幼兒園植樹教案1活動目標:
1，了解綠樹在環境和生活中的作用。
2.知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
活動重點:
知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
活動難度:
理解綠樹在環境和生活中的作用。
活動準備:
讓孩子們收集關於樹的信息或圖片。
活動流程:
首先，活動開始了。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，在春天種植它們。有壹個特殊的植樹日。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，而且春天適合種樹，所以我們把3月12，
定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。我們可以用什麽方法？
妳能養小動物嗎？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？小兔
子是用什麽方法養鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
然後呢。
老師們分享和談論關於植樹節的信息。
1，老師給孩子們介紹了植樹節的由來和日期，讓孩子們壹起討論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。)
2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
第三，老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
第四，在老師的幫助下，孩子了解種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盤裏，挖個坑，然後撒上種子，再蓋上土，最後給種子澆水。然後每天給種子澆水，吸收陽光和水分，可以促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。
幼兒園植樹教案第二部分教案目標:
1，掌握制作樹葉書簽、標本、保存樹葉的基本方法。
2、引導幼兒觀察各種樹種，了解樹的名稱、形狀、特征、生長規律等。
3.進壹步增強孩子對樹的認識，了解人與樹的內在關系。
4、通過對樹木的了解和探索，激發孩子愛護樹木的感情，培養孩子的環保意識。
5.體驗明顯的季節性特征。
6.讓學生了解節日的習俗。
課程計劃準備:
1，與父母取得聯系，爭取他們的大力支持；
2.老師為城市綠化準備壹些視頻、照片等資料。
教學計劃安排:
1.妳對綠色植物了解多少？老師、家長、孩子調查幼兒園及幼兒園周邊有多少種綠植，並拍照了解這些植物的生長特點及壹些相關問題。
2.探索樹葉:家長和孩子壹起去幼兒園、公園、植物園等地觀察樹葉的形狀和顏色，收集樹葉標本，制作樹葉貼紙和標簽。
3.樹木護理:老師和家長壹起教孩子壹些植物護理常識。
4.綠化植物攝影展和樹葉貼紙展。
教學設計:
明天是植樹節。當我們看到路邊參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環境給我們人類帶來了無限的生計？這是春天帶給我們的希望，這是環保意識日益增強的人類帶給自己的希望。植樹節的愛樹活動開始了。通過這個幼兒園教案，可以讓孩子了解更多的環保知識，從小培養保護環境、人人有責的意識。
展開:
現代的植樹節最早是由美國的內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加是壹片貧瘠的平原，樹木稀少，黃沙漫天，人民深受其害。1872年，美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓(Julius Sterling Moreton)提議在內布拉斯加州規定植樹節，以動員人們有計劃地植樹。當時，州農業局通過決議采納了這壹建議，州長親自規定，以後每年4月的第三個星期三為植樹節。在隨後的16年中，又相繼種植了6億棵樹，最終將內布拉斯加州65438+萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年，州議會正式規定莫爾頓先生生日的4月22日為壹年壹度的植樹節，放假壹天。後來經過討論，世界上第壹枚植樹節郵票於1932年發行，是兩個孩子在植樹。
幼兒園植樹教案第三部分活動目標:
1，熱愛花草樹木，從小保護環境，知道小樹花草是我們的朋友。
2.能夠愉快地參與活動，在活動中遵守規則，學會與人合作。
3.感受大自然和周圍環境的美好，初步樹立保護環境的責任感。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.培養孩子的觀察、判斷和動手操作能力。
活動準備:
1，3月9日帶領部主班老師勘察活動路線，挖掘途中教育資源，劃分綠化場地，調查水源。
2.3月10下午通知家長給孩子穿壹雙防水運動鞋。
3.本周，該地區的孩子們制作了樹木保護卡、祈禱卡和愛心卡，並以繪畫和塑料包裝的形式表達對小樹的祝福。
4.向家長發出倡議，幫助孩子了解樹木與人類的關系，以及植樹的意義。
5.每個班要給孩子帶壹個大水桶和壹個小水桶。
6.人員安排:主持人-韓錦紅，攝像-梁靜，攝像-班內護士，提水-兩位男老師。
7.護理老師要隨身攜帶創可貼、紗布等醫療用品進行急救，每個老師都要攜帶衛生紙。
活動流程:
壹、種樹前的談話:
妳知道3月12日是星期幾嗎？(植樹節)妳知道哪些樹？(引導幼兒說出各種樹的名稱)妳知道樹的作用是什麽嗎？(告訴孩子，樹可以做家具，可以開門窗，可以結果子；還能美化環境，凈化空氣)
第二，我給小樹澆水，我和小樹壹起長高了。“植樹節”儀式開始了。
第壹項:“綠色小衛士”進場(要求全班分成四列，面向旗桿，按照班級順序由西向東依次站好)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
(這壹天被定為植樹節。壹是紀念孫中山先生，他壹直重視並倡導植樹造林。(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12正好在驚蟄之後，春分之前。對於整個國家來說，這個時候種樹是最合適的。第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，講解了保護綠樹的重要性。
第四，各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項:植樹節活動在大中小部門開展。
三、中間階層的活動過程:
1，老師帶領小朋友進入澆水區，負責老師向小朋友講解活動順序和要求。提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
●活動順序:到達綠化現場——為小樹祈福並贈送護樹卡——給小樹澆水——與小樹合影。
●積極參加班級綠化工地，不要擅自離團。
2.認領小樹，老師帶領孩子們把“護樹卡”、“愛心卡”、“心願卡”掛在樹上，擁抱大樹，與小樹牽手。
3.給小樹澆水。
求建議:
●少裝水，因為小樹喝多了會生病。
●取水時不要擁擠，按順序。
●提水和返回的路線要明確，避免孩子碰撞。
4.和小舒合影。
5.撿垃圾，整理工具。
6.選擇“綠色小衛士”。
關於種樹的有趣故事:印尼爪哇島的法律規定，第壹次結婚的要種兩棵樹，離婚的要種五棵樹；第二次結婚必須種3棵樹，否則不予登記。
幼兒園植樹教案4壹、活動背景:
早春三月，芳草萋萋，鷹飛來飛去，冬日的寒意尚未褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了枝頭的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹綠了新華僑子弟的熱情。3月12日是壹年壹度的植樹節。為了讓孩子們能夠主動與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛幼兒園和社區的感情，我們將於3月12組織孩子們開展植樹節愛樹活動。
二、活動目標:
1，情感目標:在活動中，發揮主人翁精神和團隊合作精神。遇到挫折的時候，要像壹家人壹樣互相理解，互相幫助，互相關愛。
2.能力目標:在實踐中，每個孩子都要表現出自己的自信和勇氣，發揮綠色幼兒園成員的自豪感和自律性，從小鍛煉身體，向大家展示我們幼兒園的風采。
3.知識目標:了解植樹節的由來，植樹與環保，以及植樹節相關的活動，向大自然學習，向社區、街道的居民、行人宣傳。
三、活動準備:
1，每節課都配有相應的主題板:比如小班“我和小樹壹起長大”；中產階級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班裏“幼兒園社團齊心協力，許多綠葉暖。”
2.幼兒園打出“綠化環境，美化家園”的橫幅。
3.大班的孩子組成“小騎士綠隊”
4.制作植樹節宣傳版塊(關於植樹節的由來，植樹與環保，植樹節相關活動等。).
5.為家長和社區起草宣傳材料。
6.植樹工具，如用於澆灌樹種的水桶和鏟子。
7.壹些樹苗。
四、活動流程:
(壹)“種壹棵小樹，綠壹方凈土”植樹節活動啟動儀式。
1，導演講解植樹節的由來，宣布活動開始。
2.家委會代表講解了種樹需要的工具，以及如何種樹。
3.社區居委會代表向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。
4.揭牌成立“小騎士綠色團隊”，隊員們從園長手中接過“綠化環境，美化家園”的錦旗，提出“來，來，讓我們共創綠色幼兒園”的口號，並向大家提出:“讓我們的世界成為綠色的世界，從我做起，從現在做起……”。
(二)在不同年級開展不同主題的植樹節活動。
1，小班家園活動主題“我和小樹壹起成長”
流程:給校園裏的樹澆水，松土，修剪——和小樹合影，小樹會比別人高——和“姐妹樹”做遊戲(玩)。
2.中產階級家園活動的主題是“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。
流程:在幼兒園種植場，和家長壹起種小樹——合影(寫下種植者的名字，如“愛心樹”、“願望樹”、“成長樹”)。
3.大班家園活動的主題是“幼兒園社團齊心協力，綠葉多溫暖。”
過程:在老師的指導下，孩子們會在植樹節在社區周圍發放傳單。並認識各種樹——畫樹——把“小綠”帶回家，開展家庭植樹活動。
幼兒園植樹教案5壹、活動目標:
1，我知道3月12是植樹節。
2、通過活動，讓孩子知道如何保護花草樹木等植物，有了初步的環保意識。
3.在活動中培養孩子的耐心和愛心，體驗同伴間相互合作的快樂。
二、活動準備:
1.介紹植樹節的相關活動。
2、水桶、水壺等。
三、活動過程:
1.老師在室內給孩子們講植樹節的活動，提高他們愛護花草樹木，保護環境的意識。
2.開展“我給植物澆水”活動，孩子們親自給種植區的植物和幼兒園的花草樹木澆水。鼓勵幼兒用自己的實際行動為環保做貢獻。
3.鼓勵孩子們互相合作，壹起養水，壹起種樹。
4.老師應該提醒孩子們不要弄濕衣服，不要在活動中踩花草樹木。
5.活動結束後，請孩子們談談他們的感受，並請他們回家和父母壹起種小樹。
幼兒園植樹教案6活動目標:
1，簡單了解壹下種樹的方法和步驟。
2.嘗試和父母或同伴壹起種樹，體會合作的重要性。
活動準備:
1，種樹的圖片。
2.樹苗的照片。
活動流程:
首先，開頭部分。
老師:誰能告訴我們3月12是什麽節日？為什麽會有這個節日？種樹的作用是什麽？
老師:3月12是植樹節。因為樹木可以使我們的環境更加美麗，為了號召人們愛護樹木，種植樹木，保護我們良好的生活環境，我們國家將3月12定為植樹節。孩子們可以在這壹天植樹。
第二，教師通過設置情境，引出活動主題，激發孩子的興趣。
1.老師出示了小樹苗的圖片，用玩小樹苗的語氣說:小朋友們好，我是小樹苗。我今天在這裏。妳歡迎我嗎？妳會照顧我嗎？(小朋友自由回答。) 2.引導孩子了解照顧小樹的最佳方法。
老師:妳知道樹苗最喜歡住在哪裏嗎？妳知道如何種樹嗎？
老師:照顧小樹苗的最好方法是把它種在土裏，慢慢地照顧它。
第三，通過看圖讓孩子了解植樹的主要過程和環節。
老師:妳知道種樹的過程是什麽嗎？
2.孩子們根據他們看的圖片回答。
老師:孩子們講得很好。首先要在土地上挖壹個大小合適的樹坑；然後小心翼翼的放下樹苗，壹個人將樹苗扶正，另壹個人鏟壹些土把樹苗的根埋起來，註意不要把樹苗埋的太深或太淺；填好後可以用腳輕輕踩壹下，把土踩得更紮實；最後，給樹苗澆水。澆水的時候，壹個人要輕輕的抱著樹苗，另壹個人要慢慢的給樹苗澆水。不能壹下子把水全倒進樹坑裏，容易把樹苗倒下來。
第四，引導孩子回家嘗試種樹。
1，老師引導小朋友說說種樹要準備什麽用具。
老師:種樹的時候我們需要準備什麽工具？需要註意什麽？
老師:種樹的時候帶上水桶，鏟子，樹苗。而且要選擇壹塊空地，在土地上挖壹個大小合適的樹坑；然後小心翼翼的放下樹苗，壹個人將樹苗扶正，另壹個人鏟壹些土把樹苗的根埋起來，註意不要把樹苗埋的太深或太淺；填好後可以用腳輕輕踩壹下，把土踩得更紮實；最後，給樹苗澆水。澆水的時候，壹個人要輕輕的抱著樹苗，另壹個人要慢慢的給樹苗澆水。不能壹下子把水全倒進樹坑裏，容易把樹苗倒下來。孩子們回家後可以和父母壹起植樹，並在整個活動中記錄下自己的感受，與長輩分享植樹的快樂。
幼兒園植樹教案第七章活動主題:
綠水壹方凈土，更溫暖。
澆壹棵小樹，放壹顆童心。
松土壹片，放飛夢想！
活動時間:
20xx年3月12日至4月12日
地點:
幼兒園操場周邊綠化帶和小操場周邊綠化帶(具體劃分見“植樹節活動場地劃分表”)。
活動類別:
幼兒園壹、二部班級。
活動準備:
1.每個班的老師都知道每個班的綠化地點。
2.每個班都要自備水桶、噴壺、鏟子和種樹工具。
活動的具體安排:
植樹節活動流程:
第壹項:“綠色小衛士”參賽活動(按年級組順序:大班、中班、小班、小班)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。
第四項:孩子們壹起唱《小樹之歌》，喊出植樹節“來我也來，種樹綠色幼兒園”的口號。
活動階段:
(早、中、晚)
壹、活動初期:(03月12-03月19)
活動內容:“我給小樹澆水，我給小樹松土，我給小樹修剪枝葉”活動。
活動流程:劃分各班綠地，給幼兒園小樹澆水，松土，修剪枝葉。
2.活動中期:(3月22日-3月31)
活動:“綠化環境，美化家園”，種植綠色植物。
活動流程:在每壹個班級，在每壹個班級種植場，邀請孩子們播種，開展“綠色種植活動”。
三、活動後期:(4月1-4月12)
活動內容:“讓孩子的心放飛夢想，我和小樹壹起成長”，祝樹祝福活動。
活動流程:各班小朋友把自己的夢想寫在心形紙上，在種植園祈禱，掛在小樹上，與小樹合影留念。
幼兒園植樹教案8設計意圖:
植樹節到了，三月的天空溫暖而豐沛，路邊的樹木隨風起舞，植樹節的日子到了。這是春天的氣息，是來自大地母親最好的禮物。植樹節的味道越來越近了。每年，我們的孩子都會在郊區植樹，為城市的綠化盡自己的壹份小小的義務。義務植樹已經成為中國人民的傳統美德，也是全世界人類的義務。
活動目標:
1.孩子們可以知道每年的3月12是植樹節，知道植樹節我們應該做什麽。
2.了解樹木與人類的重要關系，懂得愛護花草樹木。
3.體驗植樹澆水保護環境的樂趣。
活動準備:
沙塵暴，水桶，鏟子的照片。
活動流程:
壹.了解沙塵暴的危害
1.老師展示沙塵暴的圖片，孩子們可以自由討論自己在沙塵暴天氣的感受。
2.比較沙塵暴和綠色環境的區別，說出妳喜歡哪種環境，為什麽。
二、切入植樹節主題
1.老師讓孩子們猜猜今天是什麽節日。老師適當的提醒是壹個關於樹的節日。
2.老師和孩子們討論我們在植樹節應該做什麽。如何護理小樹？澆水、施肥、松土等。
第三，我們在植樹節壹起行動。
1.老師帶孩子去戶外活動，帶工具(水桶、鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織孩子們給樹澆水，邀請兩三個孩子分組到樹坑裏舀水，或者拿個小鏟子給樹松土，讓所有的孩子都參與進來，體驗植樹節的樂趣。
3.老師拿著相機記錄孩子們在植樹節的活動。
第四，活動延伸
老師讓孩子們從家裏帶來盆栽，放在教室裏，教他們如何愛護花草樹木。
活動反映:
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動是增長知識的手段，動手思考是探索發現的途徑。在這堂活動課上，孩子們充滿了興趣和熱情。他們不僅知道各種樹木的名稱，而且對它們的特點和功能有壹個大致的了解，這滿足了他們的好奇心和求知欲。就是有些孩子無法用恰當的語言表達自己觀察到的東西，在日常生活中需要多看、多說、多教、多引導。
幼兒園中班植樹節教案2的教學目標
1，學會以數取物，不考慮物體的排列和大小，比較9以內的數。
2.識別內外空間方位，正確使用內外方位詞。
教學準備
教具:兩種形狀的小樹卡9張；9張兩種顏色的小花卡。
學習工具:幼兒活動教材《數學》P13、水彩筆。花木作業紙和空白統計表。
教學過程
第壹，“種小樹。”
1，展示“回”樹形圖引導幼兒觀察。
2.小樹有什麽不同？每棵樹有多少棵樹？
3、* * * *用設計來表示標誌內外，數壹數內圈和外圈的小樹數量。
4.引導小朋友:兩個圈的小樹數量看似不同，其實都是9棵。
第二，“種小花。”
1.給我看看雙圓的輪廓。內圈和外圈有多少小花？引導幼兒嘗試通過做記號來數封閉圖形中物體的個數，避免重復數或漏數。
2.孩子們按顏色和裏外數小花的數量。
3、教師和兒童* * *檢查記錄結果。
第三，“我為鳥兒種樹種花”。
1，給孩子提供壹張作業紙，上面有圓形和雙圓輪廓。請用水彩筆在輪廓周圍畫出兩種形狀的9棵樹和兩種顏色的9朵花。
2、老師巡回指導，要求孩子先規劃如何種樹種花，然後邊數邊畫，不斷檢查。
第四，“來種樹”。
1.展示數學13頁幼兒活動素材《來種樹》，引導幼兒在不同的樹旁數幾個樹坑。按照樹坑種小樹的方法，找到小樹貼在樹坑裏，然後在大盒子裏貼上相應的數碼貼紙。
2.引導幼兒談論自己的計數方法，並相互比較。
動詞 （verb的縮寫）總結。
幼兒園植樹教案9目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，幼兒園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代孩子教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類對自然的改造和保護。通過觀看樹木與人類的關系、春天的特點等多媒體課件，將孩子們的認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓孩子們從不同層面認識周圍的世界，運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法。
流程:
首先，談談樹
1.觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導孩子集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看春季季節特征多媒體課件，引導幼兒理解每年3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(種樹對人類的好處)觀看樹木與人類的關系，用多媒體課件討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
3.玩樹卡的小朋友每人有3-4張小卡片，上面畫著各種已知常見的樹。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，別人也會說。如果雙方都沒有說對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
第四，植樹
1.激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法
2.兒童種植，教師巡回指導，幫助兒童掌握每個分支的間距。
3.插個小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園植樹教案10目標:
1.通過鏟沙、拍沙，促進兒童上肢動作的發展。
2.培養孩子最初的環保意識。
3.讓孩子在沙地上自由自在地玩耍，培養他們合作遊戲的能力。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.願意參加活動，感受節日的快樂。
難點:想出各種方法建造沙山。
準備:
每個孩子都有壹頂帽子和壹雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、水桶)
3.每個人用塑料插件制作壹些小樹。
流程:
(壹)導言
1，老師講了壹個故事:鳥兒在森林裏快樂地生活著......................................................................................................................................................
2.問題:樹木被砍倒後，鳥兒還能在樹林裏生活嗎？
3.激發孩子重建森林的欲望。
(2)解釋玩沙子的要求
1.使用鏟子時要小心。來回看。不要把鏟子舉得太高，以免揚起沙子砸到小孩。
2.如果沙子掉進眼睛裏，不要用手去揉。向老師求助。
3.打好之後要把身上的沙子清理幹凈，才能出沙池。
(3)小朋友玩沙子，老師指導。
1，鼓勵孩子玩不同的工具。
2.想出各種堆沙山的方法，比如鏟沙，用手捧沙，用手捧沙，然後把沙拍得緊緊的，就不會塌了。
3.在建成的山上種樹，把它變成森林。
(4)結論部分
1，贊美小朋友的造林行為，體驗為鳥類做好事的驕傲。
2.穿好衣服回教室去。