文明宣傳演講範文1
親愛的老師和同學們:
讓座是壹種美德。在公交車上讓座是壹件很常見的事情。人們只要看到老、弱、病、殘的乘客，就會不由自主地起身讓座。有時候聽到免費卡的聲音，就覺得凳子像刺壹樣不安分。而我這次讓座的經歷可謂壹波三折，輾轉反側了好幾次。流程是怎樣的？大家慢慢聽我說。
暑假的壹天，我和媽媽壹起去了外婆家。幸運的是，公共汽車上沒有多少人。我挑了壹個前排的座位坐下。眼睛盯著窗外的風景，不放過任何壹棟高樓，壹棵綠樹，壹朵紅花。向南行駛的公交車經過幾站後，車上乘客逐漸增多，人擠人，整個車廂就像壹個裝滿沙丁魚的罐頭。但我陶醉在窗外的風景裏，對車內的東西毫無概念，更別說聲音柔和的“免卡”了。不知道開了多遠，突然聽到壹個蒼老的聲音:“小朋友，妳要坐哪裏？”啊？妳為什麽問我這個？可能只是普通乘客想打聽壹下。於是，我頭也不回，心不在焉地說:“六裏山南路。”話音剛落，聲音又響了起來:“唉！我什麽時候能有座位？”我好奇地回頭壹看，原來是壹位白發蒼蒼的老爺爺，手裏拄著拐杖，身體隨著汽車的顛簸搖搖晃晃。看到這裏，我的臉立刻又紅又燙，像個大紅辣椒。感覺車上所有人都在盯著我看。我真想在地上找壹條縫。我趕緊站起來，對爺爺說:“爺爺，快請坐。剛才沒看見妳。”爺爺連忙婉拒:“不用孩子，我還有幾站下車。妳還遠著呢，還是坐下來吧。”最後，座位成功了。但我很幸運，沒多久我身邊就出現了空缺。但是屁股還沒熱，又有壹個老婆婆上車了，這次我成功坐在了第壹位。後來，同樣的事情又發生了。我在公共汽車上讓座三次。終於到站了。我媽誇我是個尊重老人，有禮貌的好孩子。
公交車上還有很多不文明現象:不排隊，不搶座位，對老人視而不見。現在物質生活提高了，精神文明也要跟上。雖然是小事，卻能體現壹個人的文明程度和道德修養。希望大家能從讓座這件小事做起。“老人與老人，年輕人與年輕人”讓我們的車廂更溫暖，讓我們的社會更和諧。
文明宣傳演講範文2
親愛的老師和同學們:
文明看似簡單，實施起來卻並不容易。而生活的點點滴滴都是文明的最好體現。
這是壹個陽光明媚的早晨。我乘公共汽車去奶奶家。這輛公共汽車多麽明亮整潔啊！
突然，我看到了很不和諧的壹幕:壹個大叔坐在公交車的後排，悠閑地敲著瓜子，壹邊敲著瓜子，壹邊把瓜子往地上扔。經過激烈的思想鬥爭，我決定上前勸阻這位大叔。我對叔叔說:“叔叔，請不要亂扔垃圾好嗎？”我們每個人都有責任保持公共汽車的清潔。”但他沒有理會，繼續砸瓜子。見他不理我，我彎下腰，把瓜子壹顆壹顆撿起來，扔進了垃圾桶。那個大叔看到我的舉動，說:“不好意思！不好意思！”也開始收拾他剛才敲在地上的瓜子。在我們倆的努力下，所有的瓜子都被我們清理幹凈，放進了垃圾桶。
有壹句口號特別好，“文明只有壹步之遙。”就壹步，就壹步，但這就是壹個人基本素質的體現。當妳只有壹步之遙的時候，妳會選擇進入嗎？我也這麽認為既然只剩壹步，為什麽不做呢？
我相信，每個人都努力做壹個文明人，做文明事，文明就會在中華大地上播下種子，然後茁壯成長！
文明宣傳演講範文3
大家好！
如果妳今天輸了，妳不是失敗者，因為妳明天會回來。
如果妳虧了錢，妳不是失敗者，因為生命的價值不在錢袋裏。
如果妳失去了文明，妳就是壹個徹底的失敗者，因為妳失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系。其主要功能是:第壹，追求個人道德的完善；第二，維護公共利益和公共秩序。
說到禮貌，我想起壹個故事。有壹次，列寧同誌下樓，在樓梯狹窄的過道裏，遇到壹個女工端著壹盆水上樓。女工壹看到列寧，就會後退讓路。列寧攔住她說:“不要這樣。妳已經做了壹半了，而我卻兩手空空。請先走！”他大聲而友好地說了“請”這個詞。然後他靠在墻上，讓那個女工上樓，然後他就下樓了。這不也是禮貌的體現嗎？
我們從小就接受文明禮儀教育，很多同學都能長篇大論地講文明禮儀。但是，看到校園裏隨處丟棄的飯盒飲料瓶，聽到壹些同學的臟話，怎能不教人悲痛欲絕！我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？明代大學者王守仁說:“知是行的理念，行是知的功夫；知是行的開始，行是知的成就；知行是本體，是功夫。知而不為，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，卻吝嗇於此甚至反其道而行之，這和從來沒有接受過社會教育是不壹樣的！所以，我們要踐行社會文明，就要從這種“知行合壹”上下功夫，從自己的言語上下功夫，告別不文明行為。
文明宣傳演講範文4
教師和學生:
大家早上好！
我站在這裏害怕在所謂的國旗下講話。我說不出什麽深刻神秘的東西。我只想和妳分享幾個小故事，是我上周親眼所見所聞的。
先講第壹個小故事。上周三在學校食堂吃飯的時候，壹個同事對我說:“我看見妳站在學校門口，笑得很燦爛。”明天早上我必須告訴妳班上的學生。早上好？。“我很驚訝她突然說這些話。她解釋說，她被這些微笑和“早上好”感動了好幾天。
我就納悶了，為什麽老師壹開始不好意思接受問候，甚至不好意思看我們站在門口的同學？因為我不習慣。妳為什麽不習慣？因為平時沒聽夠。這是否意味著我們同學的文明行為還有很大的提升空間？那麽，老師後來決定回問候，是不是正好證明了“量變到質變”的哲學原理？文明積累到壹定程度會產生不可估量的積極作用。
講第二個小故事吧。周五早上，小雨。打妳還不算太冷，但是久而久之，會讓人不自覺的感到壹股寒意。這時，壹個同學從她媽媽的電瓶車上下來。就在她和媽媽道別轉身進校門的時候，她發現雖然車上蓋著雨棚，但媽媽還是被剛才迎面而來的雨淋濕了，她在後面很安全。於是她拿出壹張餐巾紙，為媽媽擦去臉上的雨水。這個場景在我腦海裏定格了很久。
我不記得那個同學長什麽樣了，但是她樸素的校服襯托出的高大形象讓我明白，文明來自真誠的愛。沒有愛，文明就失去了靈魂。我們每個人都應該充滿愛，愛學校，愛班級，愛老師，愛家庭，愛同學，愛自己，甚至愛花草樹木，愛山川河流。只要我們有這種愛，我們就能成為壹個文明的人，壹個高尚的人。
我們每個有尊嚴的人都渴望得到別人的尊重，但事實是，要想得到別人的尊重，首先要得到別人的尊重。壹個受尊重的人必須是壹個文明禮貌的人。回顧那段輝煌的歷史，我們曾經有過“講文明，懂禮儀”的驕傲，造就了有著千年美譽的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，是對現實的反思。在經濟高速發展、價值觀多元化的今天，我們沒有理由把自己高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化裏，在我們的血液裏，滲透著、流淌著幾千年文明的民族精華。
學生文明的行為習慣，幹凈健康的gfd，高雅向上的情感追求，營造了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氛圍。很多事實和現象讓我們堅信，同學們絕大多數都是有修養的人，有素質的人，遵守規範、懂禮儀、講文明的人。這是實現我們優良校風和美麗校容的重要基礎和保障，值得我們驕傲和贊美。當然，我們不能忽視和縱容身邊發生和存在的壹些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰、亂扔垃圾；在教學樓樓道裏追逐打鬧；有的同學互相謾罵、罵人，甚至有的同學故意損壞學校的公共財產；有的同學戴首飾，染發，男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還上課吃零食。這些陋習損害了學校形象，降低了自身素質，與文明漸行漸遠！
同學們，我們現在正處於人生中最關鍵的成長時期。我們在這個時期的所作所為，會潛移默化地影響我們自身的成長，影響我們未來的發展。壹個不文明的人，壹個庸俗的人，壹個放松了自身思想素質培養的人，壹個失去了文明道德標桿的人，壹定是現在最需要我們幫助的人。
校園文明建設是壹項工程，也是壹項事業；同時也是壹種文化，壹種精神。從現在開始！讓文明禮儀不再是單純的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是壹種自我內化的快樂！讓我們攜起手來，為建設壹個文明和諧的校園而努力，讓文明和禮儀永遠伴隨我們。
文明宣傳演講範文5
親愛的領導們，親愛的同學們:
大家好！
最近我們學校開展了“文明禮儀之星評選活動”，我有幸成為了代表六年級11班的“文明禮儀之星”。作為壹個能代表班級的同學，我自然知道同學們平時的文明素質。今天我的意見和建議是針對同學們的壹些文明不文明現象。希望同學們改正缺點，遇到沒有就鼓勵。當然，如果是優點，就要繼續發揚光大！
首先，學生在這方面的優勢不能說少。比如老師每次進班都會整齊的跟老師打招呼。大多數學生上課能認真聽講，尊重老師和同學，吃飯時沒有人走動，午餐安靜等。這些都是我們所有人在文明禮儀方面的優勢。我們文明禮儀最好的表現就是封閉學校頒發的“有序進出”的獎牌，是我們六年11班的好班。我在我們班擔任體育委員。可以說有壹小部分是我的功勞，但更多的是同學們的自律。課間每壹次鈴響大家都能準時排隊，在隊裏什麽都不能做，比如打架、說話、鼓掌，這些都是學生文明素質的體現。
還有壹點，學生們吃飯時保持良好的紀律。每個人都有壹個，所以他們不會放棄或浪費它。吃完了，剩下的酸奶盒和香腸皮都由食委會收起來，沒有人隨便往地上扔垃圾。不過，有些同學只是偶爾在課桌大廳堆起來確實不對，但這畢竟是少數，大部分同學都有遵守課堂紀律的意識。
但是，金無足赤，人無完人。畢竟有些事情是我們做不好的。比如有壹些人上課聽講，有壹些人下課留在走廊，有壹些人自習，有壹些人不遵守紀律。雖然這些不守紀律的人在11班學生中只占少數，但是影響了同學們平時的正常學習生活。更嚴重的是，在短暫的早自習時間裏，只有壹部分人把課文看了壹遍，壹部分人只是看客，另壹部分人則深深沈浸在和同學們聊天的“樂趣”中。還有極少數同學從放下書包就開始吐槽吐槽。11班很遺憾，我們看不到學生讀課文，聽不到早自習教室裏傳來的讀書聲。希望大家從我做起，從自己做起。要揚長避短，揚長補短，讓每個學生都達到“文明禮儀之星”的標準！
相關文章:
1.文明禮儀演講優秀範文五篇
2.文明禮儀五講
3.文明禮儀從我做起。五次演講。
4.三分鐘文明禮儀演講
5.文明禮儀五講