幼兒園中班植樹節教案1目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，幼兒園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代兒童教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類對自然的改造和保護。通過觀看樹木與人類的關系、春天的特點等多媒體課件，將孩子們的認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓孩子們從不同層面認識周圍的世界，運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法。
流程:
1.告訴樹1。觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導幼兒討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看《春季季節特征》多媒體課件，引導幼兒理解每年的3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(種樹對人類的好處)觀看樹木與人類的關系，用多媒體課件討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
3.玩樹卡的孩子每人有3-4張畫有各種已知常見樹木的小卡片。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，別人也會說。如果雙方都沒有說對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
四、植樹1。激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法(2)幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握各個枝條的間距。
3.插個小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園中班植樹節教案2活動目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子們知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
活動準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，兒童花園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代孩子教育更新的具體體現。活動設計意在通過觀看樹木與人的關系、春天的特點等多媒體課件，讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造和保護自然，將幼兒的認知、情感和行為融入到各種活動中，讓幼兒以不同的認知理念，多層次地了解周圍的世界，運用觀察、交談、種植、遊戲等方式，
流程:
1.告訴樹1。觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子們了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導孩子們集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看春季季節特征多媒體課件，引導幼兒理解每年3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(種樹對人類的好處)觀看樹木與人類的關系，用多媒體課件討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
第三，玩樹牌的孩子每人有3到4張小牌，上面有他們所知道的各種常見的樹。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，別人也會說。如果雙方都沒有說對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
第四，植樹
1.激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法
2.兒童種植，教師巡回指導，幫助兒童掌握每個分支的間距。
3.插個小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園中班植樹節教案3目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，幼兒園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，贊美人類改造和保護自然。通過觀看《樹與人的關系》和《春天的特點》多媒體課件，將幼兒的認知、情感和行為貫穿於各類活動中，讓幼兒以不同的認知理念、不同的層次去認識周圍的世界，在豐富多彩的活動中運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法培養思維能力。
流程:
首先，談談樹
1.觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導幼兒討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴；避免和/或減少沙塵暴造成的災害。
3.觀看《春季季節特征》多媒體課件，引導幼兒理解每年的3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(植樹對人類的好處)
觀看樹木與人類的關系，並用多媒體課件進行討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
第三，打樹牌
孩子們每人有3-4張小卡片，上面畫著各種已知的常見樹木。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，對方也會說。如果雙方都不對，把這兩張牌放壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
第四，植樹
1.激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法
2.兒童種植，老師巡回指導，幫助孩子掌握每個枝條的間距。
3.插個小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園中班植樹節教案4的設計意圖:
植樹節到了，三月的天空溫暖而豐沛，路邊的樹木隨風起舞，植樹節的日子到了。這是春天的氣息，是來自大地母親最好的禮物。植樹節的味道越來越近了。每年，我們的孩子都會在郊區植樹，為城市的綠化盡自己的壹份小小的義務。義務植樹已經成為中國人民的傳統美德，也是全世界人類的義務。
活動目標:
1.孩子們可以知道每年的3月12是植樹節，知道植樹節我們應該做什麽。
2.了解樹木與人類的重要關系，懂得愛護花草樹木。
3.體驗植樹澆水保護環境的樂趣。
活動準備:
沙塵暴，水桶，鏟子的照片。
活動流程:
壹.了解沙塵暴的危害
1.老師展示沙塵暴的圖片，孩子們可以自由討論自己在沙塵暴天氣的感受。
2.比較沙塵暴和綠色環境的區別，說出妳喜歡哪種環境，為什麽。
二、切入植樹節主題
1.老師讓孩子們猜猜今天是什麽節日。老師適當的提醒是壹個關於樹的節日。
2.老師和孩子們討論我們在植樹節應該做什麽。如何護理小樹？澆水、施肥、松土等。
第三，我們在植樹節壹起行動。
1.老師帶孩子去戶外活動，帶工具(水桶、鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織小朋友給樹澆水，邀請兩三個小朋友分組到樹坑裏舀水，或者拿個小鏟子給樹松土，讓所有小朋友都參與進來，體驗植樹節的樂趣。
3.老師們拿著相機記錄孩子們在植樹節的活動。
第四，活動延伸
老師讓孩子們從家裏帶盆栽，放在教室裏，教他們如何愛護花草樹木。
幼兒園中班植樹節教案五的設計意圖:
植樹節到了，三月的天空溫暖了許多，路邊的樹隨風起舞，植樹節的日子到了。這是春天的氣息，是來自大地母親最好的禮物。植樹節的味道越來越近了。每年，我們的孩子都會在郊區植樹，為城市的綠化盡自己的壹份小小的義務。義務植樹已經成為中國人民的傳統美德，也是全世界人類的義務。
活動目標:
1，知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
2、了解綠化樹木在環境和生活中的作用。
活動準備:讓孩子收集關於樹的信息或圖片。
活動流程:
首先，活動開始了。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，我們應該在春天植樹。有壹個特殊的植樹節。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，春天適合種樹，所以我們把3月12定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。怎樣才能養好小動物？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？小兔子是用什麽方式養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
老師們分享和談論關於植樹節的信息。
1.老師向孩子們介紹了植樹節的由來和日期。讓孩子們壹起討論和談論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。)
2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
第三，老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
第四，在老師的幫助下，孩子了解種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盆裏，挖個坑，然後撒上種子，蓋上土，最後給種子澆水。然後要每天給種子澆水，吸收陽光和水分，促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。
幼兒園中班植樹節教案6活動目標:
1，知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
2、了解綠化樹木在環境和生活中的作用。
活動準備:讓孩子收集關於樹的信息或圖片。
活動流程:
首先，活動開始了。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，在春天種植它們。有壹個特殊的植樹日。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，春天適合種樹，所以我們把3月12定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。怎樣才能養好小動物？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？小兔子是用什麽方式養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
老師們分享和談論關於植樹節的信息。
1，老師給孩子們介紹了植樹節的由來和日期，讓孩子們壹起討論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。) 2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
第三，老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
第四，在老師的幫助下，孩子了解種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盤裏，挖個坑，然後撒上種子，再蓋上土，最後給種子澆水。然後每天給種子澆水，吸收陽光和水分，可以促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。
幼兒園中班植樹節教案7活動目標:
1，熱愛花草樹木，從小保護環境，知道小樹花草是我們的朋友。
2.能夠愉快地參與活動，在活動中遵守規則，學會與人合作。
3.感受大自然和周圍環境的美好，初步樹立保護環境的責任感。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.培養孩子的觀察、判斷和動手操作能力。
活動準備:
1，3月9日帶領部主班老師勘察活動路線，挖掘途中教育資源，劃分綠化場地，調查水源。
2.3月10下午通知家長給孩子穿壹雙防水運動鞋。
3.本周，該地區的孩子們制作了樹木保護卡、祈禱卡和愛心卡，並以繪畫和塑料包裝的形式表達對小樹的祝福。
4.向家長發出倡議，幫助孩子了解樹木與人類的關系，以及植樹的意義。
5.每個班要給孩子帶壹個大水桶和壹個小水桶。
6.人員安排:主持人-韓錦紅，攝像-梁靜，攝像-班內護士，提水-兩位男老師。
7.護理老師要隨身攜帶創可貼、紗布等醫療用品進行急救，每個老師都要攜帶衛生紙。
活動流程:
壹、種樹前的談話:
妳知道3月12日是星期幾嗎？(植樹節)妳知道哪些樹？(引導幼兒說出各種樹的名稱)妳知道樹的作用是什麽嗎？(告訴孩子，樹可以做家具，可以開門窗，可以結果子；還能美化環境，凈化空氣)
第二，我給小樹澆水，我和小樹壹起長高了。“植樹節”儀式開始了。
第壹項:“綠色小衛士”進場(要求全班分成四列，面向旗桿，按照班級順序由西向東依次站好)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
(這壹天被定為植樹節。壹是紀念孫中山先生，他壹直重視並倡導植樹造林。(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12正好在驚蟄之後，春分之前。對於整個國家來說，這個時候種樹是最合適的。第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，講解了保護綠樹的重要性。
第四，各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項:植樹節活動在大中小部門開展。
三、中間階層的活動過程:
1，老師帶領小朋友進入澆水區，負責老師向小朋友講解活動順序和要求。提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
●活動順序:到達綠化現場——為小樹祈福並贈送護樹卡——給小樹澆水——與小樹合影。
●在班級綠地內活動，不要擅自離組。
2.認領小樹，老師帶領孩子們把“護樹卡”、“愛心卡”、“心願卡”掛在樹上，擁抱大樹，與小樹牽手。
3.給小樹澆水。
求建議:
●少裝水，因為小樹喝多了會生病。
●取水時不要擁擠，按順序。
●提水和返回的路線要明確，避免孩子碰撞。
4.和小舒合影。
5.撿垃圾，整理工具。
6.選擇“綠色小衛士”。
關於種樹的有趣故事:印尼爪哇島的法律規定，第壹次結婚的要種兩棵樹，離婚的要種五棵樹；第二次結婚必須種3棵樹，否則不予登記。