壹，敘事及其類型和特征
記敘文是記錄人的敘述，寫風景的文章。通過敘述和描寫，生動地反映生活中所見、所聞、所經歷、所感的人和事、事物或場景，從而達到勵誌育人的目的。
記敘文有很多種，可以分為敘事和抒情兩大類。
從敘述的對象來看，可分為三類:以人物描寫為主，或從外貌、言語、動作、心理等方面進行直接描寫，或通過側面對比、環境描寫等方式進行間接描寫。記敘文，以筆記為主，特點是寫事情的發生、發展、結局。文章的重點是事情的過程，而不是刻畫人物。當然，寫作離不開人。記敘文寫作以景物為主，其特點是抓住景物的特點，邊寫景物邊抒情，做到情從景出，情在景中，景交融。
記敘文的範圍很廣。可以寫人，可以寫壹個人的壹生，可以寫壹個人壹生的幾個片段，可以寫壹群人。它能記住壹件事，或者壹個事件發生發展過程中的壹兩個場景；它寫風景，可以從不同角度寫，多面多層次，分類分組，按順序寫，靜態或動態。記敘文可以寫現實生活中的人和事，也可以寫歷史的和外國的人和事。可以寫壹個大題材，也可以寫壹點點生活。
記敘文基於對真實人物的描述，如家族史、通訊、特寫、新聞報道、傳記、革命回憶錄、訪問、日記、評論等。有些是在真實人物的基礎上經過必要的藝術加工寫成的，但藝術加工也必須符合實際，不允許憑空虛構，如報告文學、遊記等。
第二，敘事要素和人稱。
敘事，不管是記敘文還是風景，總是把敘事內容講清楚。所以壹般來說，記敘文所描述的人和事，所寫的景和事，必然有其時空、前因和後果。因此，記敘文中的人物、事件、時間、地點(空間)、事件的前因後果是記敘文的六大要素。如果文章中缺少了這些元素，文章的內容就會不完整，眉目不清晰，中心思想就不能很好的表達出來。因為文章雖然是以生活的某壹個方面為題材，但壹定要反映生活的風格或完整的壹部分，才能讓讀者充分了解作品所反映的生活，說明道理。從寫作的角度來說，為了使文章條理清晰、脈絡清晰、結構完整，這些要素也必須在文章中得到恰當的說明。否則，讀者很難把握作品的主題，也很難找出文章的脈絡和事物之間的因果關系。
不是每個敘事都必須具備“六要素”。如果讀者對自己寫的東西比較熟悉，就不會有疑問，有些可以省略，不壹定寫。記敘文中，寫什麽，不寫什麽，哪裏詳細，哪裏省略，要根據實際情況和寫作需要來決定。然而，當妳寫記敘文的時候，這些因素都應該被考慮。而且，在壹篇記敘文中，人物、事件、時間、地點和事件的前因後果必須是統壹的，不能寫此時此地的人和事，人物和事件必須符合時間和地點的特點。時間、地點、人物、事件的敘述如有變化，壹定要說清楚，以免造成表達上的混亂。
敘事中的人稱通常是第壹人稱或第三人稱，視主題和內容而定。用第壹人稱寫作，便於直接表達作者的思想感情，明確提出自己的觀點，讓讀者感到現實和親切。
第三，敘事結構
按時間順序或事件發展順序組織材料，稱為縱向結構。
按照空間的轉移或事件的性質來組織材料，叫做橫向結構。
以上兩個結構之間是壹個縱橫交錯的結構。
1，垂直結構
它能使讀者了解壹個人物的故事或壹個事件發展的過程，把握壹個人物成長或壹個事件發展的來龍去脈，更容易突出中心，給人深刻完整的印象。但在寫作時，要註意確定開頭和結尾，做到詳細簡潔，突出重點，避免講直來直去的故事和流水賬。
按照事件發生的時間順序或過程順序來組織材料，敘述的方法叫編年敘述。在縱向結構中，除了順序敘事之外，還有倒敘、插入、補充敘事三種敘事方式。
所謂倒敘，並不是完全按照時間順序寫的。先寫後來發生的某件事或某件事的結果，再寫原因，某件事的發生和發展。
所謂敘述，就是在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述線索，插入壹個與中心事件有關的情境，以補充和襯托情節，使中心思想更加鮮明。
所謂補充敘述，是指在某些敘述中，往往用兩三句話或壹小段話來補充與主要內容有關的人或事。
補充敘述與插入敘述的區別在於，插入敘述是對情節發展的補充，能使文章顯得跌宕起伏；在插入部分的前後，往往有過渡詞，前者是把話題過渡到插入部分，後者是把話題過渡回來。補充敘述大多沒有情節，往往前後沒有過渡。如果去掉補充敘述，前後內容還是可以銜接的。
順序敘述、倒敘、插敘、補充敘述沒有硬性的格式。寫作時，可以根據表達中心思想的需要組織材料，安排順序，靈活運用。
2.水平結構
橫向結構根據空間的轉移或事件性質的分類來組織材料和敘述。它的優點是:不受時間限制，根據問題的性質來寫，可以突出幾個重大問題或幾個重大的事情或事件。
3.交錯結構
垂直結構和水平結構相結合的結構。
第四，敘事線索
在記敘文寫作中，不僅要註意記敘文的類型和特點、記敘文的要素和人稱、記敘文的結構形式，還要註意記敘文的線索、記敘文的順序、過渡和照應、剪裁和表達。
寫好記敘文，確定線索很重要。所謂線索，就是貫穿文章情節發展的脈絡。如果教材是珍珠，那麽線索就是連接這些珍珠的細繩。線索的作用是把敘述的人物和事件連接成壹個整體，使文章顯得有條理。
敘事線索多種多樣:可以是壹個事件，壹個人，時間，空間，或者壹句話。雖然可以作為線索的東西很多，但不是所有的都行。壹定要根據不同的主題，選擇能表達中心思想、貫穿全文的東西。
壹般的記敘文只有壹條線索，有的記敘文有兩條或多條線索。壹篇多行的文章，壹定要有壹條主線，其他都是副線，這樣主次分明，組織清晰。
寫作時要註意線索的連續性，即線索要自始至終，不能中斷，否則文章結構會混亂。
第五，敘述的順序
要把文章內容敘述清楚，也要註意敘述的順序。所謂敘事順序，是指敘事人物的先後順序。順序是組織文章的壹個重要因素。安排文章的順序，可以使敘述內容有條理，使文章的中心思想表達清楚。
敘述的順序主要有以下幾種方式:
1，按時間順序。任何事物都有其發展過程，都發生在壹定的時間段內，所以大部分記敘文都是按時間順序敘述的。順序敘述，倒敘，插入都是按時間順序的。倒敘和插敘是靈活的方法，使文章曲折，以吸引讀者，還是他們根據順序。
2.按空間順序。寫風景要註意遠、中、近、高中低，要註意裏外、上下、由遠及近、由高及低、由上而下、由外而內，反之亦然。
總之要符合人的觀察習慣和視線運動規律。不要忽遠忽近，忽上忽下，忽左忽右，讓人看不出端倪。訪記、遊記往往是以人的去向為順序，去向的變化也就是空間的轉移。
3、按事物的性質排序。根據事物幾個方面的內在聯系，把表達同壹思想內容的材料放在同壹部分，各部分相互聯系，形成* * *中心思想的統壹整體表現。
值得註意的是，在復雜的記敘文中，由於線索多，內容豐富，很難安排結構，所以很難按照壹個順序來寫，所以有壹種以壹個順序為主，兼顧其他順序的寫作方法。
寫作時，要麽采用壹個順序，要麽以壹個順序為主，其他順序並用。不能幾個順序齊頭並進，更不能隨意改動或者混淆，否則文章結構會混亂。
不及物動詞過渡和護理
過渡和引用是使文章各部分聯系緊密、脈絡順暢、線索清晰的重要方法。
過渡指的是語境之間的銜接轉換，即語言中承上啟下的銜接環節。
文章轉折有幾種情況:壹是意義轉折的地方。二是事件或場景發生變化的地方。第三，該序列與倒敘和插入有關。在其他內容有很大進步的地方，敘事和討論抒情的地方，往往需要過渡。
過渡的方式，有時用過渡段，有時用過渡句。在意義變化不大或者不需要重點展示的情況下，也可以使用過渡詞，如“既然，那麽，因為，所以，雖然，其實”，不必拘泥於壹種格式。
所謂關心，是指文章前後對內容的關心和回應。
有以下幾種情況:壹、開頭和結尾和諧。第二，文筆和標題要協調。三是寫作中對關鍵詞的反復關照。其他包括前後照應的細節，伏筆和筆的前後照應。
寫作時，要善於運用過渡關懷，否則文章會比較懈怠，難以聚成壹篇文章。使用過渡時，與語境的聯系要自然結合，切不可生搬硬套；使用care時，要確保前面說的後面有著落，後面說的前面有解釋，不要去管。
七、切割
所謂剪裁，就是根據中心思想的需要來決定材料的選擇和細節。詳細寫最能表達中心思想的，略讀不太重要的，不寫無關緊要的。
有時候，很多材料是有意義的，能表達中心思想的，所以可以用“點面結合”的寫法所謂點，就是那些具有典型意義的重點事例；所謂面，就是某壹方面的壹般材料。前者可以詳細描述，可怕的可以總結或簡單說明。
寫作時，要精心選擇和安排材料，不能不分主次細節，同等用力，就像什麽都記賬壹樣，會把事情簡單化，本末倒置。不註意選擇，隨意堆砌材料，是寫不出好文章的。
八、表情
復雜的記敘文往往是敘述、描寫、議論、抒情的綜合運用，有時還有解說。但是，每篇文章對這些表達的使用並不相同，不同的文章側重於這些表達。每篇文章除了敘事和描寫，更多的是論點和抒情元素，其他的則更多的是解釋。表達情感的方式也有很多種:有的作家在敘述之後，直接站出來表達情感。有些抒情是和敘事緊密結合的。有些是通過描寫抒情的。
我們要根據題材的特點和表達中心思想的需要，用好這些表達方式。寫作時，盡量做到敘述清晰、具體、詳細，選材新鮮；描寫要生動；解釋要準確；抒情要表達真情實感，不抒情除非有感於人，抒情要為形成文章的情感高潮服務；盡量做到精辟，畫龍點睛。
在以上幾個方面，* * *的要求是緊緊圍繞中心思想，為更好地表達中心思想服務。