什麽是禮儀？
1.“龔建莊經，倫理也。”(《禮記》釋義)。
2.禮儀是指人們在社會交往中，由於歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而認同並遵守的行為準則或規範的總和，以建立和諧關系為目的，滿足禮儀的精神要求。
簡而言之，禮儀是自律和尊重他人的行為準則和規範，是對他人表示尊重和理解的過程和手段。
3.文明禮儀不僅是個人素質和教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
傳統的待人接物的原則(美德)。
仁(仁)、義(忠)、禮(禮、和)、智(智)、信(誠)
熱情(溫和)、善良(親切)、恭敬(恭敬)、節儉(節儉)、謙讓(謙虛)
兒童禮儀的基本原則
1.禮儀目的:和諧(身心和諧、家庭和諧、人際和諧、社會和諧、人與自然和諧)。
2.禮儀規則:自尊，尊重他人。善待自己，把別人當自己。己所不欲，勿施於人)
3.禮儀:善良和尊重。
4.禮儀原則:尊重、關心、包容、真誠。
5.禮儀的精髓:為他人著想，不打擾他人。
不學禮儀是站不住腳的。
中國是文明古國，也是禮儀之邦。《左傳》雲:“中國因大禮而稱夏，因華服而稱華。”子曰:“盛世以詩，立於禮，樂也。”孟子說:“尊重別人的人永遠尊重別人，愛別人的人永遠愛別人。”荀子雲:“人無禮則不生，事不無禮則不生，國無禮則不安。”古希臘哲學家赫拉克利特曾說:“禮貌是受過教育的人的第二個太陽。”禮儀可以顯示壹個人的教養、風度和魅力，可以反映壹個人的認知水平、個人學識、修養以及對社會的價值。子曰:“不學禮儀，不可立。”荀子雲:“人無禮則不生，事不無禮則不生，國無禮則不安。”知禮而後行。從小培養孩子的禮儀素養，可以讓孩子尊重自己，懂得尊重他人，內化自己的優秀品格，養成良好的行為習慣，身心和諧。當他們長大後，能夠融入社會，受到尊重，終身受益。
如何培養孩子的禮儀素養
禮儀的四大誤區
1.錯誤:“這是壹套嚴格的規則，要求每個人都遵守，做壹個‘文明’的人。”
良好的舉止來自內心，而不是來自外在的規則。
2."這些規則是為富人和有學問的人設計的."
每個人，不管妳是宰相還是窮人，都可以做壹個正派有禮貌的人。
3.“這只是壹個過時的傳統。”
今天，禮儀與我們息息相關。個人與身心的和諧，人與社會的和諧，都離不開禮儀。研究表明，幸福成功的人生，高智商或高學歷只起20%的作用，80%的作用取決於高情商(良好的舉止可以提高孩子的情商)。
4.“禮儀就是奉承。”
奉承和傲慢與“紳士”相反，紳士優雅、謙遜、受歡迎，無論其社會階層如何。
兒童禮儀內容(包括四個部分)
第壹部分基本禮儀
1、基本動作(站、走、坐、蹲、接、如何敲門、開門關門方式、咳嗽、打噴嚏、打哈欠...)
2.禮貌用語(妳好，再見；謝謝，不客氣；對不起，沒關系；請)
3.個人禮儀(擦眼睛、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯後漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、疊衣服、用衛生間...)
4.基本溝通(打招呼，說話，自我介紹，介紹別人，怎麽接電話，怎麽打電話，量力而行幫助弱勢人群...)
第二部分家庭禮儀
1.尊重長輩(對長輩不應直呼其名，但必須稱呼準確、恭敬，聽從指令，體諒長輩(讓座、讓飯、讓路)，回家、離家時問好，和長輩在壹起時請長輩先行，幫助父母做力所能及的事，如何處理大人的錯誤...)
2、行為習慣(說話的時候看著對方的眼睛，保持微笑，收拾自己的玩具，把東西放回原處，珍惜東西，不浪費，與人和諧相處，和父母在壹起，如何解決不良情緒...)
3.客人來訪(介紹門，請人入座，敬茶，對客人有禮貌，感謝客人收禮，接待小客人...)
4.探望客人(先預約，準時到達，不要亂動亂動，探望或探望病人時要帶禮物...)
如何培養孩子的禮儀素養
兒童禮儀內容
……
第三部分幼兒園禮儀
1.入園、離園禮儀(主動向老師、孩子、家長問好、道別)
2.課間廁所禮儀(照顧好自己，保持謙遜，把東西放回原處...)
3.教學活動中的禮儀(學會傾聽，積極用腦，說話時舉手...)
4.戶外活動禮儀(排隊、上下樓梯、不推別人、不撿護欄、出行必須先出隊、遵守遊戲規則、在規定範圍內活動、集合解散聽口令、不趴在樁上、玩的時候要謙讓、玩過的玩具要放回原處...)
5.用餐禮儀(飯前洗手，不挑食，不搶食，吃飯時不說話，不浪費，吃飯不發出聲音，自己送筷子，飯後擦嘴漱口...)
6、午睡禮儀(疊好的衣服有固定的地方，下午儀式，睡覺儀式，起床整齊...)
第四部分是公共場所的禮儀。
1，走(上樓下樓穿過走廊往右；進出教室和辦公室，走路輕手輕腳，不影響他人；遵守交通規則，靠右行駛，過馬路走專用通道，邊走邊吃，隨地吐痰，隨大流，保持距離，不占盲道...)
2.等待(按順序排隊，不插隊也不讓別人插隊，不席地而坐，不擠到街上妨礙交通...)
3、乘車(主動買票按順序上車，先下車後上車，上車時不擠不推，不搶座位，對老弱病殘孕禮讓；開車時不要喧嘩，不要往車外扔東西，不要隨地吐痰，不要脫鞋，不要蹬座位，不要在車上吃東西，下車時提前做好準備，需要別人讓路時使用excuse me，借過或請讓路等文明用語...)
4.坐電梯(電梯:不要扒門，不要排門，先出後入，不要強行進入，不要亂按，超載時主動退出...坐扶梯，扶梯靠右，不推不擠，不打架...)
5、遊泳池(不要往池中扔汙物，不要在池中小便...)
6、圖書館(小聲提醒，不要玷汙書籍，將書籍放回原處)
7.商業市場(不跑來跑去，不買計劃好的東西，不比較，不拆包，不品嘗食物...)
8.公園景點等。(維護公共衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，維護公共秩序，憑票入場，不折花，不踐踏草坪...)
9.萬壹發生意外(地震、火災、海嘯、恐怖襲擊等)。，妳就報警，自救，不要亂跑，不要驚慌大叫，要冷靜，聽指揮，聽大人的安排...)
如何培養孩子的禮儀素養
培養孩子常見禮儀習慣的小技巧
1.早期教育和早期護理:孩子在養育，孩子也在養育。
2.孩子跟我學:正確示範，耐心指導，執行規範。
3.生活化教育:規範孩子的日常生活，從細節入手，反復練習，形成習慣，養成習慣。
4.把握禮儀原則:尊重、微笑、嘴甜、得體；心正，貌同，不卑不亢，進退自如。
5.善用弟子規:弟子規是天下第壹規，是為人處事的準則。
禮儀教學法
故事啟蒙法
行為判別法
演示方法
情境表演法
遊戲童謠法
活動競賽法
故事啟蒙:興趣是最好的老師！兒童在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感歌曲，自覺接受故事中的教育內容。兒童繪本可以作為教材。
行為辨別法:根據社會認知沖突理論，設計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評價中辨別美醜、善惡、知好知壞、為什麽做、怎麽做。
示範法(標準示範法:根據禮儀訓練的內容要求，運用直觀、形象、規範的示範，幫助和引導幼兒掌握正確的行為方法，為幼兒樹立榜樣。
情景表演法:“聽過，忘了；我看到了，記住了；當我這麽做的時候，我明白了。“給孩子創設主題場景，孩子通過情景演練獲得並強化第壹次情感體驗，這是對禮儀的回顧和運用，是對孩子的全面考察，促進價值觀的內化，最終形成良好的禮儀習慣。
玩童謠:調節學習氛圍，讓孩子在輕松愉快中獲取知識。比如說—
妳好，再見。
見面的時候要早打招呼，中間打招呼，晚上打招呼。
離別時說再見，睡前說晚安。
求妳了。
如果妳有任何問題，請進來。
如果妳想吃東西，請坐下。如果妳想分手，請慢慢走。
借東西求助說請，這才是體面的。
謝謝妳。不客氣
如果有人幫我，謝謝。如果我幫助別人，妳是受歡迎的。
謝謝妳。不客氣經常使用，更有禮貌。
抱歉，沒關系。
如果妳做錯了，道歉，對不起，不要再做了，
妳道歉，我卑微，對不起，沒關系。
活動競賽法:競賽以孩子喜聞樂見的形式進行。有了前期的禮儀教育，孩子會對禮儀有壹個初步的正確的概念，比如“漫畫比賽”，或者問答比賽，老師(家長)提問，看誰答的多，這也只是壹種發展性的評價。
如何培養孩子的禮儀素養
兒童日常禮儀習慣詳解
陳勝
1.按時起床，問候父母、長輩或老師(例如:“媽媽，昨晚睡得好嗎？”)。
2.自己鋪床。
3.洗手(刷牙、洗臉、梳頭等)。).
微弱的決心
1.向父母、長輩或老師打招呼(例如:“媽媽，我要睡覺了。妳也休息吧！”)。
2.洗手(刷牙、洗腳、洗襪子等。).
3.鋪好被子。
4.把脫下來的衣服依次疊好放在身邊或者掛在身邊。
5.睡覺的時候不要說話。
吃飯
1.餐前擺好桌椅，拿好碗筷，上菜。
2.請父母、長輩或老師先坐下。
3.如果有客人，暫時不要入席為宜。
4.團體用餐排隊進入餐廳時，座位要左進右出(所有座位都壹樣)。
5.坐下時，以劍指(中指和食指並攏)平穩地放在桌上坐下為宜；站立時也是如此。
6.碗端要平胸，左手四指並攏，大拇指壓在碗沿上，手掌平放，故稱“龍珠”；右手要三指握筷，位置要在下七裏，上三裏，叫“馮點頭”。
7.吃飯的時候，壹手拿筷子，壹手拿碗，碗壹定要跟著動。
8.吃飯時不要東張西望，不要張嘴，不要鼓腮幫子，吃飯時不要響舌頭，吞咽時不要響喉嚨(吃飯時不要發出聲音)。
9.吃飯無話(吃飯時不聊天；如果需要說話，要等到嘴裏的食物咽下去。
10.咳嗽時向後轉。
11，主動給長輩加菜。
12，別人給自己加菜，說“謝謝”。不需要的時候要說:“謝謝，我真的不需要。”
13.如果食物沒有掉，不小心掉了壹定要馬上撿起來。
14.碗裏沒有更多的菜；每次適量(同壹道菜不宜連續夾2次以上)；摘菜的時候不要直接吃，要停在飯碗前再吃。
15.不敲碗，不翻盤子，不批評飯菜質量。
16.分享剩菜。
17.沒有同桌專供的食物。
18.飯後碗裏不應該剩下食物。
19.進出座位不要碰桌椅，打招呼離開座位(比如“我吃飽了，請自便！”) )。
20.飯後漱口。
21.吃完飯，把桌椅挪開，把碗筷洗幹凈。
如何培養孩子的禮儀素養
兒童日常禮儀習慣詳解(續)
坐直，躺直。
1.站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。
2.站立時，雙腳自然站直，不要壹瘸壹拐，也不要靠在椅子上。
3.自然坐直，雙腳分開與肩同寬，坐在凳椅上三分之壹或二分之壹。
4.聽課或接待來訪者時，要坐姿端正，不要交叉雙臂(手臂不要趴在桌子上)，不要支撐自己(手不要托腮)，不要伸腳，不要仰臥(腿不要張開)，不要抖小胡子(腿腳不要振動)，不要交叉雙腿，不要蹺二郎腿。
5.走路要穩，擡頭挺胸，向前看，手臂自然擺動；
6.如果妳不能站在門裏(不要站在門裏)，妳就不能走在中間(走在路邊，不要和車爭道)。
7.在拐角和門檻處緩慢行駛(大轉彎，不要碰到邊緣)。
8.不睡的話，就要像弓壹樣靠右躺著。
全勝
1.早起掃院子，拖地板，整理房間，擦餐具。
2.把垃圾放在適當的地方，不要扔掉。
3.把東西整理好，用完後放回原處。
作出反應
1.家裏的客人壹定要打招呼；客人離開時，要送到門口，說再見，歡迎下次再來。
2.給客人開門，請他們進去坐。
3.為客人端茶倒水。茶果先長後幼，君子後熟(先熟未知，後熟熟悉)。
4.去別人家，妳會去上課，妳的聲音會提高。
敲門時輕敲三下門，沒聞到再敲，主人就讓妳進去了。
6.去別人家做客要有禮貌，不要大聲喧嘩，不要私自使用別人的東西。
7.別人自言自語的時候，保持微笑，看著對方，不要東張西望。
8.離開時後退三步，轉身慢慢走。
9.長輩和東西需要雙手奉上。
10.和長輩壹起走，要慢壹點，以後再長大，不能莽撞，先長大。
11.年紀大的人來了壹定要站起來，但是不能坐下。
12.當妳在路上遇到老師時，袖手旁觀會在路邊迎接妳。長輩應該走幾步再走。
13.如果妳必須在家外出，妳必須報告它並返回它。
做客
1.拜訪朋友、親戚、同學時要守時，要整潔，盡可能帶壹些小禮物，以示對主人的尊重。
2.在朋友同學家裏，不能大聲說話，要講文明。
3.未經主人允許，不要隨意動用主人家裏的東西。即使是至親好友，也要先打個招呼，征得主人同意後再使用。
4.如果在主人家吃飯，要註意用餐禮儀，不能先入座，更不能先碰食物。
5.說再見的時候，說壹些感謝的話，比如“我今天很開心”和“歡迎來我家”。
口語
1.尋求幫助時，說話溫和而謙虛。(例如，“妳能幫我壹個忙嗎？”“請問”)
2.妳需要感謝別人接受禮物或者幫助自己。(比如“謝謝！”“太感謝了！”)
3.任何冒犯他人的人都必須立即道歉。(比如“對不起！”“真對不起！”)