導語:詞匯是構建語言的材料，學好詞匯是學好英語的關鍵。詞匯教學壹直是英語教學中令教師頭疼的問題。為了幫助老師搞好詞匯教學，下面我就介紹幾種詞匯教學方法。
用拼寫規則教單詞
英語屬於音標，拼和拼是分不開的，兩者之間的關系是規則。拼寫規則是學習英語的拐杖，也是學生閱讀詞匯的金鑰匙。教師要通過大量的拼讀練習，幫助學生發現和掌握單詞中元音和輔音的發音規律以及常見母組合的拼讀規律，讓學生根據相關規律和規則來推斷單詞的發音。相反，我們可以從單詞的發音來判斷單詞的拼寫形式，培養看到單詞就發音，聽到單詞就寫字的能力。
在語境中教單詞
單詞必須放在上下文中才能有生命，才能容易記憶和知道用法。沒有壹定的語境，任何詞匯都會變得毫無意義。語境包括句子、語篇和語境。
例如，教單詞water，並呈現下列句子:
(1)我很渴。我想喝點水。
(2)花是幹的。？我必須每天給它們澆水。
讓學生從上下文中知道1句中的水是名詞“水”，第二句中的'是動詞“澆水”的意思，從而掌握水的不同詞性和用法。
用構詞法教單詞
1，轉換
也就是從壹個詞類到另壹個詞類。
例子
水水(名詞)-澆水(動詞)
火車火車(名詞)-火車？培訓(動詞)
開放？(動詞)-開？開放(形容詞)
2.衍生物
也就是說，詞根加上前綴或後綴構成了另壹個單詞。
例子
快樂——不快樂——快樂
可能——不可能
喜歡——不喜歡
3.綜合
即兩個或兩個以上的單詞組合成壹個單詞。
例子
西裝+箱子=手提箱
好看+好看=好看
out+side=外部
in+side=內部
化妝+化妝=化妝
用聯想法教單詞
從生詞和學過的單詞的關系入手，把單詞按照壹定的關系放在壹起，同時記憶。
1，同音字
哪裏——穿
那裏——他們的
見——海
我們的——小時
聽——這裏
弱——周
2.相似的詞
顏色——紅色、綠色、藍色、紫色、藍色、黑色、橙色、黃色
衣服——外套、連衣裙、襯衫、毛衣、夾克、褲子、短褲
職業——醫生、護士、職員、司機、商人、服務員
3.同義詞
褲子:褲子，褲子，牛仔褲
恐懼:害怕，害怕，害怕。
好看:漂亮，英俊，漂亮，好看，好。
4.反義詞
親愛的——便宜
高-低
快樂——悲傷
熱-冷
胖瘦
笑——哭
打開—關閉
穿上—脫下
利用“舊”單詞學習新單詞
官方稱之為“英語解釋法”，是用學生所學的簡單熟悉的詞匯解釋生詞，讓學生運用原有的英語知識掌握生詞的方法。這樣既訓練了學生的聽力，又能反復呈現舊詞，還能讓學生找到同義詞。
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