當代大學生是人民軍隊的後備軍，是未來祖國的脊梁。近年來，國家進壹步加大了對高等教育的投入，培養壹個大學生的教育成本也在進壹步增加。而國家需要我們參加工作後用自己的知識和能力為祖國建設做貢獻。壹旦戰爭爆發，首先要考慮的是如何保護自己和同伴的安全，最大限度地保存國家後備力量。
這有賴於學校指導開展以生存技能為重點的國防教育新形式，例如，邀請地方政府人防部門負責人到學校講課和演練，指導師生如何做好戰前的各種準備，如何在遭遇空襲時迅速逃離危險現場，如何有組織地撤離到安全區域。
同時，可以動員紅十字會的幹部和學生到軍隊系統醫院學習戰鬥條件下的應急救援，然後再招收幹部和骨幹集中學習，開展相關業務技能競賽，確保平時和戰時都能發揮救護車的作用。鼓勵青聯的學生去部隊誌願實習，學習在戰爭條件下如何互相保護和幫助。有條件的可以成立國防協會，通過各種渠道加強與國防教育民間組織的溝通。
戰爭是殘酷的。在戰爭期間，任何人都可以成為壹名士兵。如果有必要，我們將隨時拿起武器與敵人戰鬥。這意味著大學生掌握壹定的戰鬥技能也是必要的。
比如最基礎的投籃訓練，團隊戰術訓練。團隊戰術往往以小團隊為作戰單位進行，強調個人技能的同時突出組織內部的相互配合和信任，更有利於提高幹部平時的團隊合作精神。