幼兒園家長工作評價1
加強農村基層黨風廉政建設，不僅是建設社會主義新農村的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的重要保證。它既是反腐敗工作的重要組成部分，也是進壹步密切黨群關系的重要保證。
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會的立體化教育模式被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的常識。本學年，在幼兒園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師和家長的密切配合下，我園的家教指導也很好地完成了各項工作，使家庭教育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。摘要如下:
第壹，做好每壹門課。作為壹名教師，認真教好每壹堂課，是體現壹個教師價值的基本方式。研究教材，研究教學方法，評估教學收入，是我平時教育教學工作的重點。在完成壹般教育教學任務的同時，我還開展了教育研究活動。對教育教學中遇到的壹些問題進行有目的的分析和選擇，有計劃地抓住核心問題進行研究。本學年，我個人的研究課題是:讓學生成為課堂學習的主人。經過近壹年的研究，有效地促進了我們班學生學習主動性的提高，素質教育的理念成為我日常教育教學的具體行動；
1.加強教師指導家長服務的能力。本學年新老師多，給輔導工作帶來壹些不利因素。如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提高輔導水平？壹方面，通過班級結對教學，在本學年，讓新老師接觸各級家長。另壹方面，充分利用全園小學、中學、大班教師會議和活動，加強教師修養學習，有輔導指導理論學習，有熱點問題討論。自我培訓活動使教師認清現狀，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。
2、繼續利用網絡做好家園溝通“校地溝通”有利於幼兒園加強日常教學和管理，有利於教師利用信息技術提高家長工作效率，有利於引導家長配合幼兒園營造幼兒健康成長的家園環境。我們園的老師和家長信息經常發。通過信息進取和家長聯系，家長可以及時了解孩子在園內的活動情況。通過幼兒園網站，教師將每周的主題教材和幼兒的活動場景上傳到網站上，通過網絡及時將班級新聞和活動傳遞給每壹位家長，讓網絡真正成為家長了解幼兒園的窗口，搭建起與教師和幼兒園溝通的橋梁。
3.開展豐富的家園互動活動，促進家長合作。本學期開展了多種形式的家園互動活動。比如在小班，家長以家長與新生見面的形式觀看孩子的活動視頻，以及壹個月後的“在家中秋快樂”晚會，讓家長感受到孩子入園1個月前後的兩種不同表現。他們都感受到了老師們的辛苦。在中班舉辦的家長論壇上，很多家長介紹了自己的育兒經驗，以及對老師工作的肯定和建議。老師們也做了精心的準備，介紹了孩子進入中班後學習生活的變化，中班孩子的年齡特點以及家庭教育的壹致性。這種交流和碰撞拉近了家庭與幼兒園的距離，加強了家與家之間的聯系。大團隊舉辦的“稻草百變，創意無極限”親子創意活動。300多名家長和兒童利用農村隨處可得的稻草制作了簡單有趣的玩具和草貼紙，如稻草籃、稻草人和草屋。孩子們開動腦筋，動手動腳，他們的父母興高采烈。在合作與分享中，他們感受到了民間工藝的質樸與實用，體驗到了”。“快樂的寶貝，快樂的父母和孩子”冬季運動會讓孩子們與父母壹起度過難忘而快樂的時光。此外，利用各種節日開展豐富多彩的家庭網絡活動，如中秋節的“家庭網絡活動”，重陽節的聯歡晚會，以及新年的“我要為媽媽包餃子”...這些精彩的家園活動都凝聚了老師的智慧和心血，壹次又壹次的家園聯誼活動拉近了老師和家長的距離。家長認同孩子小的時候很安心，我們對老師和孩子有很高的期望和充分的信心。
孩子夠不到的地方有安全隱患。比如:剪刀、刀子、鋒利的東西等。不應放在兒童接觸不到的地方。保證孩子壹天安全在園，安全離園。
為了進壹步貫徹《指南》的教育理念，家園教育和家園合作成為幼兒園必須做好的工作。本學期，我園家長學校的工作緊緊圍繞家長的工作計劃，精心實施。我們始終把家庭作為幼兒園的重要夥伴，把加強與家長的溝通與交流作為本學期的工作目標。開展形式多樣的家長活動，有效豐富了家長家庭教育理論，提高了家長關註和參與幼兒園活動的主動性和進取精神，有效發揮了家園合力的作用，提高了辦園質量和社會影響。現在我就家長學校這壹學期的工作做壹個總結。
4.家鄉聯系手冊，讓家鄉合作更和諧。我們園壹直把《家鄉聯系手冊》作為老師們每個月必做的作業。除了每天早晚接送孩子隨機家訪、電話回訪外，我們還要求老師每月根據每個孩子的發展狀況做詳細記錄，月底發給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家的表現，為提出有針對性的教育策略提供依據。家長往往會對老師的指導表示欽佩，感受到老師工作的專業性和職業素養，讓家庭合作更加和諧，有效促進孩子的健康發展。
5.繼續發揮家長園的宣傳作用。家長園是反映護教工作的窗口，也是教育交流的園地。本學期，各班教師根據大綱精神和各班實際情況，對家園欄目的欄目設置進行了創新，體現了教師的創新意識。欄目、版塊圖文並茂，形式多樣，信息涵蓋體、智、德、美各個方面，成為家長了解幼兒教育信息的主要渠道，如“親親寶貝”、“暖暖束”、“暢所欲言”、“家長來自中國”等。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，享受其中，親子閱讀區提供的《幼兒教育》、《為兒童》、《娃娃畫報》等雜誌也開闊了家長的視野，豐富了幼兒教育知識。經常看到家長駐足觀看，讓“家長花園”活起來，產生最佳互動效果。
6.家長學校工作的創新使活動更有成效。在以專題講座為家長學校活動主要形式的基礎上，我們還對全園家長進行了問卷調查，並對家長在教育中困惑的問題進行了統計歸類。從調查數據中可以看出，家長對幼兒園的工作普遍滿意，對幼兒園為幼兒創造的生活環境和學習環境表示滿意和肯定，對教職工耐心細致的工作表示滿意。從留言中可以反映出家長普遍認可教職工對待工作、家長和孩子的態度，對幼兒園的衛生和安全給予了很高的評價。家長期望老師更註重孩子技能的培養，期望老師註重小環節的溝通。因此，幼兒園提出了解決家長各方面困惑的有效方法。我們在孩子的網站上開設了家長學堂浮動版塊，有針對性的了解家長的教育困惑，比如“如何培養孩子的自信心”、“孩子不耐煩怎麽辦”、“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五是幼兒園園長接待日，家長可以與幼兒園園長零距離交流，不僅解答教育困惑，還可以向家長宣傳幼兒園的相關工作。家庭教育就像有兩個輪子的汽車。只有同向同步，才能產生1+1 "2的合力。我園開展的家長工作，就像給家庭教育的車子註入了潤滑劑，讓幼兒園教育和家庭教育更加和諧統壹，從而更好地促進孩子的全面發展。
幼兒園家長工作評價2
《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園工作規程》中明確指出，家庭是幼兒園的重要夥伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育技能。隨著現代學前教育的不斷發展，家長對孩子的關註度越來越高，家園合作成為每個幼兒園必須要做的事情。在本學期，我們幼兒園榮幸地成為小欖鎮的“家庭教育試點園”，在小欖的學前教育中起到了引領作用。那麽，如何做好家庭的聯系與合作，為幼兒的發展創造良好的條件呢？
我們認為，教師和家長之間的互動直接影響班級管理的有效性。家溝通是指老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。有鑒於此，本學期我們把家長的工作重點放在了以下幾個方面，取得了良好的效果:
第壹，做好家長的工作，讓家長正確理解幼兒園的教育材料和保育方法。
過去，父母認為幼兒園是照看孩子的地方。只要孩子們不惹麻煩，那就是個好幼兒園。有些家長以為，在幼兒園，就讓孩子讀書，學算術，沒別的了。甚至還有人認為教孩子是老師的工作，孩子學不好是老師的職責，因為孩子在幼兒園沒教好。那是因為傳統的家庭溝通方式只有壹兩次家長會和與孩子的短期交流。這樣的話，家長如何理解孩子在幼兒園學了什麽？幼兒園和老師都做過什麽？
1.為了讓父母了解我們的工作，贏得父母的理解和信任，我們利用“家庭網絡”與父母交流。在“家網”上，不僅向家長介紹了我們班級的具體場景和計劃，還根據不同時間段、不同教育保障重點制作了各種精美的欄目，吸引家長瀏覽。比如《教孩子白皮書》定期為家長提供教育孩子的方法，“周計劃”及時向家長宣傳本周的教育資料和保育方法，“主題網絡圖”結合新課程向家長介紹我們班的主題研究，並向家長展示每個主題活動的網絡圖，讓家長了解活動的開展過程。此外，我們還發動家長和孩子壹起收集素材，在展區展示家長和孩子自己完成的藝術作品以及已經開展的壹些主題活動的信息。比如兒童美術作品，各種車輛，交通標誌，輪胎圖案，兒童收集的各種車標等。，家長在欣賞展區的兒童美術作品或與孩子共同完成的作品時，可以看到孩子的進步，看到班裏豐富多彩的活動，看到老師對家長的肯定。隨著主題的發展，家長們開始逐漸對我們的工作有了進壹步的了解，也促進了他們的參與意識。有些家長經常對我們說:“妳的工作真的很瑣碎。妳需要壹切。我以後會註意替妳收藏的。”就這樣，經常有家長從家裏帶著酸牛奶瓶和空殼來問我們:“有這個必要嗎？”在家長的大力支持和配合下，我們班的主題活動才能順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2.為了讓家長能夠定期了解孩子在幼兒園的情況，我們在早晚接送時主動與每位家長溝通。如果家長需要配合班級的重大活動，我們會書面告知，讓家長了解每次活動的目的和任務。
3.每兩周收發壹次的家鄉聯系手冊，也是我們和父母溝通的橋梁。有的家長在聯系本上認真記錄了孩子的成長，有的家長摘抄了孩子稚氣的話語和自制的兒歌，有的還在各種主題活動後反饋給我們孩子在家的良好行為和習慣。魏軍的父親非常支持“有用的交通工具”這個主題。他在說明書上說，有壹次和魏軍壹起逛街，父親把車停在路邊，但魏軍發現了大十字標誌，馬上叫住了父親。也有家長向我們咨詢家庭教育方法或者孩子表現的問題，我們都盡力解答，讓家長更了解孩子的發展場景，爭取家庭和諧，促進孩子健康成長。
4.建立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是:幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織家庭教育經驗交流。在計生委規劃的時候，我們老師有點擔心和家長的溝通，擔心和家長的討論會出現沈默。然而，在會議期間，出乎意料的是，8名計生委成員相當熱情地發表了意見。為了讓會議更輕松、更活躍，楊洋爸爸甚至用幽默的話語調和氣氛。當時有幾個家長提議下次在我們班開壹個主題會，討論“家長與孩子相處的方式”和“如何培養孩子的衛生習慣”。也有家長表示將作為家長代表發言，甚至為全班家長寫壹些教學心得。他們的進取主動讓我們這些老師感受到，家長渴望與老師多交流，多理解，多教育孩子。
家委會成立後，我們覺得和家長溝通並不難。只看妳的內心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育。
家園合作，要堅持尊重、平等、合作的原則，支持和幫助家長提高教育技能，讓家長積極參與教育活動。
1，充分利用父母資源
在“有用的交通工具”主題活動中，我們動員家長們利用假期帶著孩子逛各個汽車城，觀察各種汽車標誌。在家裏，我們讓孩子講當天發生的事情，家長做筆記。回到園中後，讓孩子分享參觀中的所見所聞，說說家長給孩子介紹的內容，聽起來很有意思。這樣，孩子們不僅獲得了知識，還發展了他們講故事的能力。
2.另外，我提議家長可以根據自己的特長，充分發揮自己的主動性。
我們班有的家長學歷高，有的有特長。可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師。比如楊洋的爸爸剛考完車牌，對壹些交通標誌了解很多。我們可以寫壹封邀請函，請他給孩子介紹各種交通標誌，引導孩子了解交通標誌的用途和意義。再比如，我們把象棋放在象棋區，但是只有幾個孩子會下棋。我們也可以請卓勛的媽媽(象棋教練)給孩子上壹堂課，讓孩子對象棋有個基本的認識，然後學得比較好的孩子帶動其他孩子壹起學。這樣，有特長的父母得到了充分的發揮，孩子對父母產生了壹種敬佩。為什麽不呢？
此外，還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進親子情感交流。
這些家長工作的開展，讓家長明白了教育孩子不再是幼兒園單方面的事情。我們的主題活動是為了孩子的健康快樂成長而開展的，家長也應該參與到活動中來，因為妳不再是旁觀者，而是參與者、組織者、實施者、幼兒園的夥伴！
幼兒園家長工作評價3
本學期家長工作可以緊緊圍繞園方工作計劃，認真執行家長工作計劃。重視家庭是幼兒園的重要夥伴，加強與家長的溝通。開展多種形式的家長活動，有效豐富了家長家庭教育理論，提高了家長關註幼兒園生活的主動性，引發了家長對幼兒園活動的進取性參與。有力地促進了幼兒園與家庭的教育同向發展。現將結合整個學期開展的家長工作情況評價如下:
第壹，發揮“家長園”的宣傳作用
每周定期更新家庭聯系欄，每周提前計劃以及需要家長配合的事項，讓家長清楚了解幼兒園和班級的教學工作。為了讓家長了解幼兒園和班級的教學工作以及需要家長配合的事項，* * *我們做好了幼兒園的教育教學工作，每個班級都認真制定了周計劃，並在家園聯系欄上公布，讓家長了解孩子在園壹周的學習情況。同時，我們也發布了壹些育兒知識和經驗。
第二，及時實施信息反饋，實現家校合作育人
本學年補充了《家庭聯系手冊》，以促進兒童的健康發展。在教育教學工作中，我們記錄孩子們在園的場景，以便及時反饋給家長。同時也歡迎家長及時向老師反饋孩子在家的場景。
第三，充分發揮“家庭聯系吧”的作用
“家園聯系欄”是反映護教工作的窗口，也是教育交流的園地。本學期各班老師結合各班實際情況，介紹了家園欄目欄目設置的創新，體現了各班老師的創新意識。每個欄目版塊圖文並茂，形式各異，信息涵蓋體、智、德、美各個方面，成為家長了解幼兒教育信息的主要渠道。
四、繼續利用網絡做好家庭溝通工作。
由於認識清楚，措施得當，壹年來我校從未發生壹起消防溺水安全事故。安全高於壹切，消防防汛工作任重道遠。學校消防防汛工作是壹項艱巨而長期的任務，不是壹勞永逸的事情。在加強日常工作管理和舞臺場景評估的同時，樹立了防患於未然的安全意識。每個老師都能關心防火防洪安全。在全體師生員工的共同努力下，南街小學將在防洪和消防安全方面做得更好。
家委會是幼兒園家教指導的有力保障。為了更好的發揮其橋梁作用，我們家委會基本每學期開兩三次。開學時，班主任推薦有必要修養和教育見識的家長組成家委會，明確家委會的權利和義務，制定趙翔鎮好家長十項行為準則，討論秋遊、家長會等活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的長遠規劃提供意見和建議，真正發揮家委會的橋梁作用。
通過建立的QQ群和微信公眾平臺，將主題教材、幼兒課程活動圖片、安全知識宣傳教育、家長和幼兒家庭的知識教育、園內新聞、園內開展的活動等通過網絡及時傳遞到每壹位家長手中，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起與老師、幼兒園溝通的橋梁。
動詞 （verb的縮寫）在學期結束時進行家訪。
學期結束後；20__ _年6月65438+10月65438+6月6日，各班開展家訪，建檔家訪。壹年來，家長們給了我園無數的幫助和配合。正是由於家長們的熱情支持和積極配合，我們園的工作才得以提高。希望幼兒園教育和家庭教育在新的壹年能夠更加和諧統壹，更好地促進孩子的全面發展。
二是著力培養優秀年輕幹部。我們高度重視優秀年輕幹部的培養，為年輕同誌創造鍛煉的機會和條件，對優秀年輕同誌負重前行，向領導和組織推薦優秀幹部，今年推薦壹名副科級幹部到天星鎮工作。
幼兒園家長工作評價4
轉眼間，壹個學年過去了。在這壹年裏，在家長的熱心幫助和大力支持下，班級工作得以順利開展。結合壹學年家長工作開展情況，對本學年家長工作評價如下:
壹、做好家長園地，每周公布周計劃和需要家長配合的事項，讓家長清楚了解幼兒園和班級的教學工作。
為了讓家長了解幼兒園和班級的教學工作以及需要家長配合的事項，* * *我們精心制定了周計劃，並在家長園公布，讓家長了解孩子在園壹周的學習情況。同時，我們也發布了壹些育兒知識和經驗。班裏的每壹項活動都離不開家長的熱情支持，比如春遊，愛媽媽的慶“三八”活動，慶“六壹”活動，等等。父母在家抽出時間幫助孩子練習，讓每個孩子都取得好成績，得到社會的肯定，等等。
第二，利用家長的接送時間，與家長保持密切聯系，討論教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同探討教育方法，讓家長和老師互相了解孩子在家在園的表現。為了提高孩子們的獨立生活能力，培養他們的責任感，我們在園內開設了相應的課程和活動。比如讓孩子做自己力所能及的事情，有些對孩子來說比較難，但我們還是堅持讓孩子自己做，老師只是旁觀和幫助。父母得知這壹幕後，鼓勵孩子做壹些自己在家能做的小事。同時，他們也堅持“放手”的原則，盡力讓自己成為“旁觀者”，讓孩子自己去做。在培養責任心方面，家長也盡量配合幼兒園，引導孩子自己做壹切事情。為了讓自己的孩子健康發展成長，我們還利用家長會、家長會等形式與家長協商解決問題，請個別家長把自己的教育經驗介紹給大家，互相學習，從而教育孩子，讓孩子健康成長。
第三，根據幼兒園、班級和孩子個人的情況，及時家訪了解原因。
每個班級總有幾個調皮搗蛋的孩子或家長難以接近，我的班級也不例外。遇到這樣的孩子，我們作為老師總是耐心的引導，不厭其煩的教育，及時的家訪，向家長了解這些孩子家裏的情況，家庭環境的影響，從而有針對性的教育他們，讓每壹個孩子都能快樂的成長，各方面的工作，有機會向他們介紹園內的各種場景，要求家長配合教育，同時讓他們感受。
壹年來，父母給了我們無數的幫助和配合。正是因為這些家長的熱心支持和幫助與配合，我們的工作得到了很大的提高。
評估幼兒園家長的工作5
本學期家長工作可以緊緊圍繞園方工作計劃，認真執行家長工作計劃。重視家庭是幼兒園的重要夥伴，加強與家長的溝通。開展多種形式的家長活動，有效豐富了家長的家庭教育理論，提高了家長關註孩子學校生活的主動性，觸發了家長參與幼兒園活動的意向。有力地促進了幼兒園與家庭的教育同向發展。
壹.主要成就
1.家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2.家長對幼兒園管理人員和教職員工的工作滿意度超過95%。
3.家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校講座等素材針對性強。
二、主要做法
1.加強學習，轉變教師觀念。
利用業務學習組織教師學習大綱的“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。改變教師以“教育家長”為目的的單向活動，與家長建立相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持的家園關系，以便主動與家長聯系溝通，探討育兒方法。
2.加強溝通，改變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家庭教育知識的載體。我們使用
活動中加強與家長的溝通，同時幫助家長提高輔導技能，爭取他們的支持、理解和配合。
本學期邀請了東方娃娃改版部的專家為家長們做了壹次“早期閱讀指導”的講座，讓家長們了解培養早期閱讀習慣的重要性，並教給他們早期閱讀指導技巧。開展“大手牽小手讀書活動”，為理論應用於實踐架起橋梁。
這學期家長學校也分年齡段授課。根據幼兒的特點和家長的需求，就新生入園準備、幼兒自信心培養、寒假生活指導等內容進行了講座，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半天的活動，邀請家長到公園觀察孩子的活動。在開放式的親子活動形式中，提高家長參與的意向和主動性。
給家長發主題書，向家長宣傳禽流感防治知識，推薦優秀兒童雜誌訂閱目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對幼兒園管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園管理。
班級家長園的創建增加了新的思路，增加了“請參與”的互動欄目。引導家長討論教育熱點難點，交流育兒經驗。
組織家長參加全國“雙師型家長”家庭教育知識競賽。通過比賽促進家長學習家庭教育知識，開闊視野。
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