相似之處:
1，高中地理新課程標準和舊課程標準都強調地理在培養學生綜合素質中的重要作用。兩個課程標準都認為地理是培養學生地理素養、探究能力和實踐能力的學科，有利於學生的全面發展和終身發展。
2.高中地理新課程標準與舊課程標準在課程結構上基本壹致，包括自然地理、人文地理、區域地理等方面，強調知識體系的系統性和完整性。
3.兩個課程標準都註重培養學生的地理技能和能力，如識圖、析圖、地理實驗、實地考察等。
差異:
1.課程理念不同:高中地理新課程標準更加註重培養學生的實踐能力和創新精神，強調地理的探究性和開放性，倡導自主、合作、探究的學習方式。舊的課程標準更註重知識的傳授和技能的訓練，比較傳統。
2.課程目標不同:高中地理新課程標準的課程目標是培養學生的地理核心素養，包括地理知識、技能、思維和情感，關註學生的全面發展。而舊課標的課程目標更註重知識傳授和技能訓練，比較單壹。
3.課程內容不同:高中地理新課程標準更加註重實踐性和探究性，增加了地理實驗和實地考察的內容，更加關註當今社會的熱點問題，如氣候變化、可持續發展等。舊的課程標準更註重知識的系統性和完整性，比較傳統。
高中地理學習方法；
1.上課聽講:這是最基本的學習方式。學生應該集中註意力，認真聽講，理解老師在課堂上講的內容。對於不懂的問題，及時問老師，不要拖延。
2.閱讀地理教材及相關書籍:地理涉及的知識點非常廣泛，需要學生通過閱讀擴大知識面，加深對知識點的理解。此外，閱讀相關的地理書籍也可以提高學生的興趣和素養。
3.利用地圖學習:地圖是地理中非常重要的學習工具。學生可以通過閱讀、分析和繪制地圖來提高他們的地理技能和能力。同時，利用地圖也可以幫助學生更好地理解和記憶知識點。
4.實踐操作:高中地理新課程標準註重實踐性和探究性，學生可以通過實驗和調查進行實踐操作，提高動手能力和探究能力。比如學生可以設計地理實驗，通過觀察、記錄、分析實驗數據得出結論，加深對知識點的理解。
5.自主學習與合作學習:高中地理新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式。學生可以通過自主學習和合作學習提高自己的學習能力和合作精神。例如，學生可以組成小組討論地理問題，分享學習經驗，互相幫助，取得進步。
6.使用現代技術:互聯網和移動應用程序等現代技術為學生提供了更多的學習資源和學習方法。學生可以在互聯網上查找信息，並使用與地理位置相關的移動應用程序來幫助他們的學習，提高他們的學習效率。