1、開發孩子智力潛能，培養兒童記憶能力和語言學習能力。
幼兒時期是孩子智力和記憶能力發育的關鍵時期，孩子如果在這壹階段通過學習國學經典和詩歌，如《弟子規》、《三字經》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發，有實驗表明，通過誦讀經典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過壹般的小孩。在學習和誦讀國學經典的同時，孩子也學習了優美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為壹個整體，為今後語文課程的學習打下了良好的基礎。
2、培養孩子養成良好的思想品德
中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我師益”“凡出言，信為先”......孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。
在杭州某國學班上，“上下課時間，孩子們都要排成壹隊，包括上洗手間，見人還要問好，這是應有的規範和禮儀。”壹個女老師的說法是，給孩子們“立行”，將思想品德教育滲透到日常的細節中。60歲的耿奶奶，開車壹個小時從臨平送孫子來杭州上課。她壹邊折紙花，壹邊等孫子下課。“我覺得孩子上這課好，現在他看到左鄰右舍，都會鞠躬，問好，很有禮貌。”
有個小朋友和父母壹起逛街，媽媽看中了衣服，價錢挺貴的，正在猶豫下不下手，小朋友提醒媽媽，“衣貴潔，不貴華”，讓媽媽感動之余，也讓爸爸感激保住了錢包。
3、讓孩子養成好的行為習慣
當前，大多數孩子都是獨生子女，由於家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環境的影響使現在許多孩子養成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強；缺乏堅韌不拔的意誌；任性，我行我素；不顧他人感覺，自私狹隘……而在《弟子規》、《論語》、《孟子》、《道德經》等國學經典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。