校園文化建設的三個實施方案。

為了保證工作或事情的順利開展，通常需要提前準備壹份計劃，屬於計劃文件的壹種。那我們怎麽寫計劃呢？以下是我為大家整理的三個校園文化建設實施方案，僅供參考。讓我們看壹看。

校園文化建設實施方案1壹、指導思想:

校園文化是學校社會主義精神文明的體現，是壹所學校獨特的精神風貌，是學生文明素養和道德情操的綜合反映。什麽是校園文化？壹種具有時代特征，以校園為空間，以學生為主要參與者，以課外活動為主要內容，以多學科、多領域廣泛交流的文化和獨特的生活節奏為基本形式的群體文化？。校園文化是壹種氛圍，壹種精神。校園精神是壹所學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。健康向上、豐富有序的校園文化對學生人格的形成具有滲透性、持久性和選擇性。

二、目標和任務:

學校要充分利用育人陣地，結合傳統節日和重大歷史事件紀念日舉辦活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課、校本課程課開展？建名景，讀名著，讀名篇，說名句，學名人，背名詩，唱名曲，聽名曲？這八項活動。讓名曲、名曲充實學生的耳朵，讓名著、文章、名言、名人、詩詞徜徉在學生的心中，滋養學生的成長。

三、方法和措施:

學校老師要盡力配合推動？八個項目？的發展。老師要放？八個項目？建構活動作為學生思想道德建構的重要途徑，被巧妙地引導和滲透到自身的教學活動中。為了有效地開展活動，學校和少先隊將組織壹系列活動，對學生的活動進行監督和檢查。詳情如下:

1，構建著名場景:

(1)漫步校園，園中有景，景中有景，樹中有花。學校裏有122玫瑰，9紫薇，30紅玫瑰，25鳶尾，4美人蕉，15荷蘭菊，30於震，40小葉紅浪，100多黑心菊，需要及時澆水，施肥，除草，松土，噴農藥等。勞動創造美，學生應該體驗勞動的樂趣。陷害他們？名片？(花木簡介)，讓孩子學習更多知識，拓展視野。

(2)每壹面墻都在說話，每壹株花草都在啟迪，充滿了深刻的人文意蘊。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6幅，張貼在學校窗戶和墻上；創設學習英語的情境:噴200張英語圖片，室內室外分別布置。中英文雙語警句總是能激勵人，比如征服英語，讓中國更強大！張貼在學校門口的顯眼位置。啟迪師生共同進步！

(3)教師的註意力是學生心中的太陽，哪怕是壹束陽光，世界也足夠明亮。學校設置？愛情郵箱？讓學生表達情感，教師要用愛搭建溝通、理解、信任的精神橋梁，用平等、包容的態度幫助學生填補空白？代溝？，讓學生敢於接近妳，願意走進妳，願意向妳吐露心聲，從而建立民主、平等、和諧的師生關系，營造生動活潑的育人氛圍。

2.閱讀名著:

我們看待生活，會覺得總有壹種力量在影響著生活，這就是文化的力量。壹個人要建立自己的文化實力需要付出很多努力，但最重要的還是讀書。讓孩子學習，是最好的教育方式，是我們老師給他們壹生最好的禮物。在閱讀中理解，在口語中學習，在寫作中實踐，是提高學生綜合素質，使其盡快成才的必由之路。讀名著，每學期至少壹本。(以中文老師為主)。

3、看名篇:

在讀書中領悟，在說話中學習，在寫作中實踐，師生們就像辛勤的蜜蜂在書的花叢中盤旋，選擇它們芬芳的花朵，壹點點吮吸，壹點點積累，然後咀嚼，消化，去粗取精，最後結出濃郁、香甜、營養的蜂蜜，滋潤著孩子們幼小的心靈。背名著，壹個月壹次。(以中文老師為主)。

4.說壹句名言:

通過說名言的練習，培養學生的自主學習能力、動手操作能力和搜索積累知識的能力，讓每壹個孩子都能享受到成功的喜悅。學校以小組合作學習為基礎，組織各種比賽，在合作活動中學習和積累語言，認識中國博大精深的語言文字。在學習過程中，建立民主、平等、友好、合作的師生關系，讓學生可以？欣賞美，理解智慧，感受善良，學以致用？。名言，壹周壹句(主要是語文老師)。

5、學習名人:

了解古今中外名人，從民族聰明、勤奮、勇敢、無畏、文明中體會中華民族的美德；了解近代革命鬥爭的歷史，學習前人的光榮革命傳統。培養學生的愛國熱情，提高學生的人文素質。了解中國文化的豐富性，吸收民族文化的智慧；了解中外古今名人，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，鼓勵自己為現代化做貢獻；了解身邊先進人物、民營企業風雲人物和農民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經驗，展望美好未來；名人，向名人學習，立誌將來成為名人，把我們的家園建設得更好，讓我們的生活更美好，讓我們的國家更強大。壹周壹個人(主要是語文老師)。

6、背詩:

背誦詩中的句子，欣賞詩中的風景，體會詩中的感情，理解詩中的道理，運用詩中的漢語。古詩言簡意賅，要多讀，熟悉，背誦。壹首詩就像壹首動人的樂曲，反復閱讀，會帶來無窮的樂趣。古詩詞中有很多著名的寫景寫物的詩句，通過景物傳達感情，通過形式傳達生動的形象。語言像現在這樣深刻，充滿詩情畫意，能說嗎？詩裏有圖嗎？。背誦名詩，每學期完成相應的“古詩詞閱讀”。(以中文老師為主)

7.唱名曲:

通過演唱名曲，可以培養學生的愛國熱情，吸收名曲精神，增強民族自豪感。拓展學生視野，積累知識，陶冶學生情操，提高學生世界觀。提高學生的文化素養，在名曲精神的感召下堅定奮進的信念。學唱名曲，分低、中、高三年，壹個月壹首。(以音樂老師為主，班主任配合)

8.聽名曲:

音樂是世界各民族的共同語言。學生應積極參與名曲欣賞活動，從中體會成為名曲的真諦。學生在中外名曲的啟發下，在思想和理智上得到升華，世界觀達到最高境界。學校會每天中午12: 00安排名曲欣賞？12: 20，每月壹首。(音樂老師會介紹內容)

(名曲及名曲內容由音樂組整理；名著和文章的內容由學校選擇，老師指導督促學生再從中選擇。)

四。活動安排:

1，4月底名曲合唱比賽。(在課堂上)

2.5月底名著、文章、名人、名言閱讀知識競賽。(學校出了壹道題)

3.6月中旬，舉辦古詩詞朗誦比賽。(班級、個人)

校園文化建設實施方案2的指導思想:

班級文化是在教育教學活動過程中形成的班級特色、濃厚書香氛圍、優美整潔環境、激勵人心的價格取向、行為方式、文明陽光、制度規則和班級風尚的集合。班級文化建設的實施有助於積累班級素養，實現關註學生健康成長和主體發展的目標。

總體目標:

為學生營造和諧進取的班級成長氛圍；建立輕松、清新、充滿關愛的班級文化；形成有教育意義、有凝聚力、有制約力、有激勵力的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，將班級文化融入辦學理念；營造熱愛學習的風尚，促進學生的成才發展，推動生態德育和動態課堂的實施。

預期效果:

1，班級環境大大改善，地面做到了？三不？(沒有紙屑，沒有果皮果殼，沒有痰的痕跡)，可以用在每壹面墻上嗎？說話？同時，鮮花、小動植物、科技制作走進課堂，讓課堂真正成為學生自己的？天堂？，自己的？家？。

2.學生良好的行為習慣是逐漸養成的。這些習慣，比如跟老師打招呼，打掃垃圾，制止不文明言行，在別人有困難的時候幫助別人等等。

3.班級凝聚力進壹步增強。學生逐漸認識到集體榮譽與個人榮辱的關系，每天關心班級成績，每個人都努力為班級爭光。學生的集體主義得到了加強和鞏固。

4.班級管理進入了自我管理的狀態。大多數學生能夠很好地管理自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的工作量中解脫出來，把更多的精力投入到教育教學中，班級管理的科技含量不斷提高。學生的主人翁意識增強了。

5.學生的思想素質得到了提高。不知不覺中，中學生變得文明禮貌，嚴於律己，樂於學習，幹凈整潔，課堂上的德育也進入了壹個新的境界。

實施內容:

壹、精神文化建設

要激發壹個集體，首先要形成全體成員共有的欲望和追求。正是這種追求和渴望，才能凝聚和激勵整體，才能在壹個地方思考，在壹個地方努力。

1.抓住學生的需求，找準切入點。學生的每個成長階段都有自己的心理需求和發展需求。把握學生的需求，找準教育的切入點，激發學生潛在的勤奮和堅持，有利於學生認同感的發生。

2.發掘教材中的人文因素，啟發學生。在新課程教科書中，有壹種強烈的人文氣息。要充分利用教材讓學生感受到愛和關懷，讓這種情感在課堂上溢出，在職業生涯中滋生。

3.豐富課內評價，學會欣賞。

欣賞評價，被表揚個體的積極行動得到肯定，自信心增強；不被表揚的個體，形成主動發現他人優點的習慣，懂得如何讓自己變得優秀。學生自我反思、自我提升的過程，可以激勵自己不斷進步。

4.洞察每個學生的思想動態，適時進行個別教學。

在班級精神文化建設中，要努力把集體管教和個體幫扶結合起來。既要把握班級發展的大方向，又要仔細了解每個學生的思想動向。積極引導和落實個人身上出現的好苗頭，努力把好事做得更好；對個體身上出現的不良苗頭，要盡力引導，把不好的事情變好或者把危害降低到最小程度；要積極開導個別學生的心理問題，讓學生愉快地投入到學習中去。

5.以身作則，胸懷寬廣，做到真誠教學。

在班級精神文化建設中，師生關系始終處於首要地位。教師要以寬廣的胸懷包容和接納學生的獨立人格。學生可以自私，學生可以以自我為中心。老師有義務去影響他們，教會學生用愛去愛，教會學生用原諒去原諒。

教師要把學生的情感發展作為班級文化建設的首要目的之壹，讓班級成為培養學生情感文明的場合，讓學生在學校和班級裏積累做人的意識。

第二，制度文化建設

班級制度是班級文化建設的保證。只有在制度的規範下，學生才能更好的發展。制度文化建設要以民主、平等、學生發展為原則，班規要與學生協商制定，讓學生認同制定的制度。

1.強化學生的規範意識，讓他們在規範中成長。

2.建立切實可行的班規(包括文明禮儀、學習章程、考勤規定、基本規範、衛生值日、獎懲制度等。).

班規的制定和完善要激勵每壹個學生加入，壹般要聽取每壹個學生的觀點和建議，然後通過民主投票予以肯定。這樣才能獲得學生的心理認同，進而成為他們的追求目標，讓他們以積極的心態去執行，學生才能自主進步。同時，班級也要制定相應的行為評分規則，對其進行有效約束。

3.建設壹支高效的班幹部隊伍。

1)班委會議:班委會議可分為行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，分別負責督促學習、紀律、宣傳、思想、用餐、兩操、文體活動、個人衛生、行為禮儀等方面的進步。全班分成若幹小組(6-8人)，常務小組長全面負責小組內的事情，記錄小組成員的成長足跡。同時，消極的定期評估班幹部的工作。

2)幹部值班制:為了培養學生的主人翁意識和自我管理能力，班級可以實行幹部值班制，即65，438+0班幹部和65，438+0小組長輪流值班，每天記錄學生各方面的表現，並在開學前進行總結和反饋。

第三，物質文化建設

班級物質文化建設是指班級環境建設。它是班級精神和文化的表達，是師生交流的平臺，是班級輿論導向的載體。

新課程教育教學是壹個動態和靜態的學習過程，是壹種課堂與職業緊密聯系的學習方式。它需要教師和學生之間的動態和靜態交流，信息的不斷更新，群體內部和群體之間的合作與競爭。所以班級文化建設要充分利用每壹面墻，讓每壹面墻說話。

1)班級名片:發揚鮮明的班級口號、班風、班訓，努力營造健康向上、不斷成長的班級文化氛圍。

2)在書海中撿貝殼。張貼學生自寫或摘抄的優美短文和優秀作業，展示學生創作的剪貼畫、書法作品和自制小報，讓學生學會欣賞他人的長處，陶冶自己的氣質。

3)海洋百科。把學生收集的各種常識、小資料、各種學習格言、名人貼在心裏。讓學生學會收集，學會判斷，擴大知識面。

4)班級公告。做吧。四塊表？上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規或班級公約上墻。

5)類棧。書是人類的精神食糧，好書可以使人終身受益，豐富學生的知識，開闊學生的視野，擴大學生的課堂？捐壹本好書讓它流動起來？鍛煉身體。聘請圖書管理員分類擺放，做好借閱登記，保持完好。

6)心連心的祝福。展示班級成員的夢想，激發壹代人的理想，立誌成為成年人。

7)景觀亭。放學後，擺放綠色植物讓妳感到舒適。

8)成長的足跡——誰是最亮的星？每天會從文明禮貌、學習水平、考勤紀律、行為規範、衛生清潔、獎懲等方面對班裏的每壹個同學進行評估打分。，並對優秀學生每周獎勵壹次，然後提高周月比，最後進行評比，表彰各類優秀個人。

9)妳追我趕。加強團建，註重團文化(團名、團徽、團訓、團歌等。)，培養小組合作意識，多方面進行評比，每周評比壹次，獎勵優秀小組壹面小紅旗。

第四，活動文化的建設

集體活動是對學生進行思想道德教育的根本途徑。壹次精心設計的集體活動的教育作用，遠勝於壹百次含糊不清的說教。

1，主題班會活動。

開展班會可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每壹個學生通過活動在思想上受到教育，在行動上得到提高。班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、辯論、報告等。內容主要是培養良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵誌。

2.課堂上的學習競賽。

通過學生之間的合作、競爭、互動，激發學生個體和全班的積極性，學生各方面都得到極大的發展。

3.社會實踐和社區服務活動。

通過徒步、遠足、參觀、軍訓、考察、參觀、報告會、講座、誌願服務等活動，走進社會，體驗氣質，奉獻他人，提升自己，從而培養學生的實踐能力和社會責任感。

4.文化和體育活動。

輕松活躍的文體活動有利於愉悅心情，鍛煉身體，陶冶情操，發展特長。班主任可以結合節日或學習階段，有計劃地組織學生玩拔河、跳繩，也可以在平時經常舉行唱歌、跳舞、說笑等娛樂活動。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌唱比賽、廣播體操比賽、田徑運動會、文藝社團等。，以培養學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表達和充分發揮自己的才能，並在活動中獲得成功的經驗和進壹步發展自己的特長。

？靠近朱者赤，靠近墨西哥是黑人嗎？班級文化建設的影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設必須具有科學性、人文性、教育性，真正為學生的教育服務。

附件1:年級組班級文化建設主題(僅供參考):

高壹:註重細節，培養習慣，學會尊重誠實守信。

高二:同情心，善意，良知，責任。

高三:謙虛，公正，善於自律，勇於承擔責任。

附件2:班級名片參考

班級名稱:追日107班級靈魂:優秀，優雅，勤奮。

班級形象:臉壹定要幹凈，頭發壹定要合理，衣服壹定要整，扣子壹定要系好；

頭直、肩平、胸寬、背直；

不要對天氣感到傲慢、暴力和焦慮。

顏色應該是寧靜、莊和賀。

班會:嚴謹的學風，努力的工作

優雅、大方、文明、守信

心胸寬廣，和外表壹樣好。

尊敬老師，熱愛朋友，團結互助

自立自強感恩

靚靚靚靚永不放棄

班級口號:揚帆蕩舵，奮力拼搏。看看我的七班。

校園文化建設實施方案3壹、總體思路

(1)精神文化建設建設:精神文化建設是校園文化建設的重要組成部分，形成文化觀念、價值觀、人生觀等意識形態，是壹所學校的本質、個性和精神面貌的集中反映，主要體現在校史、教風、學風等方面。

1，校史建設，用壹頁紙，或者全新的視角解讀職業學院的精神內涵，學校以大見大，培養人才的精神，以文字資料、視頻的形式，讓更多的學生對職業學院有更深入的了解，增強對學校的榮譽感和使命感，出版系列校史作品，建設好校史陳列室。

2、教風建設，教風是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的提高。學校要堅持把教師教學能力和教風建設放在突出位置，不斷提高教學質量。

3、學風建設，學校要積極做好學生的學習，積極更新它，合理調整教材。不要老是講壹本書十幾年了，老師沒變，講課內容沒變。加強學生反饋制度，及時制止不良現象，嚴肅紀律。

(2)校園文化生活:校園文化生活中以學生為主體，在學習之外開展的各種校園文化活動。良好的校園文化生活對學生的全面發展和綜合素質的提高有著不可估量的作用。

1.充分發揮校團委和學生會在校園中的主導作用。學生應該增加他們的反饋作用，並對他們的行為進行分級。那些失敗的人應該被調離崗位，這樣他們才能真正為大學生服務。陳力會列表，但如果不會，停？。

2.精心組織校園文化活動，鼓勵大學生早上多做體育鍛煉，精心打造具有南通職業學院特色的文化活動，如籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽等。學校要加大投入，讓報名範圍涉及到學校的每壹個成員，給他們豐厚的獎品。加大對外宣傳，與高校精英合作。

3、深入開展文明校園、文明班級、文明宿舍、文明學生創建活動，制定工作計劃和實施方案，加大宣傳力度，成立專門機構負責實施。

二、指導思想

用什麽？踐行科學發展構建和諧校園？為引導，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族優秀傳統和社會主義榮辱觀為引領，著力優化、美化、凈化校園文化環境，構建？活力、力量和魅力？對於發展目標，體現我校？先做人，再學習？我們的教育理念促進學生的健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

三、施工原則

1、育人原則:根據學校實際情況，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣的綜合素質。

2.整體性原則:校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，緊密聯系社會實際，體現時代精神。同時，校園文化建設在功能上應該是壹個統壹的整體。

3.特色原則:創新校園文化建設的方式方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物了解傳統文化，以融合的方式為校園文化註入生機和活力。

4.繼承與發展原則:校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化。每個地方的布局都有特色，符合特色，能夠用規範的文字體現出濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標要求

從我校實際出發，通過師生員工的共同努力，形成了精神振奮、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環境優美舒適、充滿活力、內涵深刻、特色鮮明的大學文化。

動詞 （verb的縮寫）推進方法

為加強校園文化建設的組織領導，學校成立了文化建設領導小組，統籌校園文化建設工作。同時明確了各個部門在校園文化建設中的任務和職責。各基層單位也要成立相應的工作機構，定期研究開展校園文化建設。同時，結合自身實際，采取切實可行的措施，努力形成特色鮮明的文化。要充分發揮黨組織、學生會、學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生參與校園文化建設的主動性、積極性和創造性。

要把校園文化建設納入學校事業發展的總體規劃，把校園文化建設經費納入學校預算，加大人、財、物的投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，保證各項工作的順利開展。

不及物動詞實施步驟

第壹階段(3？4月)起草方案，宣傳動員，從實施課堂教學改革中的校園墻文化和班級文化建設入手，重點做好新學生公寓的準備工作。

第二階段(5？6月)借鑒經驗，統籌安排，以班級文化建設為重點，進壹步補充完善圍墻文化，使校園整體文化建設初具規模。

第三階段(7？8月)查漏補缺，重建部門和辦公室，重點建設溫馨家園。

第四階段(9？10)重新思考整改，確定校旗、校徽、校徽，重點整合完善章制和環境布局。學生公寓搬遷。

第五階段(11？65438+2月)精心策劃，打造品牌，著力校園文化長廊的建設和宣傳。

總之，校園文化建設是壹項復雜的系統工程，周期長，見效慢，還有很多問題需要我們去實踐和思考。只要我們真正從思想上重視，大膽探索，不斷實踐，及時整改，始終有文化辦學，讓環境成為隱蔽課堂的理念和實踐，我們堅信，我們學校的教育壹定會在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮黨委、政府的關心支持下，在廣大教師愛崗敬業的前提下，辦學條件更是優越！課堂教學改革更加穩步推進！辦學質量更進壹步！

？

上一篇:景德鎮中專有哪些？

下一篇:朝鮮油畫的特色會給我們帶來哪些新鮮的感受？