幼兒園中學中秋節主題活動總結1中秋節是中華民族的傳統節日。圓圓的月餅詮釋了每個人追求美好和團圓的夢想。在中秋節來臨之際，為了讓孩子們度過壹個快樂的節日，感受節日的甜蜜，豐富孩子們的傳統文化知識，該園於20xx年上午開展了“迎中秋，做月餅”活動。
中班孩子們的活動開始後，糕點師傅首先帶領孩子們了解月餅的由來，然後讓他們熟悉制作月餅的材料和工藝。接下來，在父母的配合下，孩子們開始如火如荼地制作月餅，揉面、包餡、搓圓、壓扁，然後壓制...經過孩子們熟練的加工，像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己做的月餅，孩子們非常開心，拿起自己做的月餅和父母老師分享。
中班孩子們的活動開始後，老師首先給孩子們講了“嫦娥奔月”的故事，讓孩子們了解中秋節的由來和吃月餅的習俗。隨後，老師給大家發了各種顏色的紙粘土，並帶領孩子們壹起做月餅。孩子們在制作中感受了中秋節的傳統習俗，同時調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
通過這項活動，讓孩子充分感受到中秋節的熱鬧氣氛，了解為什麽要吃月餅，讓孩子在活動中學會與人分享，鍛煉動手能力，讓孩子提前在幼兒園過壹個不壹樣的中秋節。
幼兒園二班中秋主題活動總結為傳承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，大力營造“六新偉大寧德”建設的良好文化氛圍，根據上級有關文件精神，團委組織全校開展了20年“我們的節日”主題活動。這些活動概述如下:
壹、指導思想
立足社會主義核心價值體系建設，充分挖掘中秋文化內涵，著力引導師生認同、尊重、弘揚傳統，增強愛國愛鄉熱情，提高文明素質，積極為“六個新寧德”建設營造濃厚文化氛圍。
二、活動的內容
1，線上慶祝活動。圍繞“感恩團圓”主題組織全體師生，利用網絡、短信、微博、微信等現代傳播平臺，開展中秋簽名留言活動。通過抒發情懷、發送感恩短信，表達想象團圓、感謝父母、報效祖國的情懷，引導留守兒童向家人、同學、朋友傳遞節日問候，傳遞思念之情，夯實家庭的情感基礎，營造人人思念家人、人人期盼團圓的氛圍。各班組織學生在團委的微博上以評論的形式發送署名消息。活動在全體同學中引起了強烈反響，同學們積極參與，80%的同學參加了簽名留言活動，為傳統的中秋節留下了美好的祝福和回憶！
2.節日民俗文化活動。每堂課要求每個學生完成壹份與中秋節有關的手抄報。同時，各班組織學生以“中秋，團圓”為題出版黑板報，可以介紹中秋廟會、民俗文化、點燈賞月、體育健身、中秋詩詞、詩詞鑒賞等節日、民俗、娛樂活動的相關內容，讓學生在設計制作過程中感受傳統文化的魅力，自覺弘揚優秀傳統文化。學生手抄報由各班評選，優秀手抄報展示。團委檢查各班手抄報和黑板報完成情況。
3.組織師生帶動家長開展衛生大掃除，整治校園內外、公共場所和街道的環境衛生，消除衛生死角，增強人們的生態文明意識，營造整潔優美的環境。
在此次活動中，各班都把“我們的節日中秋”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內容，按照學校團委的活動計劃進行安排和精心組織，確保了活動紮實有效開展。同時，活動還充分發揮網絡、短信等現代媒體的優勢，利用廣告牌、黑板報、手抄報等形式普及民俗文化和文明禮儀，展示師生節日活動開展情況，營造濃厚的節日氛圍。今後，我們將繼續特別重視傳統文化的傳承和發展，不斷加強學生的思想道德建設！
幼兒園中學中秋節主題活動總結3。桂花飄香，秋風送爽，金秋好時節。為迎接中秋節的到來，營造濃厚的傳統中秋氛圍，幫助幼兒了解潮汕中秋習俗，培養幼兒動手操作能力，提高幼兒對花燈的認知能力，xx市第二幼兒園開展了慶祝中秋節主題活動。
活動開始了，老師通過播放幻燈片的方式向孩子們介紹燈籠的起源和相關傳說。隨後，活動進入第二個環節:賞花燈。老師向孩子們展示不同風格的燈籠，讓他們看壹看，並談論放在他們面前的燈籠的特點。在這壹環節中，孩子們還了解到“賞花燈”是潮汕人歡度中秋的習俗之壹，凝聚著潮汕人的聰明智慧，體現著潮汕人的風俗習慣，洋溢著人們歡度中秋的喜悅。然後，孩子們在老師的帶領下開始制作燈籠。看，他們稚嫩的小手格外靈活，畫壹幅畫，剪壹剪，粘壹粘……忙得不亦樂乎。
據悉，xx二幼非常重視用傳統文化教育和熏陶孩子，讓孩子在學習和生活的過程中，弘揚和傳承優秀的傳統文化。在此次活動中，孩子們不僅了解了潮汕中秋的傳統習俗，也對潮州文化有了進壹步的了解，同時發展了語言表達能力，讓孩子們在操作的過程中獲得了真知，體驗到了動手操作的快樂。
幼兒園四班中秋主題活動總結壹年壹度的中秋節如期而至。為了從小培養孩子對中國傳統文化的興趣，更多地了解中秋節的風俗習慣，挖掘有效的教育資源用於教育教學，X市X幼兒園圍繞中秋節有目的、有計劃地開展了壹系列中秋主題活動。目的是通過說、畫、做、品月餅等傳統活動，讓孩子們感受中秋團圓的歡樂場景，體驗溫馨友愛的家的和諧氛圍，從而萌發愛家、愛園、愛親、愛伴的美好情感。
第壹，開始做月餅，讓孩子知道月餅是怎麽來的好吃；
二是舉辦中秋月餅品鑒會，讓孩子們帶不同的月餅，分享不同口味的月餅，體驗分享的快樂；
三是開展以中秋為主題的親子手抄報制作活動。通過手抄報的制作過程，孩子們可以更好地了解中秋節的起源、習俗和傳說，豐富他們的知識，並對中國的傳統節日感興趣。四是中大段舉辦中秋主題故事，孩子們通過親身參與講述和聆聽中秋的故事，感受傳統文化的魅力。
x幼兒園壹直在探索傳統節日的有效教育資源用於故事劇課程，因為故事來源於生活，來源於孩子的生活經歷，來源於孩子的經歷，這將為原創故事劇素材提供最有效的支持和啟發。
幼兒園中班中秋主題活動總結5。秋高氣爽，桂花飄香。在中秋節到來之際，我所在的中產階級在節日前夕發起了壹系列慶祝活動。
孩子們聚在壹起，講故事，唱關於中秋節的兒歌。老師們還為孩子們講述了關於中秋節的故事，讓孩子們在享受故事的同時豐富了科學知識，並在美麗的故事中感受到傳統節日的影響。
我們班“慶中秋”的活動主要以“快樂”為主題，讓孩子們體驗到幼兒園家庭的團圓和幸福，激發他們願意上幼兒園的美好情感。這項活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；簡單了解中秋節的由來和祖國的傳統文化。中產階級的孩子對探索它有著濃厚的興趣和渴望。由於孩子們對民俗節日和習俗知之甚少，本次主題活動主要涉及社會、語言、藝術等領域，利用豐富多彩的活動組織集中活動。
這項活動的成功在於:
1在活動1中，壹些小朋友認真聽老師講課，參與討論，同時積極響應老師，以豐富多彩的形式體驗中秋的氣氛。這壹部分，我們準備的非常充分，也非常有趣，所以孩子們的參與熱情也非常高，非常成功。
在活動的第二部分，分享月餅的甜味，讓孩子用自己的嘴品嘗月餅的甜味，然後認真地說這是什麽味道，然後自己畫壹幅月餅的圖畫。
這項活動的缺點是:
在這次活動中，還有壹些孩子沒有參與互動，他們需要老師的不斷動員。他們需要積極想辦法豐富下次活動的內容和形式。