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清代以前訓詁學發展概述

先秦到漢代是訓詁學發展的時期:書香說周松昊天有天命,說明訓詁學早在春秋時期就已經有了。漢代訓詁學大發展的原因有二:

第壹,儒家思想被視為正宗,教授和解釋儒家經典成為當時學者的首要任務。

第二,漢代已去古,很多詞語的古義、古音已非壹般人所能理解,這就迫切需要對古代文獻進行解釋。

魏晉時期是訓詁學的發展時期,主要表現在以下四個方面:

1,註釋範圍繼續擴大,除了繼續註釋經典,還有大量解釋史書、子書、文學作品甚至佛教經典的訓詁著作;

2.義和疏的形式的出現;

3.出現了許多訓詁學專著,其中最重要的是張儀的《廣雅》。呂臣的詞林;顧的玉片;

4.出現了壹些研究前人訓詁專著的著作。

唐代是訓詁學的保守時期:基本上是保守,沒有創新。孔、等人在六朝、隋舊疏的基礎上撰寫了《五經正義》。正義者為義,前人之義疏,義歸壹家。這樣,五經正義就成了五經的官方含義,儒生必須以此為準,於是五經的解釋就固定下來了,然後就成了僵化的教條。五經正義沒有創新,卻保存了許多珍貴的資料。

宋代是訓詁學的變革時期:宋代重義理,輕章句,其中朱對訓詁學影響較大。尹夢倫先生總結了朱的古籍觀點,包括八點:

(1)重視書法和音韻,名物訓詁;

(2)尊古訓傳,采近世之論;

(3)主張註釋要通俗易懂;

(4)不做腳註寫;

(5)不能自己解讀古籍;

(6)明白義以確定訓詁;

(7)不加文字解釋;

(8)不知道就要懷疑。

洪澄先生總結了這壹時期訓詁學的成就,說五件事是新發展:

字(1)分虛與實,半虛半實;

(2)古音學的萌芽;

(3)用彜文描述《詩經》中的成語,開創了現代研究方法的先河;

(4)強調運用語法批評前人造句、讀句、訓詁的錯誤;

(5)文字學發生了變化。元明時期訓詁學衰落,元代鮮有訓詁新著。值得壹提的是陸壹偉的《語幫》,這是最早的虛詞專著。

顧說“智者之書,莫過於竊”。這壹時期新編的只有朱謀瑋的《偏雅》、方以智的《通雅》、黃富孟的《子時》和傅毅,各有特色。這壹時期的字書有梅的《辭書》和張子烈的《正字通》。

《詞匯》是我國第壹部用筆畫排列法編纂的詞典。它將《說文解字》的540個部首組合成214個部首,並按字畫數量順序列出部首。每個部首中的字也是按照筆畫數排列的。與《說文》和《邊宇》中按音序排列的韻書相比,極大地方便了讀者查字,是當時最進步的方法,對後世辭書的編纂影響很大。後來的《康熙字典》完全按照字典查字法,正字通的偏旁部首和排列方式來編排。

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