幼兒園勞動活動設計方案1活動目標:
1.展示畫家的作品，體驗畫家的辛苦。
2.了解三原色，嘗試簡單的調色。
3.體驗玩色彩的樂趣，願意與他人合作完成“粉刷房子”的工作。
活動準備:
1.展示畫家作品的圖片或視頻。
2.用各種房子形狀來布置墻壁。
3.壹個裝滿紅、黃、藍顏料的油漆桶，壹人壹把刷子，壹人壹小桶。
4.孩子們應該自帶藝術圍裙和帽子。
地點:
班級活動室。
活動時間:
4月28日或29日。
活動流程:
1。畫家工作有多努力(8: 50 ~ 9: 00)
◎引導孩子對五壹有簡單的認識。
◎播放油漆工人工作的視頻，引導孩子了解工人的辛苦，激發孩子對勞動的興趣。
2。認識三原色(9: 00 ~ 9: 15)
◎引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，並談論周圍事物的顏色。
◎將孩子分組，嘗試操作，觀察三種顏色隨機混合後的變化。
◎教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果，感知色彩的魔力。
3。設計我們的小房子(10:50 ~ 11:10)
◎讓孩子觀察墻壁的變化，猜測意圖。
◎將孩子們分成小組，啟發他們討論和交流小組想要設計自己的小房子。
◎鼓勵孩子在小組面前表達討論結果。
4。勤奮的畫家(午睡後)
◎展示小畫筆，介紹角色——小畫師。
◎讓孩子觀看各種房屋形狀的墻壁，並鼓勵他們與小組成員協商，選擇自己喜歡的顏色來粉刷房屋。
◎鼓勵孩子大膽塗色，掌握均勻塗色的方法。
◎在“勞動”結束後，欣賞大家完成的作品，談談“勞動”後的感受。
幼兒園勞動活動設計方案2活動目的:
1，我知道5月1是國際勞動節。
2.要知道妳身邊的人都是勞動者。他們用勞動為每個人服務，他們尊重和熱愛他們的感情。
3.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
4.感受節日的歡快氣氛。
活動準備:
1，壹本日歷，壹兩張孩子和父母的工作照。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、銷售人員、服務人員的工作視頻剪輯。
活動和指南:
1.介紹“五壹”國際勞動節。
(1)老師讓孩子們讀May 1，促使他們思考這個單詞為什麽是紅色的。這是什麽節日？這是誰的節日？
(2)解釋“五壹節”的由來，告訴幼兒這是壹個全世界勞動和工作的人慶祝的節日。
2.知道誰是勞動者，他們做什麽。
(1)觀看視頻片段，邊看邊穿插提問和引導，啟發孩子明白勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)說說妳身邊的工人。請把孩子們分成幾組，拿出他們家人的照片，說壹說他們是做什麽的。教師引導孩子發現工作與生活的關系，引導孩子尊重它們。
3.師生* * *會安排“勞動人民最光榮”的展覽，把家長的工作照裝飾好貼在上面。
活動目標:
1.通過活動，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養孩子的表演能力，讓孩子體驗參與節目表演的快樂和自豪。
2、加強家庭聯系，社區合作，青少年銜接，形成* * *與教育的合力。
3.通過展卡向家長和社會展示幼兒素質教育成果，塑造園所良好形象，進壹步深化園所特色。
4.以家庭為單位，按照遊戲規則，以比賽的形式參與各類團體遊戲活動，增進親子間的合作，體驗節日的快樂。
活動安排:
1.活動時間:5月1日上午8點。
2.地點:幼兒園。
3.參與人員:全園幼兒、家長、老師。
3、音頻、視頻:
4、安全工作:班主任。
5.調解人
活動流程:
1.主要代表發言。
2.兒童藝術表演。
3.家長帶領孩子參與親子遊戲。
附件1:慶祝“五壹”親子遊園活動計劃。
以家庭為單位，按照遊戲規則，以比賽的形式參加各類團體遊戲活動；如果獲得三星級可兌換獎品，將獲得更多。
遊戲壹:看誰眼光好——壹班室內。
遊戲規章制度:準備幾個啤酒瓶，八寶粥罐，筷子。父母把筷子放在眼睛中間，垂直扔進瓶子裏。勝者為王。要求兩腿站直，不允許彎曲。小朋友把筷子扔進八寶粥壇子裏，方法同上。也有三次機會。
遊戲二:金蟬破殼而出——草
遊戲規則和規定:孩子從起點向前跑，遇到圓圈就撿起來，從頭部穿過樹幹拉到腳下，再放回去。用同樣的方法跑完四圈後，繞過小椅子，跑回起點，拍拍家長的手，家長出發，玩法同上，以此類推。最先完成的家庭獲勝。
遊戲三:靈魂伴侶——大二班走廊
遊戲玩法及規則:家長選擇老師出示的卡片，通過手勢、肢體動作、語言描述等方式展示給孩子。孩子們通過觀察父母的動作說出名字，答對五個問題的人獲勝。
遊戲4:運輸西瓜-二班室內。
遊戲規則和規定:家長和孩子各持壹根體操棒，把西瓜放在棒上，走到終點，繞過小椅子回到起跑線，第壹家獲勝。
遊戲五:猜謎——中學壹班教室
遊戲的玩法和規則:老師先準備好謎語紙，用繩子掛在教室的墻上。如果家長猜出是哪壹個，就把謎語紙從墻上拿下來，和負責的老師核對答案。{家長壹定要準確回答}
遊戲六:老虎打鼓——中學壹班前的操場。
遊戲規則和規定:家長或孩子戴上老虎頭飾和眼罩，在10米的距離手持鼓槌，壹直往前走，擊中掛在墻上的鼓，即為獲勝。
遊戲7:觸摸盲人——中學二班教室
遊戲規則和規定:父親或母親蒙上眼睛，用雙手觸摸，從三個孩子中正確找出自己的孩子。被摸的孩子不許出聲，摸的人贏。
遊戲八:抓住紅旗-草
遊戲規則和規定:父母背著孩子從起點出發。穿越五圈後，孩子們用手扯下椅子上的紅旗，回到原地。最快的人獲勝。
遊戲9:捏球-1級。
遊戲規則和規定:家長和孩子兩人壹組合作，輪流夾玻璃球。孩子用勺子舀起父母的筷子夾，從盤子裏夾到對面的桌子和碗裏，放回壹半再重新開始。壹分鐘，球不止贏。
第十場:射擊比賽——小班前的操場
遊戲規則和規定:孩子們站成壹圈，腰上綁著壹個籃子。家長在距離圓圈壹定距離的地方站成壹條直線，把壹個球扔進腰間的籃子裏。經過壹定次數的射擊後，他們贏了。
遊戲11:兩個人三條腿跑——室外操場
遊戲玩法及規則:父親或母親和寶寶用布帶綁住雙腿，形成三足姿勢，兩人協調跑至100米前方。誰先到終點誰就贏了。
幼兒園勞動活動設計方案3壹、活動的生成:
為了迎接“勞動節”的到來，讓孩子們深入了解“勞動節”，引導孩子們認識身邊的勞動人民，萌發熱愛勞動人民的感情，懂得珍惜勞動人民的成果。節日前夕，我們高二班開展了“勞動人民最光榮”主題活動。希望通過此次活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，努力學習，練好本領。長大後，他們會用自己的勞動創造更多的奇跡，用自己的力量報效祖國和社會。
二、活動內容:
1.介紹“五壹”國際勞動節。
了解勞動節的由來和勞動節的意義。
2、畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同貢獻。
3.談論:談論“我的爸爸媽媽”
互相介紹父母的工作，知道他們有多努力。
4.組織孩子義務勞動，比如擦桌椅，洗抹布。
5、手工:制作“美麗的花朵”。
組織小朋友給幼兒園各行各業的工作者送上自制的鮮花，說壹句祝福的話。
6.學唱《勞動的光榮》這首歌。
能用肢體動作表達歌曲內容，願意在大家面前唱歌表達自己對勞動人民的愛。
三、活動的目的:
為了培養幼兒的勞動意識，在活動中學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將根據體驗教育和創新教育的要求，以最光榮的勞動為主題，開展壹系列勞動教育活動。
四。目標受眾:
整個公園的孩子。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
5月1-5月31。
不及物動詞活動主要負責:
各班班主任、副班主任、護士。
七。活動口號:
十個手指可以做任何事情！
八。活動流程:
首先，唱歌和唱歌-講故事
1，各班收集各種關於勞動的圖片貼在主題墻上進行宣傳。
2.各班收集適合本班孩子的兒歌、故事、勞動歌曲，讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。
3、每節課在家庭專欄進行勞動內容的宣傳，達到家庭教育的教育目的。
(1)小班——做好自己的事情，開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣”、“我會自己吃飯”等壹系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養孩子的勞動意識。
1，各班以“最光榮的工作”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會洗手”、“我會自己吃飯”設計活動方案，開展活動。
2.每個人選擇壹種自己認為做得好的勞動，參加班級組織的競賽。各班根據競賽結果評選出各類“勞動之星”。
(2)中產階級——我是快樂的小幫手。
1，各班以“最光榮的工作”為主題，選擇適合本班孩子的活動並開展。
2.每節課都利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯)
3.各班每天選班值日，幫助老師阿姨做班級日常工作。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯，收發筆記本等。)
(3)大班——最光榮的工作
1，開展“爸爸媽媽真辛苦”調查。讓孩子調查父母每天下班回家都做些什麽，利用晨間談話交流，談談自己的感受，讓大家都理解父母的辛苦，激發他們為父母分擔家務的激情。
2、通過調查，了解父母的辛苦，思考怎麽做，並和父母商量，做好家務計劃。
3、讓孩子根據自己定制的家務計劃，開展“家務專家！”家務勞動的實踐。每天在家做壹些家務，父母記錄孩子當天做的家務。(發送記錄表)
4.周末在家讓家長評價孩子的工作。(在記錄表上評估)
5.每周壹，各班評選班級“家務之星”，實現家庭教育。
二、我能行——活動展覽《我能行》
勞動技能大賽:(比賽按年級分組進行，每班男女10)
小班:穿衣大賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:準備上學。(整理書包)
三、我很牛逼——活動總結
每個班從每周評選出的勞動之星中選出2-3名幼兒參加幼兒園“勞動小能手”的評選，“勞動小能手”的獲獎者被授予勞動獎章以資鼓勵。
幼兒園勞動活動設計方案4壹、活動構思
本次活動圍繞“攜手共進，共同努力”的主題，為孩子和家長營造良好的合作氛圍，營造積極進取的工作精神，讓孩子在遊戲中鍛煉，在運動中成長！
二、活動目標
1.通過活動讓孩子體驗勞動的快樂，培養孩子活潑開朗的性格，增進親子之間的感情。
2.在活動中，培養孩子自信、果敢、敢於競爭的品質。
3.通過各種形式的親子遊戲，增進親子之間的情感交流，更好地促進家與家之間的雙重溝通。
三、活動時間
20xx年x月x日(上午/下午)
四、活動主題
“手拉手，讓我們壹起努力”
動詞 （verb的縮寫）舉辦地點
幼兒園xxx遊樂場
不及物動詞活動準備
1.各班提前發通知，請家長選擇參加項目，做好勞動登記統計。
2.每個項目的組織者負責準備遊戲中需要的物品。
3.各班要提前引導家長和孩子熟悉遊戲方法，提醒家長和孩子遵守遊戲規則。
4.班主任負責布置操場，音響，麥克風。
5.各班老師當天要為孩子組織安全、衛生、護理等常規活動。
6、每班進行進出演練，確保活動有序開展，確保幼兒安全。
7、後勤人員組織兒童獎品。
七。活動流程
1.家長在公園簽到，並向班主任報告。
2.播放運動員進行曲，老師會組織孩子們到達指定場地，保證孩子們的秩序和安全。
3.主持人宣布活動開始。
八。結束語
在孩子們的笑聲中，我們的活動接近尾聲。通過這次親子運動會，大家的感受壹定很深。孩子們展示了他們的個人魅力，孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。我想說，“大朋友真偉大！孩子更好！”其實比賽的結果並不重要。重要的是今天大家都很開心。最後，祝孩子們健康成長，祝我們的父母朋友家庭幸福，永遠快樂！
幼兒園勞動活動設計方案5從小教育孩子熱愛勞動，從自己和小事做起，在做好自己的事情的同時，服務他人和集體，培養孩子的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動的真正幸福”主題中體驗“勞動的幸福與榮耀”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
壹.具體安排
1，時間:20xx年x月x日~x日。
2.地點:公園和班級。
3.參與者:所有教師和兒童。
4.活動負責人:各年級領導，各班班主任。
5.活動內容:各班將結合“五壹”主題活動，進壹步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真幸福”主題活動。同時，對孩子進行節日安全教育，提高安全意識和自我保護意識，請家長協助進行安全教育。
小班活動:幫爸爸媽媽做壹件事，比如收拾玩具，拿拖鞋，倒垃圾。
中班活動:為班級做壹件事，比如整理書籍和玩具，擦桌椅，澆花等。
大班活動:為幼兒園做壹件事，如幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻磚，樓梯扶手，門，窗臺等。(安全的地方)。
二、註意事項
1。每節課都要備課，在周計劃中做具體安排。
2。小班可以結合“幫爸爸媽媽做壹件事”組織壹次專題談話活動。
3。高年級班長要協調各班的活動和場地。
4。有序組織活動，註意孩子的安全。