作為壹名默默奉獻的教師，編寫教案是必不可少的，它有助於順利有效地開展教學活動。下面是我給大家整理的幼兒園中班新年主題教案。歡迎妳來查看。
幼兒園初中班新年主題教案1活動目標:
1，在裝扮新年樹的過程中，積累按大小顏色擺放物品的經驗。
2.體驗過新年的快樂。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備:《新年快樂》歌曲、三棵新年樹、大小鈴鐺、紅黃燈籠、紅黃燈籠等。
活動流程:
首先，談談新年
1，歌曲《新年快樂》
老師:聽聽這是什麽歌？讓我們隨著音樂唱歌跳舞吧！
2.談論新年
問題:新年快到了。寶寶在新的壹年裏有哪些開心的事？
總結:新年過後，我們可以燃放煙花爆竹，或者去公園玩。新年快樂！
第二，裝扮新年樹
老師:今天，老師帶了壹棵新年樹來裝飾我們的教室。妳認為應該用什麽來裝飾新年的聖誕樹？
1.看並談論新年樹。
問題1:看看用漂亮的彩燈裝飾新年樹的老師。這些彩燈有什麽區別？
總結:原來的彩色燈籠不壹樣，有的是紅色的，有的是黃色的。
問題2:那這裏的彩燈是怎麽排列的？
2、個別兒童示範
老師:這些五顏六色的燈籠成對排列，真漂亮。請壹個嬰兒跟著他們完成剩余的彩燈。
總結:我們的彩燈壹紅壹黃壹組壹字排開，讓我們的新年樹更好看！
3、小朋友裝扮新年樹:
老師:這裏有很多鈴鐺，彩燈和燈籠！請把他們兩人壹組排好。
要求:請先看看妳的籃子裏有什麽。兩者有什麽區別？從妳的大照片排隊，並安排所有的禮物。整理好之後，告訴旁邊的小朋友，妳們的禮物有什麽不同？妳是怎麽安排的？
4.分享和交流
老師:我們的新年樹都打扮好了。看看安排好了沒有。
總結:彩燈真的很漂亮，我們的教室被新年樹裝飾的更漂亮了。
第三，壹起過年
老師:我們寶寶的能力真的很棒！把新年樹打扮得這麽漂亮。新年就要到了。看，老人送來了壹盞漂亮的燈籠！讓我們壹起慶祝新年吧！
幼兒園初中二班新年主題教案活動目標:
1.試著隨著帶鈴鐺的音樂節奏快樂地歌唱。
2.讓孩子感受新年的快樂。
3.鞏固切分音的唱法。
4.在活動中與同伴共舞，交流感情。
活動準備:
音樂磁帶、錄音機、ppt
活動流程:
首先，引起興趣:(談話介紹)
1.聽“鼓”音樂，壹起復習兒歌。
老師:我們什麽時候要大鼓慶祝？
2.老師:新年就要到了。妳喜歡中國新年嗎？春節妳會對父母說什麽？
在過年的時候，我們不僅可以說新年祝福，還可以通過唱歌來表達我們的良好祝願。
第二，唱歌說話。
1，老師:給孩子看新年的圖片進行觀察，引導他們說出圖片中的人在幹什麽。同時，引導孩子說歌詞。
2.老師壹邊打著節奏壹邊說歌詞，讓孩子們說說。
3、播放ppt《新年快樂》歌曲
4.讓孩子們跟著音樂壹起唱。
5、老師和孩子* * *壹起唱。
第三，展示分享，情感刺激
1.展示與分享:孩子可以分為三組:壹組小雞，壹組小鴨子，壹組小貓。看哪壹組能根據音樂節奏擺動小樂器，表揚擺動好的，叫他們上來讓其他小朋友壹起學！
2.情緒刺激:老師:小朋友，除了唱歌跳舞，還有什麽方式可以過年？(孩子交換禮物等。)
第四，擴張放松。
老師聽音樂，孩子們可以自由地找到好朋友壹起表演。(老師根據歌詞引導小朋友做出相應動作)
幼兒園中班新年主題教案3快過年了。孩子們對節日的到來非常高興，但他們不太清楚元旦的目的。我們希望通過活動讓孩子們了解元旦的目的，體驗手工制作的快樂，用自己的作品裝飾我們的幼兒園和活動室，體驗節日的歡樂氣氛。
壹.活動形式
慶元旦迎新春“我是巧手”兒童手工活動。
二、活動的目的
我參與，我做，我開心，我們都是巧手。
三、活動的目的
1，通過營造溫馨和諧的環境，讓孩子充分體驗合作的快樂心情，增進同伴之間的感情。
2.通過這次活動，孩子們可以進壹步了解和認識元旦，感受節日的歡樂氣氛。
3.通過制作方案的設計和實施，調動了家長參與幼兒園教育活動的積極性，促進了家與家之間的和諧關系。
四、活動時間
它於_ _ _ _日上午9: 10開始。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.現場環境布局。
2.操作材料。
不及物動詞活動過程
1，知道元旦(知道元旦的含義和由來)
大年初壹，又稱“新年”或“新歷年”，是指公歷的1日。但在古代，“大年初壹”就是今天的“春節”，也就是農歷新年。
元旦是許多國家的法定假日。習俗方面，“過年”主要以各種方式互祝，賀年卡是主要形式。
過年的意義:“元”意為開始、第壹；“旦”是早晨黎明的時間，通常包含壹天的意思。所以“元旦”是壹年的開始，也是第壹天。
歷史上，中國不同朝代對“過年”的看法不同。為了“夏天做，所以適合耕種；從公歷來說，所以統計”，農歷正月初壹定為春節，公歷1 1為新年。
後來，公歷65438+10月1利用“公元紀年法”正式命名為“元旦”。從此，中國壹年壹度的65438+10月1就成了眾所周知的元旦假期。
2.迎元旦暨“我是巧手”兒童手工活動。
(1)兒童畫:年年有魚。
(2)兒童剪紙:漂亮的窗花。
(3)小朋友制作賀卡，互相贈送。(說句祝福的話)
(4)展示兒童作品。(布置活動室)
3.慶祝元旦。
看相關電影慶祝元旦。
七。結束語
快樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等著。我相信我們的明天會更好！勝利幼兒園新年晚會到此結束。今天，這幸福的壹天將永遠留在我們的記憶中，為我們的孩子的幸福童年畫上幸福的壹筆。感謝您的到來，我們真誠地祝您新年快樂！也祝願我們勝利幼兒園的明天更加輝煌。再見！
幼兒園中班元旦主題教案4元旦主題來源:
元旦是中華民族的傳統節日，也是新的壹年的開始。全國上下喜氣洋洋，歡慶元旦。為了讓幼兒園小朋友更好地了解中國傳統文化節日，加深對元旦的認識和理解，體驗元旦的節日氣氛，特設置“歡度元旦”教育活動。
元旦主題目標:
1，知道元旦的由來和意義，了解慶祝元旦的各種方式。
2.通過裝扮大年初壹的環境，體驗大年初壹的節日氣氛。
3.學會用自己的方式慶祝元旦，表達自己的快樂。
元旦主題設計結構:
1，了解元旦和中國的傳統節日。
2、迎元旦，新年新氣象。慕童·傅園
3、迎新年，精美卡片。
4.過年，以班級為單位舉辦慶祝晚會。
了解元旦-傳統習俗
活動目標:
1，我知道65438+10月1是大年初壹，是新年的第壹天。
2.我知道新年過後，我又長大了壹歲。
3.了解和理解各種慶祝元旦的方式。
活動準備:
日歷卡片，幼兒園小朋友的照片，各種卡片或者背景圖片慶祝元旦。
活動的重點和難點:
理解新年的意義和慶祝方式。
活動流程:
壹、引導幼兒園小朋友利用已有的經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。
1.老師引導幼兒園小朋友說出他們知道的傳統節日。小朋友，妳知道壹年有哪些節日嗎？展示各種節日的日歷卡片，並指導幼兒園小朋友命名節日:國慶節、春節、元宵節、勞動節、婦女節、元旦...)今天主要是要學習《過年》。
2.老師的問題:有人知道元旦是什麽時候嗎？它代表什麽？新年的到來是壹年的第壹天。
3.老師的問題:小朋友，妳知道元旦是怎麽來的嗎？提示:元旦在6月65438+10月1，“元”表示開始和第壹。“丹”的意思是早晨和白天。元旦是壹年的開始和第壹天。以農歷正月為元，初壹為旦。
二、向幼兒園小朋友介紹各種迎接新年的方式，引導幼兒園小朋友說自己過元旦。
1.引導幼兒園小朋友交流以前是怎麽過年的。(放煙花，吃餃子等。)
2.了解全國各地人們過年的不同方式，展示各種卡片或背景圖片(有條件的可以做成課件)，引導幼兒園小朋友認識人們為迎接元旦所做的各種準備。小貼士:唱歌跳舞，剪窗花，蒸各種包子，包餃子，放煙花，送賀年卡。
3.引導幼兒園小朋友交流過去慶祝新年的方法，然後引導幼兒園小朋友說出他們今年想如何迎接元旦。提示:老師向幼兒園小朋友表達自己迎接元旦的想法，然後讓幼兒園小朋友表達自己的想法。比如快過年了，想剪點窗花貼在孩子家的窗戶上，給父母寄壹張自己做的賀卡。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓幼兒園的孩子們發現我們在慶祝元旦時要對別人說問候，然後引導幼兒園的孩子們討論說什麽問候來慶祝元旦，體驗集體慶祝元旦的快樂。
第三，引導幼兒園小朋友說說自己對新的壹年的想法和祝願。
1，老師展示幼兒園小朋友的照片，討論照片中的人物在做什麽，讓幼兒園小朋友覺得自己比以前更老了，更有能力了，過了這個新年又老了壹歲。
2.引導幼兒園小朋友談論他們在新的壹年裏想做什麽。
四。推廣活動:
引導幼兒園小朋友收集全國各地慶祝元旦或相關元旦的信息，並做成“元旦”話題，讓幼兒園小朋友對元旦有更深的認識和了解。
幼兒園初中五班新年主題教案活動目標
1，回憶過年的場景，初步學會讀童謠。
2.我了解到我想拜年並試著說壹句祝福的話。
要準備的活動
家長和孩子討論過年的話題；壹張“新年到來”的背景圖；“孩子、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、過年好字體”圖片1張，每個紅包1張；節日音樂。
活動過程
壹、進口:敲鑼打鼓放鞭炮
傾聽音樂中的節日氣氛，以引起孩子的興趣。
第二，初步學會讀兒歌
展示“新年到了”的背景圖，告訴我春節要到了。春節是中國人的新年，也是中國的新年。
讓孩子們談論什麽節日要來了。
(在背景中粘貼兒童圖片)
問題:我們的孩子春節期間的衣服和平時有什麽不同？當孩子們談論穿新衣服和戴新帽子時，老師會在“孩子們”身上貼上新衣服和新帽子的圖片。)
用兒歌的語言概括:過年，過年，穿新衣，戴新帽。
問題:新年期間我們會做什麽特別的事情？(當小朋友說“放鞭炮，領紅包，拜年”時，老師把相應的圖片放到背景圖片上。)
用兒歌的語言總結:放鞭炮，領紅包，跟大家說新年快樂。
第三，看圖，完整的學習兒歌。
新年來了，新年來了，
穿新衣服，戴新帽子。
放鞭炮，收紅包，
每個人都說新年快樂。
第四，拓展
問題:妳知道除了新年快樂還能說什麽嗎？祝妳新年快樂，心想事成，等等。
盡量把祝福的話編織到兒歌裏，比如:把最後壹句“祝大家新年快樂”換成“祝大家新年快樂，心想事成……”等等。
大家都有紅包，壹起讀兒歌，壹起學拜年。
活動擴展
在玩偶之家，引導孩子模仿拜年的情節。