①課程安排
大家應該對體制內的高中課程比較熟悉，而國際高中大多以國際課程體系為主。雖然部分高中也開設國家標準課程，但比例有限。目前高中國際主流課程有AP、A-Level、IB-DP等。各個學校采取的具體制度並不統壹，所以在選擇學校的時候也要註意課程的選擇。
②課堂教學
應試教育的填鴨式教學方式讓學生只為考試而學習，而提供國際教育的國際高中鼓勵學生積極大膽地表達自己的觀點，註重學生思維邏輯和獨立探究能力的培養。更何況國際高中采用的小班制，會讓每個學生得到老師更多的關註。
③體制內高中畢業的學生，基本都是申請國內的大學，大學招生只根據高考成績選擇。就讀國際高中的學生壹般以出國留學為主要目標，國外大學在招生時會對學生進行綜合評價。
④師資隊伍
在體制上，高中的老師以國內老師為主，而國際高中是中外老師共同授課，外教比例很高。有些學校甚至全部聘請外籍教師授課。跟著外教學習，可以開闊學生的國際視野，享受更純粹的國際教育。
⑤學費標準
高中不再是義務教育階段，所以公立體制的高中已經開始收學費，但是標準很低，大部分家庭都負擔得起；私立高中的學費會高壹些，但比國際高中低。據了解，大部分國際高中的學費標準為每年654.38+萬，超出了普通家庭的承受能力。
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北京力邁中美國際學校是壹所聲譽良好的國際學校。其辦學特色如下:
1.全球有影響力的自主創新課程。學校在引進美國名校Cavengt School獨創的課程體系和原味管理，以及美國大學董事會認可的AP教學體系的基礎上，結合中國文化和課程優勢進行了二次創新應用。
2.個性化教育。學校根據每個孩子不同的潛能和理想，采用科學、藝術、心理學的集合方式，開展相同但不同的教學活動和心靈互動。
3.豐富的校園文化。根據中美兩國的文化特點，學校組織各種由學生自編自導自演的文化節。同時依托各種學校社團、語言中心、家校組織、藝術交流中心以及與美國學校的海外遊學等開展豐富的文化活動。
4.中美雙重學籍。對於基礎教育階段的中國孩子來說，如果去美國讀書，就會失去中國文化；在中國讀美國教材，很難做到真實可信。在開學的第壹天，每壹個利馬學生都會得到中美兩國政府的認可，擁有與兩國學生同等的權益。雙重學生身份讓學生享受“在利馬學習，在美國學校就讀；選修美國課程，又不失中國文化的高性價比。
5.在美國服役。利馬的學生畢業後主要去美國讀大學。為了未來更好地培養國際化人才，學校提供包括擇校、申請、簽證以及赴美後生活、法律、學習等全方位的服務，確保每壹位利馬學生都能真正安全地融入美國社會，未來為祖國爭光。
6.優秀的中美老師。學校的師資隊伍由優秀的中國教師、主要來自美國的外籍教師和社會特聘專家組成。中外教比例接近1:1，讓教學課程更原創，文化更深入，學生視野更開闊，語言更純粹，人格更陽光。
7.校園安全、健康保障體系、個性化定制服務。學校是北京市授予的4A社會團體，是安全衛生消防示範單位。各種保障措施讓學生在安全、衛生、舒適的國際環境中學習生活。
8.質量驗證和管理系統。學校根據教育使命，對教育成果質量和教育全過程進行了動態和靜態的細分，用科學的方法對各個環節的質量進行監督和檢查。如果發現問題，中美兩國的學校會立即啟動管理系統進行調整。