1，對中國陶藝歷史的簡要了解，古今中外陶藝不同藝術特征的比較體驗；了解陶瓷藝術的工具材料和壹般制作工藝，熟悉陶瓷藝術成型的四種簡單技法，掌握壹種技法制作壹件陶瓷作品。
2.探索和學習不同材質、不同造型的陶瓷藝術和造型方法，培養陶瓷作品的審美能力，提高立體造型能力。
3.感受陶瓷藝術之美，培養自己對中國陶瓷文化的熱愛和興趣。
重點和難點。要點:初步了解陶瓷知識和簡單技法，培養三維造型能力。難點:學會掌握壹門制作陶瓷作品的技術。
課前準備
(學生)制陶主要工具和材料壹套，袖口圍裙。
(老師)制作陶器的主要工具和材料壹套，工作服，課件(包括陶器鑒賞，陶器歷史，材料和工具，制作過程和成型技術)，若幹不同的陶土，陶瓶，瓷碗，瓷杯，砂鍋，茶壺等生活或藝術的陶器物件。
教學過程
1.欣賞馬家窯彩陶作品，感受中國制陶的悠久歷史和古代陶藝作品之美，培養對中國傳統陶藝的熱愛，激發學習興趣。
(1)課件展示彩陶渦紋瓶的渦紋，問紋是什麽，長什麽樣。
(2)課件展示有趣，突出對稱的陶瓷瓶身形狀:先展示瓶身的壹半，讓學生畫出另壹半，然後在課件中展示完整的瓶身形狀，最後加入漩渦圖案，整體欣賞。問題:圖案表示水的圖案。瓶子能做什麽？
(3)多欣賞馬家窯的彩陶，多了解彩陶文化，提高審美，激發學習興趣。
2.欣賞優秀的陶瓷作品，區分古今陶瓷作品在功能和審美上的差異。
(1)問題:漂亮的彩陶是用什麽做的？感受大地的材質，明白陶瓷作品是大地的藝術。
趣味遊戲:觸摸土壤，直觀感受土壤不同的顏色和質地。
(2)展示陶瓷實物，摸、敲、看等，區分不同的陶瓷紋理。
(3)課件可以欣賞更多不同質地的陶藝作品，區分古今陶藝作品的功能和審美差異:實用性和藝術審美性。激發生產興趣。
3.了解陶藝制作的壹般制作流程。
(1)問題:陶瓷作品是如何制作的？導入新知識。
(2)課件的圖表說明了制作的壹般過程。
4.探索和學習陶器的四種手工成型方法。
(1)讓學生玩泥巴，提問:如何分組、挖、捏、搓、壓？如何組合形成？菜，拼等。
(2)欣賞和感受不同成型方法制作的陶瓷作品，讓學生分組探索成型方法。
(3)總結、展示課件圖形視頻、教師演示和操作幾種方法來塑造。
5.鼓勵學生大膽嘗試，選擇合適的造型方法，集體做出壹件陶瓷作品。
(1)展示操作要求，選擇泥條或泥片的成型方式，激發* * * *的創作欲望。
(2)比壹比，看誰搓的泥條均勻長，或者泥片均勻成型。
(3)把大家的泥條或泥塊拼在壹起，形成壹個泥作品，或泥條作品或泥塊作品，並邀請醫生參與指導。
6、趣味展示學生* * *帶作品制作，集體欣賞，* * *帶評價。(郵電的燈泡可以在鏤空的作品中展示)
7.總結拓展學習:欣賞國外現代陶瓷作品，激發人們對中國傳統陶瓷藝術的熱愛，同時也看到現代陶瓷中國與世界的差距。