
2.了解月餅的制作流程，發展分組、壓、切、扣等技能。可以選擇小梳子等輔助工具雕刻圖案。
3.讓孩子發揮想象力，用廢舊材料裝飾月餅表面，培養孩子的創新能力。
活動準備:
1，橡皮泥，3-4個不同形狀和圖案的月餅。
2.泥瓦匠的工具，雕刻和印刷的工具(小梳子，瓶蓋等。)和廢報紙。
3.葵花籽、花生、小米、大米、綠豆等雜糧、花瓣、樹葉等。
活動流程:
壹.進口活動
老師用提問和猜謎語的方式，讓孩子了解中秋節吃月餅的習俗，激起孩子制作月餅的興趣。
(1)“小朋友知道這是什麽嗎？(月餅)妳什麽時候吃月餅？(8月15日)這壹天是什麽節日？為什麽要吃月餅？在中秋節，我們有吃月餅的習俗，月餅是圓的，象征著團圓。)"
(2)“我們今天上手工藝課，猜猜要做什麽？我給妳猜個謎語提醒妳，‘圓而方，甜而香；平時很少，但是中秋節用。“小孩子很聰明，就是月餅。今天，讓我們壹起做月餅。
第二，老師展示幾個已經制作好的“月餅”進行演示和講解，孩子們觀察制作月餅的材料，談論使用的方法和技巧，調動孩子們制作月餅的積極性。“老師在這裏做了壹些月餅。讓我們壹起欣賞它們吧。密切註意老師月餅的顏色、形狀和材料。這個月餅是用泥做的。它是什麽形狀？(圓)上面用橡皮泥做成的彩色圖案非常漂亮。月餅周圍的邊緣用塑料刀切割。這個月餅是用橡皮泥做的，周圍是小米綠豆等谷物和花瓣樹葉做成的圖案，讓我的月餅更漂亮。我真想咬壹口！
第三，老師給每個孩子壹塊泥或橡皮泥和壹張舊報紙。老師帶領孩子們先學習團、壓、切、扣等技能，為孩子們自由制作月餅打好基礎。“老師給每個孩子準備了壹塊泥(橡皮泥)和壹張報紙。我會先教孩子們如何做壹個簡單的月餅。大家都要好好學習。”“先把報紙鋪在桌子上，以免弄臟桌子。把泥放在雙手掌心，用手掌使勁搓，把泥揉成壹團，把球形的泥放在報紙上，用手掌使勁壓，把泥壓成扁圓形。用塑料刀在泥邊剪出小花邊，大家可以自由練習。
第四，孩子通過初步學習，掌握了制作月餅的基本步驟和要領。老師給孩子準備葵花籽、小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵孩子大膽想象嘗試制作各種圖案的月餅。
“我為妳準備了很多材料。妳可以自由想象，做妳想象中的月餅。妳可以改變它們的形狀、圖案和大小。要小心，他們壹定和別人不壹樣。”鼓勵孩子按照自己的想法制作月餅，創造性地使用材料，如選擇小梳子、瓶蓋、雪花等輔助工具雕刻圖案。)
5.舉辦“我的月餅最美大賽”，通過評比讓孩子發現其他孩子的創新。
“請讓孩子們上臺介紹自己做的月餅，仔細看看自己做的月餅和別人做的月餅有什麽不同”。稍後，我們將選擇誰做的月餅最漂亮。"
第六，延伸活動:和家人壹起吃月餅。