壹個喇嘛從南方來，手裏拿著五斤重的昆木。
壹個啞巴從北方走來，腰間別著壹只喇叭。
南方的喇嘛拉著鞋底，想用鞋底換北方的啞巴說話。
啞巴不想用自己的角換喇嘛的鞋底，喇嘛卻要用鞋底換其他說話人的啞巴。
喇嘛用另壹只角向啞巴掄槍，啞巴摘下他的角，用角打喇嘛。
我不知道是蒂拉嘉階的喇嘛和另壹個喇叭的啞巴抽了幾口煙，還是另壹個喇叭的啞巴和蒂拉嘉階的喇嘛打了幾下。我只知道喇嘛瞪著眼睛，啞巴按著喇叭。
繞口令技巧:
繞口令又叫急口令、吃口令、別扭口令。它是中國傳統的語言遊戲。因為它是由幾個雙音節的、押韻的詞或讀音相同或相近的詞組成的簡單有趣的韻腳，讀起來讓人覺得有節奏感、有趣。
通常因為繞口令發音相近，容易混淆，如果沒有敏捷的思維、良好的記憶力和靈動的舌頭，很難又快又好地錯過。尤其是青少年和兒童，對同音字或同音字的接受和分辨都比較慢，註意力不容易集中。如果他們想喜歡並練習好繞口令，他們需要壹些技巧。這可以簡單概括為“慢、勤、準”。
慢的
在人們的心目中，繞口令就是要說得快，越快越好。不完全是。說繞口令需要壹個循序漸進的過程，不能只求快，尤其是幼兒，語言和文字功底還不夠深，越快越容易出錯。說話太快會導致發音不準，節奏不準，反而達不到練習的目的。
所以繞口令要慢慢教，循序漸進，不可操之過急。對於孩子來說，繞口令理論無非就是練習唇舌、語言、記憶、思維。只要孩子說話流利清晰，就能讓人理解，而且說得越來越快。片面追求速度，不註重發音，只會讓孩子說出含糊不清的聲音，增加孩子的心理壓力，讓孩子從心底裏害怕繞口令，讓孩子在學習中不開心，這就背離了學習繞口令的初衷。
同時，老師和家長要有耐心。教孩子繞口令時，壹定要慢，讓孩子每個字都發音正確，每個句子都講得清晰連貫，然後逐漸加快速度。為了更好地做到這壹點，我們可以采取“把句子分成單詞”的方法來教孩子讀繞口令的節奏。
用功的
眾所周知，青少年和兒童正處於花季的年齡，這個年齡的孩子往往“心情沈重，懶惰”，往往壹新鮮就變得被動和疏於學習繞口令。這個時候我們就要想壹些辦法，讓孩子繼續學習，勤奮練習，持之以恒。讓孩子經常練習繞口令，這樣可以在以下兩個方面多下功夫。
首先，可以給孩子進行對比訓練，糾正他們的發音錯誤。比如家長和孩子壹起練習，通過相互糾錯讓孩子的發音更加準確清晰，也會激發孩子繼續學習的興趣和不斷提升自己的決心。其次，可以允許孩子經常在公共場合練習。當孩子練習到壹定程度，就特別期待得到別人的認可。如果得不到別人的認可，他們很容易對學習失去信心，甚至放棄。然後，要鼓勵孩子在大家面前大膽地表演繞口令，這樣很容易激發他們的好勝心，不僅鍛煉了他們的勇氣，也增強了他們的自信心，這樣孩子會更加勤奮練習，精益求精。
精確的
繞口令作為壹種有趣的語言遊戲，其特點是同音異調、字音相近、詞句重復。吐字清晰，發音準確是練習繞口令的基本要求。稍有差錯，就會有差錯。從播音專業的角度來說，舌位、唇形、口腔開合的整體協調性很重要，因為它們都直接影響發音的準確性。孩子的唇、舌、口等部位的功能還沒有發育完全，容易出現呼吸不均勻、舌頭僵硬、喉嚨發緊等壹些問題。因此，在練習繞口令時，可以根據孩子的實際情況，對孩子的唇、舌、齒、喉進行分類，努力促進孩子唇、舌、齒的靈活統壹，可以有效提高繞口令發音和咬字的準確性。