節日是為了紀念壹個重要的事件或紀念壹位祖先。過年會祭祖，端午節會懷念屈原。那麽，這些奏折和紀念館是不是理想化了呢？怎麽才能把他們和鬼神唯心區分開來？我們應該以什麽形式來紀念和緬懷？奏折和奏折的內容是什麽？這些內容能引起人們的興趣嗎？
中秋節，端午節，這個節日，那個節日，國家給我們安排了壹個假期，放假了，中秋節帶著利息吃了壹個月餅，端午節開心的吃了壹個粽子，就過去了。節日更多的是為了壹個節日，大部分內容都流於形式，沒有多少熱情，意義和壹個普通的周末差不多。
傳統節日的意義:
第壹，是家庭基礎。面對傳統節俗價值的失落，傳統節俗價值的重建應從家庭教育入手，家庭教育是重振傳統節俗價值的基礎。通過家庭教育培養孩子的德育水平，為傳統習俗的延續和發展打下良好的基礎。父母要從小給孩子灌輸中華優秀傳統價值觀，如勤儉持家、孝順父母等。，讓孩子從小就記住傳統節日和習俗的核心價值觀，並根植於內心。
第二，是大學教育。大學教育是對學生進行道德教育的關鍵時期，也是重塑傳統節俗價值觀的重要階段。高校要更加重視傳統節日習俗教育活動，將傳統節日習俗內容融入思政課，將傳統節日習俗活動適當融入體育課，如賽龍舟、陀螺、民族舞蹈等，通過這些課程加強學生對傳統節日習俗的了解。
此外，學校還應積極開展傳統節日和習俗活動，組織學生參觀歷史文化勝地，探索“文化部落”，讓學生實地體驗傳統文化，成為傳承和傳播傳統文化的主力軍。
第三，是社會支持。傳統節俗價值的重塑不拘泥於傳統，還需要與現代傳播工具相結合，才能更好地達到傳播效果，但在傳播中要防止過度商業化，摒棄傳統節俗的價值來源。隨著互聯網技術的成熟，網絡文化融入傳統節日和習俗，借助圖片、文字、視頻增強文化的吸引力。
啟發年輕壹代關註傳統節日和習俗，體會傳統節日和習俗的魅力。此外，隨著傳統節日旅遊活動的日益普及，我們可以充分利用旅遊渠道宣傳傳統節日習俗，但要避免旅遊活動中過度的商業色彩，堅守傳統節日習俗的精髓，既吸引遊客，又不拋棄傳統節日習俗的文化價值。